《人教统编版五年级上学期语文第26课《忆读书》同步练习C卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版五年级上学期语文第26课《忆读书》同步练习C卷.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教统编版五年级上学期语文第26课忆读书同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共7题；共42分)1. （2分） 下列加下划线的字读音正确的一项是（ ）。 A . 畏惧(j) 凄(q)凉B . 寂寞(m) 聊(lio)天C . 栅(z)栏 挑剔(t)D . 覆(f)盖 稍(sho)微2. （8分） (2020三上郊区期末) 给加点字选择正确读音。 火焰（yn yn）_ 掠过（l lu）_ 沉默（m m）_富饶（yo ro）_ 监测（c ch）_ 答应（d d）_3. （3分） (2019五下惠阳期
2、中) 填上合适的词语填空。严峻 严格 严厉 严肃（1） 老师_地对同学们说，我们一定要_要求白己。 （2） 饥饿威胁着我们。在这样_的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长_的批评。 4. （4分） (2019五下增城期中) 把下面的词语补充完整。 _苦卓绝 坚_不屈 赴汤_火 严阵以_5. （15分） 修改病句妹妹穿了一件新衣服和帽子。联欢会上，班长首先第一个表演节目。大雨下了大约整整一个小时。傍晚，朝霞染红了半边天。6. （6分） 根据课文火车的故事内容选择序号。青藏铁路 蒸汽机车 磁悬浮列车最早的机车是_；最环保的火车是_；海拔最高的铁路是_7. （4分） (2019二下商丘期末) 圈出每
3、组中不同类的一个。 河马 大象 昆虫 长颈鹿 _菠菜 菊花 茄子 黄瓜 _扫地 抹布 拖把 水桶 _二、 现代文阅读 (共2题；共28分)8. （8分） 阅读下文，回答问题人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竞决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（1） 仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。水是_。书是_。（2） 黄河的“表现”是怎样的？（3） 文中的“1500”“26”采用了_的说明方法。（ ） A . 举例子B . 列数字（4）
4、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”这是（ ） A . 疑问句B . 反问句9. （20分） (2020五上郓城期中) 课外阅读理解 弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子
5、，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，
6、心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认
7、为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。（1） 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 _ 议种瘪种 _给儿新生（2） 阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。 把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）（3） 文中的农民是一个怎样的父亲形象？ （4） 美国作家海伦？凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。 第 4 页 共 4 页