《四年级上册数学学案-4.5 乘法分配律｜北师大版（2014秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学学案-4.5 乘法分配律｜北师大版（2014秋）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、乘法分配律学案【学习内容】：北师大版四年级数学上册第四单元乘法分配律【学习目标】： 知识目标：使学生在探索的过程中，能自主发现乘法分配律，并能用字母表示。 能力目标：通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。 情感目标：发挥学生主体作用，体验探究学习的快乐。【学习重点和难点】： 学习重点：使学生在探索中发现乘法分配律的过程。学习难点：乘法分配律的推理。【学习过程】：一、学前准备：1、复习已经学过的加法运算律和乘法运算律。二、合作探究：1、课件出示情境图，问：从数学的角度来分析，说说你都看到了什么?能提出什么数学问题？2、先独立思考，然后列式并计算。完成后同桌二人小组互相说一说你的解
2、题思路。3、观察上面写出的算式，是否可以用等号连接？为什么可以写成等式？4、 试着用其他数字再写一组这样的等式，并亲自算一算，看看等号左右两边是否相等。(注意数字不要太大)5、四人小组试着说一说你的发现，（比如说:等号左边该怎样描述呢？右边呢？）然后师生共同总结规律并用字母表示。三、当堂检测：看一看，想一想，哪些等式是正确的？请在正确的后面打“”（1）（6+30）7 = 76+730 （ ）（2）25（4+60）= 254+60 （ ）（3）1658 = 165+168 （ ）（4）153+157=（15+15）（3+7） （ ）四、巩固练习：填空：(1)（10+7）6=( )6+( )6(2)8(125+9)=8( )+8( )(3)748+752=( )( _ + _ )五、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获?