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1、202*上高一第一次月考成绩分析202*上高一第一次月考成绩分析202*上学期高一第一次月考405班成绩分析一、考试情况：1、学生具体成绩见下表。（表一）姓名陈思思陈静叶益烽郑君豪阮鑫陈守宗潘越峰吕瑶涵梁进周鹏陈泓攸吕梦瑶王栋陈婉静刘文妍冯佩琳柯昌云朱芸陈贝贝李情文潘美君林思丞林瑞林惠胡海伦郑思佳林豪威项鹏龚泓铭黄焕博董羽强周旭李环婷语文数学英语物理化学政治历史地理信息总分排名班名878276838480767672738684708483787871796781728178737772717766727476949310095827710093100957787757682808688997
2、457899075794269766582607363938592838891909190828790899586908890848290807488739290859267937280969496888195839297908590957884868682809280879482788470877985688087889088959195848382828289878577899292787679837480766769778566737779828682848473827781827782727980737575858579617672788372707471826671948792889
3、689798972909488888986878873788890878582938690808193737875919386879089979188929481888482888285879492918681899181847282868373969884899297948996909071968694827893788796928196869392747587908678821808796792788786785781778776772762760756754753753749748745744742741734725715705704700699697689682249101314152
4、0222426293234374040464749515254616774868994981011161211234567891011121314151617181920212223242526272829303132江肖天郑宵玮林高靖张丹惠陈罕豪75797680679359815071878976967458606458695779646166797964757073827987757568745868736975786267066465364362213213714315116834353637382、平均分及单科具体情况见下表。平均分表（表二）班级401402403404405语文数学英
5、语物理化学政治历史地理信息总分78.7279.3384.8585.6785.5981.5983.7485.3681.38746.2373.9861.8776.8076.5775.6772.5475.2677.8775.04665.6172.2761.8973.9669.1365.0068.4274.1671.6073.56629.9871.2664.2075.0970.1767.1568.9878.6174.2671.83641.5476.7479.6685.8982.6379.9276.7984.8484.2985.87736.63年段总分前二十名（表三）班级4014014054054014
6、01401401405401405404405405405401401401401401姓名颜鑫郑义建陈思思陈静林晗林浩林旭娴吴海峰叶益烽张锦华郑君豪林晶晶阮鑫陈守宗潘越峰林洪林艺晗吕仁业叶显轶曾鑫坤总分839821821808806804802801796792792791788786785784784782782781排名12245678910101213141516161818405吕瑶涵语文年段前五名（表四）考号姓名语文排名401林旭娴911401林洪902405陈思思873405陈泓攸864401林晗855401林浩855401施小方855403江梦855英语年段前五名（表六）考号姓
7、名英语排名401颜鑫961402胡倩倩961405张丹惠961403郭媛媛954405陈婉静954403潘静954化学年段前五名（表八）考号姓名化学排名401叶显轶981404陈星润981401郑迪973401颜鑫964401吴海峰964历史年段前五名（表十）考号姓名历史排名405阮鑫961401张奕94278120数学年段前五名（表五）考号姓名数学排名401张锦华1001405潘越峰1001405叶益烽1001405梁进1001405陈贝贝995404陈朋飞995物理年段前五名（表七）考号姓名物理排名401颜鑫981401郑义建981401曾蕾颖981401林茂蕾981403姚日浩98140
8、2江鹏981政治年段前五名（表九）考号姓名政治排名401颜鑫931402苏晨晓931401林晗923401蒋瑞敏923401游鲁浙895地理年段前五名（表十一）考号姓名地理排名405潘越峰971401曾鑫坤962401林艺晗953401吴海峰953405陈泓攸945401颜鑫945405李情文94405405404陈思思陈泓攸陈星润949494222信息年段前五名（表十二）考号405405405405405405405姓名陈静陈守宗潘美君陈思思王栋梁进林惠信息98979696969696排名1233333各分数段人数分配情况（表十三）班900-800799-750749-700799-6506
9、49-600599-500499-400399-300级401615951100402021513941140301109138314040261217711405216127202*二、对成绩的分析1、优秀学生人数不多。如上表三所示，前十名只有4人，前二十名只有8人，均少于分班时的平均水平。另外，800分以上的同学仅仅2位，2、尾巴较大。100名以外的同学还有8位。3、学科差异较大。语文、物理、化学、政治四门学科与一班有较大的差距。数学、英语、历史和信息较好，特别是信息科目。4、总结：从情感上不愿接受；从理智上不得不接受。三、对部分成绩不理想的同学的分析龚泓铭黄焕博董羽强周旭77667274
10、65826073926793727985688085667377747182668193737872828683758790867006996976899498101116293031李环婷江肖天郑宵玮林高靖张丹惠陈罕豪767579768067639359815071808789769674875860645869795779646166717979647570757382798775737568745868787369757862682670664653643622121132137143151168333435363738在以上表格列举到的同学中，黄焕博、周旭比较喜欢讲话；陈罕豪大多迎合黄
11、，被动讲话；董羽强也好动，但目前为止还没有特别明显的讲话现象，李环婷亦然。林高靖偶尔也有讲话的现象；郑宵玮自己说是学习方法问题，用学习文科的方法来学习理科，所以理科的老师要多对该生加以方法上的指导。张丹惠的理科一向就很弱。四、班级整体原因分析：1、没有完成从初中到高中的角色转变。大部分同学还在用初三的态度和方法来学习和生活。具体表现就是“我们在初三的时候”正因为此，很多学生在这次考试中铩羽。2、缺乏自主学习的意识。比如三读，班级规定提取十分钟进入学习状态，就有部分同学踩点进教室，且如果没有课代表催促或领读，则始终游离于学习状态之外，甚或在座位上无所事事。3、缺乏竞争意识。有同学说：这就可以了，
12、干嘛要和1班比？完全没有危机感，当然也就缺少了竞争意识。4、是否真的落实到位了？检查作业上交记录，缺交作业的同学也不多，问题到底在哪里？同学们的作业是交了，但他们真的掌握了吗？5、课堂上是否有易放难收的情况？比如梁进，很会接着老师的话题展开，说些没有边际的话，全班在哄笑声中丧失了效率。五、措施：1、强化执行力。要求同学们完成的任务，要严格要求课代表及时督促相关同学完成。如果有需要，可以换掉科代表。2、逐个面谈。可以针对表1中的本学科成绩暂时没有跟上来的同学进行谈话，分析具体原因，更重要的是帮同学找到解决的方法，同时也要帮助同学们加速思想观念的转变。请老师选定自己的谈话对象。扩展阅读：高一生物第
13、一次月考试卷分析202*级高一（下）第一次月考生物试卷分析结合考试命题、学生答题、阅卷、学生成绩等几方面情况，现对高一试卷作如下分析。力求为每位生物教师的教学工作提供一些参考，对以后的教学提供一些帮助。1.试卷结构本试卷分卷（选择题）和卷（填空题）两部分。卷40题，均为单项选择题，共60分；卷4个大题，共40分。整个试卷满分100分，考试时间90分钟。2.卷试题特点注重对基本知识的考查共考查了6个知识点内容。知识点DNA是主要的遗传物质DNA的结构和复制基因表达基因突变和基因重组染色体变异体现了3个重点，即基因表达、染色体变异、DNA是主要的遗传物质。注重对能力的考查识记能力理解能力计算能力分
14、析能力创新能力实验能力题号3、5、23、24、29、356、8、14、15、21、22、26、341、4、13、18、19、20、27、28、31、32、332、11、16、17、36、37、38、399、12、30、407、10分值9.5分12分16.5分12分6分3分学生得分（平均分）7.5分9分13分7分3分2.5分题号1、2、3、4、40、5、6、7、8、11、12、14、152528、27、17、3026、29、31、32、33、34、35、36、37、38、39分值8分12分9、10、13、16、18、19、20、21、22、24、16.5分6分16.5分由此，今后教学应进一步加强
15、对学生的分析能力、创新能力的培养。试题的难度适中高一下学期第一次月考生物试卷II分析41题张艳梅考点：（1）已知亲代（子代）判断子代（亲代)基因型和表现型。（2）关于基因型和表现型概率的计算。考查学生能力：分析能力、计算能力。难度：中等。得分率：满分率20%；零分率3%；平均分3.5分。错误类型：（1）基因型的书写。如常染色体应写于性染色体之前，如BbXX，有同学写为XXBb。（2）审题不清，如第二小题求子一代雌果蝇表现型及比例，有同学给出基因型及概率。错误原因：（1）答题不仔细，书写不规范。（2）审题不仔细。教学建议：上课时多强调规范的书写，给出正确示范后当堂给学生时间练习巩固。平时作业中严
16、格要求书写正确。42题贺平鸽考点：本题考查的是“噬菌体侵染细菌的实验”，主要考查了学生对实验过程的理解能力以及对实验结果的分析能力。难度：适中得分情况：满分率大约为10%，0分率大约为12%，平均分大约为45分（满分为6分）。错误类型及其原因（1）试验中同位素的标记不明确，不知道应该标记什么元素。原因：有的学生上课时不好好听讲，没记，另外对蛋白质、DNA的基本组成元素并不是很明确，所以在做题时不明白到底是32P在上清夜中，还是在沉淀中（2）没有理解实验的过程，乱蒙、瞎写一气。原因：对此实验过程半知半解，例如，噬菌体侵染细菌的过程，蛋白质外壳并没有进入细菌，只是DNA进入细菌了。这样，在子代噬菌
17、体中就不应该有亲代噬菌体的蛋白质（即无标记性元素S），而有亲代DNA（即有标记性元素32P）教学建议和改进措施（1）对于需要重点掌握的实验或某种生理过程，平常就要提醒学生作好重点标识，然后课下督促其巩固，若有必要可在课余时间单独对个别学生进行考查，或者上课前三种要求其背诵。（2）抓好课堂内容的落实。新课、习题课同等对待，只有老师这样做了，学生才会真正的认真起来。43题孙洪玲、马俊铃（一）考点：考查范围是基因指导蛋白质的合成即转录和翻译过程（二）能力：考查学生图文转化的能力（三）满分率：10%、0分率：10%、平均分5分（四）错误类型及原因：1类型：（1）转录及翻译过程不理解（2）碱基互补配对没
18、记住（3）DNA与蛋白质数量关系不明确（4）变异类型记不清2原因：（1）基础知识不明确（2）图文转化能力差（五）教学建议、改进措施（1）学生把笔记记在本节内容空白处，课前3分钟提问（2）把第二天要提问的内容让课代表写在黑板上，让学生自习时背诵44题吕倩考点：（1）中心法则内容；（2）DNA复制和转录的场所；（3）tRNA功能。考察学生能力：识图能力、分析能力、运用基础知识能力。难度：容易得分率：满分率30%；零分率3%；平均分6分。错误类型：（1）错别字，如翻释（应为翻译）；（2）第一问只答复制；（3）第三问只答病毒；（4）第五问tRNA功能答参与合成蛋白质。错误原因：（1）答题不到位，答题不具体；（2）基础知识不牢固；（3）答题只求速度没有质量。教学建议：（1）书写板书时强调重要概念不能写错；（2）平时自助餐练习多出几道填空题，锻炼学生的书面表达能力和答题的规范性。45题张良善考点：伴性遗传能力考查：分析能力难度：适中本题10分满分率为0.15零分率为0平均分为6分错误类型：“雌性”书写不正确；“性染色体相同或性染色体为XX”描述不准确；“aabbccXY”书写不准确；“自由组合定律”回答不标准。错误原因：记忆不准确，分析能力不强。教学建议、改进措施：督促学生将所学过的知识扎实掌握；平时做题时训练学生的分析能力、表述的准确性。d第 9 页 共 9 页