人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习C卷.doc

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1、人教统编版四年级上学期语文第27课故事二则同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 基础达标 (共7题;共50分)1. (8分) 选择数字把左中右三部分恰当地连在一起。善良的居民们_ A赞美 F受伤的小鸟新疆的葡萄沟_ B爱戴 G炎热多雨的气候全体学生_ C关怀 H敬业的老师中外游客_ D喜欢 I神奇的九寨沟可爱的鼠狐猴_ E盛产 J各种水果【考点】 2. (10分) 下列词语书写完全正确的在括号里打“”,找出书写错误的字,并在横线上改正。设想 姿源 治理 回荡 _婴儿 破碎 思赐 领悟 _威协 归宿 指望 目

2、睹_ 眷恋 善待 宝贵 松脂 _【考点】 3. (2分) 形近字组词。沾_ 倦_ 增_ 偶_ 演_粘_ 港_ 赠_ 遇_ 寅_【考点】 4. (3分) 用“然”组成不同的词语填空。谁能在三天内造好十万支箭呢?这_是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭,诸葛亮_有杀身之祸。_诸葛亮很清楚周瑜的阴谋,但他知道只能团结周瑜,_就会影响联吴抗曹的大计。后来诸葛亮_借箭成功,挫败了周瑜的诡计。【考点】 5. (10分) 找出划线词的近义词。 飞卫是一名射箭能手(高手 能耐)。_纪昌成了百发百中(百战百胜 百步穿杨)的射箭能手。_他用一根长头发,绑(捆 围)住一只虱子,把它吊(放 挂)在窗口。_【考点】

3、6. (2分) 课文综合回顾。 (1) 本文作者是_国的_,他的代表作有_等。 (2) 用合适的词语表现事情起因的发展过程。 _的水手_的猴子_的孩子【考点】 7. (15分) 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 (1) 解释加点字意思。 关:_。 还:_。(2) 这句诗的意思:_。 【考点】 二、 现代文阅读 (共3题;共35分)8. (4分) 课内阅读。 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”(1) 照样子,写一写。 懒洋洋 _ _高兴

4、地 _ _(2) 玲玲是怎样补救自己的画的? (3) 找出爸爸说的话。 (4) 爸爸说的话你是怎么理解的?( ) A . 事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。 B . 事情弄糟了并不可怕,只要我们开动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。【考点】 9. (13分) 阅读短文,回答问题。 仙 人 掌我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠(gun gun)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来,还有一段经历呢。记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。连忙打开一看,哎!竟然是一

5、盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。于是,就把它放在“小花园”里,置之不理了。我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(g k)死了。可是我跑到小花园一看,呀!仙人掌不但没有死去,而且很健康。去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿的厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。嗬!还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到“小花园”去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我,它也许会死的。又过了几天,我的病好了,就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身

6、还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它;但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。(1) 给画线的字选择正确的读音。 (2) 从文中找出下列词语的近义词。 竟然_ 也许_ 珍贵_ 顽强_(3) 从文中找出下列词语的反义词。 讨厌_ 果然_ 难看_ 一定_(4) 写出文中画横线的句子中表示动作的词。 (5) “我”把仙人掌放在小花园里,置之不理的原因是_ (6) 在“我”的心目中,仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢?可以多选。( ) A . 它坚强,生命力强大。B . 它颜色好看,香味好闻。C . 它帮“我”治好了腮腺炎。【考点】

7、 10. (18分) (2020五上期末) 课外阅读 冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。冬天是( )的。它洁白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛若朵朵白莲,从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞,令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”,盛开的“梨花”,它是多么值得吟咏赞美啊!雪花是_的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具风姿。有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的六把小伞真是千姿百态,美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生的精力,拍下了数千张雪花的照片,竟未发现彼此一样的雪花图案。瑞雪是_的。它能降低土温,冻死害虫;它又能湿润土质,使

8、庄稼有充足的水分;它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。瑞雪飘飘,大地分外妖娆,我的心头无比喜悦,充满了新的希望。(1) 把“奇异、宝贵、美丽”三个词分别填入文中括号里,要注意与内容吻合。 (2) 找出文章的中心句。 (3) 你认为古人分别把什么情境中的雪花比作飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”? (4) 看到“梨花”二字,我不由得想到了诗句“_”。 (5) 第三自然段中画“”句子主要运用了_、_的修辞手法,表现了雪花_、_(用文中的两个四字词语回答)的特点,你觉得雪花还像什么? (6) 人们为什么称冬天的雪为“瑞雪”?(用文段中的句子回答) 【考点】 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础达标 (共7题;共50分)答案:1-1、考点:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、考点:解析:答案:6-1、答案:6-2、考点:解析:答案:7-1、答案:7-2、考点:解析:二、 现代文阅读 (共3题;共35分)答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、答案:8-4、考点:答案:9-1、答案:9-2、答案:9-3、答案:9-4、答案:9-5、答案:9-6、考点:解析:答案:10-1、答案:10-2、答案:10-3、答案:10-4、答案:10-5、答案:10-6、考点:解析:

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