《人教统编版三年级上学期语文第23课《带刺的朋友》同步练习D卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版三年级上学期语文第23课《带刺的朋友》同步练习D卷.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教统编版三年级上学期语文第23课带刺的朋友同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共7题；共46分)1. （8分） 选择划线字正确的读音。 情谊_（y y） 两鬓_（bn bn）收敛_（lin lin） 苦恼_（no lo）2. （6分） 读拼音，写词语。b bawn shangd xiozi jin_shng wgu jiy zid m_3. （8分） 比一比，组词语。径_ 寒_ 赠_ 盖_ 残_经_ 赛_ 增_ 糕_ 戏_4. （2分） 写出符合下列解释的词语。支持、帮助。_明快开朗、爽直。
2、_衰弱，形容人身体不健康的样子。_指对某人或某事信任，有信心的一种思想状态。_5. （2分） 根据所学课文完成填空生活中常说的“三原色”是指_、_、_。丑小鸭的作者是_(国家)童话大师_,他写的著名童话还有_。在这一册书里,我认识了电话的发明人_;愿意把学识献给自己祖国的_;_的爱国少年。从_的老北京的春节中,我们知道老北京的春节从_开始,_达到高潮,_结束。6. （15分） (2019四下增城期中) 按要求写句子。 面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句）春天来了。（扩句，至少两处。）请从“争先恐后”和“不慌不忙”中任选一个词写一个句子。7. （5分） (2019六上景县期中) 句
3、子加工厂。 （1） 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） （2） 桑娜把这两个熟睡的孩子放在床上。（改为“被”字句） （3） 火星上的氧气含量极少，怎么可能有生命存在呢？（改为陈述句） （4） 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 仿写句子：_二、 现代文阅读 (共3题；共48分)8. （15分） 课内阅读 一个树挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意
4、的笑容。（1） 选择正确的答案。 第一段写的是（ ）A . 邓爷爷精心植树的情景B . 邓爷爷严格要求工作人员植树的情景C . 邓爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景（2） 把邓爷爷说的话写出来。 （3） 从哪里可以看出邓爷爷栽的树很正？ 9. （21分） (2020六上泉州期末) 阅读与理解。 中国对联文化【对联起源】对联，又称楹联或对子。可远溯先秦。那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种风俗。它是
5、中国汉族传统文化瑰宝。【对联分类】对联按不同的方法，可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。【对话春联】春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如六言联“冬尽梅花点点；_”。寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。（1） 下列关于对联的说法，正确的一项是（ ） A . 对联的字数仅限于四言和六言，上下联讲究对仗。B . 唐代在门上张贴对联成为一种风俗。C . 对联按内容分，只有春联、寿联、婚联。D . 对联，又称楹联或对子。可远溯先秦。（
6、2） 请你根据对联的相关知识，在“对话春联”中的横线上选填恰当的下联。（填序号） A . 万户栖柳依依B . 千家喜气洋洋C . 春回爆竹声声D . 春来暖风几缕（3） 下列不属于对联分类方法的是（ ） A . 按所用之处分B . 按韵律分C . 按字数分D . 按技巧分10. （12分） (2019二下常德期末) 读短文，完成练习。 跳着听和跳着讲小刺猬上课有个坏毛病，他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。一天，熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬的心，早已飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃果子熊先生讲完了一篇课文，他
7、停了一下说：“下面这篇文章有几段好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”小刺猬没听到前面的话，只听到最后半句。他吃惊地对小松鼠说：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗要跳着讲呢，他能跳得动吗？”这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的”在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。（1） 小刺猬上课有什么坏毛病？ （2） 熊先生上课讲得很认真，小刺猬的心却早已飞到_。 （3） 熊先生的“跳着讲”的意思是_，小刺猬认为是_。（填序号） 一边跳一边讲课 课文好懂的地方不讲了，让大家自己看（4） 通过这个故事，你明白了什么？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共46分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：二、 现代文阅读 (共3题；共48分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：