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1、202*学年第一学期开发区中学学校工作计划及打算20xxD20xx学年第一学期开发区中学学校工作计划及打算 以科学发展观为指导，围绕学校办学宗旨，全面贯彻省市区教育工作会议精神和区教研工作计划，结合绩效考核的要求，进一步优化各年级质量的稳步提升和薄弱学科的质量强化措施，进一步整合德育教育内容，实施德育教育的课程化，提升教育教学管理工作的规范化层次，进一步激发教师的工作热情和团队精神，养师德强师能铸师魂，增强德育教育的内化实效，增强课堂教学的学习实效，增强教科研的应用实效，促进教育质量与教学质量的双提升。 七年级：确立目标，抓规范，育习惯，形成团队，德育教育活动化，师生确立三年集体与个人目标 八
2、年级：校对目标，抓稳定，重引领，丰富班级生活，建特色集体，师生保持高昂的精神。 九年级：落实目标，抓精神，振士气，促双边和谐发展，脚踏实地，提升成绩，确保区内领先 一、教学与教研 落实规范化和精细化，严格教学规程，创新教学方法。 1.课堂教学：继续以有效课堂教学实践为抓手，总结有效课堂教学的模式与途径，力推实践活动中的优秀课，分析成因，总结经验，及时进行推广。结合集体备课规范推进 精讲精炼 环节的实践。将分管学科领导 推门听课 的检查作为常规教学检查的考核结果计入教师业务检查档案，推进课堂教学模式的形成深化，及课堂实效的提升。 2.备课：在定时间、定地点、定主讲人、定内容、研究教法 四定一研
3、基础上的，重点围绕有效课堂评价标准，检查集体备课的内容记录、周练命题及教师个人备课。 3.公开课：各教研组围绕有效课堂评估，由评估优秀等第的教师开设示范课，评估达标教师开设提升课，潜能教师开设研究改进课，以此展示集体备课与备课研究的成效，提高教师驾驭课堂的能力，提高课堂教学的实效，促进教与学的效率提升，使教者学者双收益。 4.辅导、周练与月检测：围绕提升低分学生、激励优秀学生和关注全体学生发展的目标，以落实 双制 中的 导师制 和 周周清 为抓手，各年级部做好全学期双边生辅导教师的选定、具体的措施以及 周练、月考试卷 的命题要求及命题人员安排，期中、期末对落实情况及实效进行总结。 5.教学常规
4、检查：备课DD以有效课堂评估标准及教师特点对备课进行分类检查；作业批改DD对作业量、批改规范，问题校正三方面检查；考试与测试DD严肃考纪，严格把握阅卷评分标准，客观评价主观题型，考试后及时落实改错；辅导、周练与月检测DD检查计划，辅导过程、效果对比，周练与月检测命题人员安排、命题；检查时间DD期中期末，总结反馈。 6.教科研：结合学校发展目标和教师发展需求实际，着重做好教研组（备课组）自我培训、专家指导、课题研究、有效课堂教学推进、校本课题研究等五项工作，增强教科研的实际效用，以教科研引领教师队伍素质的提升，推进教学改革。开展青年教师业务素质（说课、板书、课件制作、课堂教学）竞赛 7.教学教研
5、交流：针对毕业年级及弱势学科教学情况，以提升为目标，以有效评估为抓手，进行课堂教学改进的交流。 8.教育教学活动考核：校长室DD干部抓教学检查，教务处DD教学常规检查，政教处DD班主任工作、纪律卫生、宿舍常规、德育活动，教科室DD校本培训、课题研究、有效课堂评估，校办DD教职员工师德建设的各项活动。 9.教研组建设：明确教研组落实学科教研，提升科教学质量的基本任务，做好学科教学的质量提升的措施落实、活动开展、质量分析研究三项工作。 10.利用好教育信息化平台教科室负责资源研发，政教处、年级处负责推广应用，拓展学生课外的有效渠道。 二、德育教育： 整合德育资源，精简活动，将各项德育活动纳入课程管
6、理；充实 杰出处青少年 活动内容，积累 双制 活动的优秀案例；落实家校沟通，做好新生及毕业年级家长培训安排；注重常规管理，丰富住校生学校生活；优化班主任例活动及班级工作考评，注意亮点积累。 1.活动整合过去的活动内容和项目，对活动进行优化设计，向活动系列化、精致化、课程化努力，提升活动的层次和实效、增强活动的文化内涵和社会影响度。活动的组织与开展应依托学科组，注意活动与教学的密切联系，使组织与参加活动的师生开展一个活动就是一次学习、开展一次活动就有一次提升。开学拟定好20xx年x月DD20xx年x月的活动目标、内容与简案。 2.班主任工作：重理论学习、重实例分析、重案例写作，实践与理论结合。做
7、好学生心理辅导工作，做好学生综合素质评价，用好学生成长档案袋。 3.家长会：年级处拟定家长培训的主题、时间、参加人员、继续写好家长培训教案。将家长培训纳入评比考核。 4.学生教育：召开家长会、学生会，以共同关注我们的未来与希望为主题，发出倡议，关心孩子。 延伸阅读： 20xxD20xx学年第二学期中学学校工作计划 一、指导思想： 认真贯彻落实党的 xx大 和上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕校本培训和课程改革，扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，提高学校的核心竞争力，确保学校各项工作再上新的台阶，以此加速提
8、升我校的知名度和社会影响力，促进学校的可持续发展。 二、主要目标： 1、深入学习实践科学发展观、巩固上学期民族团结教育活动所取得的成果。 2 普九 是本学期工作的重点，全体教师要进一步提高认识，统一思想，坚定信心，狠抓落实，迎接自治区的抽查和国家的 验收。 3、牢固确立教学质量在学校工作中的核心地位，采取各种途径，多种举措，竭力抓好初三级毕业班的教学管理，力争确保我校今年在全市升学率和平均分再夺 双第一 4、加强新课程标准的培训学习，积极探索和实践新课程改革下的教育方式和学习方式，努力提高教师的综合素质。 5、积极开展各类创建活动，本学期工会申请创建自治区先进教职工之家，德育处创建州级德育达标
9、学校 6、扎实推进 平安校园 建设，强化法制教育，形成稳定有序的教育教学秩序、和谐优美的育人环境。 三、主要任务和工作措施： （一）搞好 普九 工作，迎接自治区的抽查和国家的验收。 1、继续加大教育方面法律法规的宣传力度和执行力度，狠抓控辍保学工作，确保适龄儿童、少年依法接受完成九年义务教育。 2、多渠道筹措教育经费，努力增加教育投入，有力地改善学校的办学条件。 3、认真建立完善的 普九 档案材料，做到各种材料齐全完备、数据真实可靠、详实对口，各种表册中表格清晰，表间逻辑关系清楚，数据汇总不漏、不重、不虚、不假，真正做到所有档案材料，一看就懂，一查就准，一核就实，经得起各级部门的检查验收。 （
10、二）德育工作 1、强化全员德育意识，每位教师都要反思自己育人的职责，校园内外，课上课下，教师都要担负起培养学生良好语言行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。 2、学生的思想品德教育以 民族团结 和 感恩孝敬 为主题，班级开展的班队会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪和感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。 3、加强班主任队伍建设。 一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就组成了一所好的学校。德育处要继续加强班主任的理论学习，完善每月一次的班主任工作例会，不断总结班主任工作中存在的问题，及时总结交流优秀经验，提高
11、管理水平。 学校要倡导当班主任光荣、当班主任是一种奉献的氛围。培养一批有专长、素质高、能力强，乐于奉献的骨干班主任，以此引领和推动班主任工作建设；强化班主任的责任意识和管理方法，班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心每一位学生的成长。 4、充分发挥各科室、团组织、少先队、妇委会、班主任在德育工作中的重要作用，要明确责任，加强检查指导，组织开好家长会，开办好家长学校，促进良好校风和班风的形成。 5、认真落实校园管理的各项措施，以创建 平安校园 为契机，进一步强化学校大门口师生值周责任制，值周领导和教师按照要求提前半小时到校值周，切实履行值周职责，不得敷衍了事，不得抱着 当一天和尚
12、撞一天钟 的消极思想，得过且过，要认真检查学生的仪容仪表，负责全校的纪律、卫生及意外事件的处置，如有重大事情及时向主管领导和主要领导汇报请示，确保营造出平安、卫生、文明、和谐的校园环境。 （三）教育教学工作 1、巩固校本培训成果，不断提高校本培训的实效性。认真落实校本培训的各项要求、任务。努力将学、教相结合，以学促教，以教促学，力争让每个教师接受新观点、吸纳新方法、学到新理念、并能将所学知识应用于教育教学实践中去，使教师的教育教学不断得到更新与发展。 2、加大教学研讨的力度，进一步提高课堂教学的效益教研室组织青年教师讲课大赛，引导教师在备课、上课、听课、说课、评课上有新的突破和提高，推动全体教
13、师在业务上日益走向成熟。 3、进一步规范教学常规，确保教学质量稳步发展。 认真抓好教学的各个环节，要求全体教师明确备课、上课、作业布置量与批改情况、考试要求、课后辅导等教学常规的具体要求，继续坚持教案由组长审批的制度、组长审批教案要有针对性，既要指出存在的问题，又要提出努力的方向，不得流于形式，千篇一律，走过场。 4、加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识 毕业班工作历来是学校工作的重中之重，多年来我校中考成绩一直位居全市之首，赢得全社会的好评和较高的社会信誉，因此本届初三年级任务重，压力大，毕业班教师既要抓好每轮复习，还要注重信息分析与整合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理
14、和应试能力;教务处要安排好初三年级的各类模拟考试与分析，做好初三学生的的报考、档案整理工作。 5、本学期增加了一个计算机教室、一个多媒体教室和电子备课室，每个班级安装了电视，电化教学设施有了根本性的改变，计算机教师要增强责任心，管理维护好电教设备；其他任课教师要加强信息技术与学科教学整合的研究和实践，积极探索信息技术条件下的课堂教学模式，努力提高教育技术装备的使用效益。 阅读拓展： 20xxD20xx学年第一学期中学学校教学工作计划 一、指导思想。 认真贯彻落实党的xx大精神，积极推进基础教育改革，本年度教学工作重点为：以新课程改革（小学生元旦主持串词及致辞）为突破口，改变教育观念，加强课堂教
15、学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、完善学校管理。 二、主要工作。 1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，进一步总结巩固课改成果。 2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好新课题的立项工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。 3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强
16、化教师落实课程改革的 三维度 目标，切实提高教学质量。 4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。 5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。 7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养
17、学生环保意识。 8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。 三、具体工作。 、加强师资培训， 转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。 在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立为人的可持续性发展而教的现代教育理念，增强教师的整体素质。 （1）组织教师继续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有
18、的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 （）通过开展 拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进 活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。高级老师带中级教师，中级教师带初级教师。骨干教师带一般教师。 （）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。 、抓常规教学，提高教学质量。 （1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 （2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作
19、的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。 （3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，促使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。 （4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。 （5）优化课程结构，突出特长培养。 、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。 （）建立和完善校本教研制度。 （）进行课改教学研讨。 初一年级教师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织初一年级教师学习交流会，实践交流
20、会，对初一年级新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程；让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。 （）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。 围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一
21、支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。 （）根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。 （）每位教师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析，在全体教师中交流、共同提高 、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。 （）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决 （）规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。 （）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。 （）能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下： 每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 案例2份、公开研究课1节。 （）认真组织实验阶段性验收，并及时总结。 5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。 第 14 页 共 14 页