《2022年《男生女生》说课稿粤教版七级思品说课稿.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《男生女生》说课稿粤教版七级思品说课稿.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、粤教版七年级思想品德上册说课稿男生女生说课稿各位评委老师 : 你们好 ! 今天我要为大家讲的课题是 男生女生 的第一课时的内容 .我将会从教材分析 ,学情分析 , 教法分析 , 学法指导和教学程序这五个环节来进行分析 . 首先, 是我对本课时的教材进行的一些分析: 一, 教材分析1, 教材所处的地位和作用 : 男生女生是广东版思想品德七年级上册的第二单元第三课的内容.本课计划安排的教学时数为3 个课时 . 在第一课时的教学里 , 要使学生明白 男女有别 , 两性各有其优势 , 对男生女生会产生不可避免的交往形成共识 , 为第二课时让学生掌握 恰当的交往方式 的学习作好铺垫 , 为学好本课打下了
2、基础 . 2, 教学教育目标 : 根据上述教材分析 ,考虑到学生已有的认知结构, 心理特征 ,我制定了如下教学目标 : (1) 知识目标 :了解世界是由男女两性组成的. 男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点, 男生女生的优点和性格可以互为补充 . 因此, 男孩女孩互相交往是很自然, 正常的事情 . (2) 能力目标 :知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志. 学会客观观察和分析问题的方法, 学会宽容地看待异性 . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 -
3、- - - - - - - - - (3) 情感, 态度与价值观 : 体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实 , 学会从不同角度去欣赏别人, 领悟男生女生交往的必然性, 消除因身体发育对两性关系产生的不安, 迷惘等消极心态 , 建立对异性正确的态度 . 3, 重点, 难点以及确定的依据 : 本课时的教学重点在于 : 男生女生各有其自身优势 . 其理论依据是 :进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识, 但这些意识是自发的 ,容易缺乏科学性 , 因而应该对学生进行引导, 男生女生虽有不同 ,但各有其特点与优点 . 由于身体发育的结果 , 七年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋, 好奇,
4、 对异性产生了朦胧感的情绪体验, 两性都分别意识到了自己想注意对方 ,但表面上有不敢多做表露和接触, 惟恐遭外界的压力 ,所以, 我把本课的难点定为 : 男生女生的正常交往有助于健康成长倡导男生女生建立正常的友谊. 二, 学情分析 : 从年龄特点来看 , 七年级学生好动 , 好奇, 好表现 , 应采用形象生动 , 形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式, 去激发学生学习的兴趣 . 生理上, 学生好动 , 注意力易分散 , 爱发表见解 ,希望得到老师的表扬 , 所以在教学中应抓住学生这一特点, 发挥学生的主动积极性 . 为了讲清重难点 , 使学生能达到本节课设定的教学目标, 我再
5、从教法上谈谈我的设计 : 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 三, 教法设计 : (一) 教学工具 : 多媒体设备 ,知识卡片 , 图表(二) 教学手段 : 根据本课的教学目标 , 教学特点 , 为了更好地发挥学生的主体作用 ,突出重点 , 突破难点 , 我采用了 启发式教学法 , 讨论法, 问答法 和演示法 进行教学 . (三) 理论依据 : 坚持以学生为主体 , 以教师为主导 的启发式教学原则, 以学生活动为主 , 在活动中引导他
6、们独立思考, 积极探索 , 根据七年级学生的心里发展规律, 联系实际来安排教学内容, 引导学生用 讨论法的方式去思考问题 , 面向全体学生 , 让每个同学都能参与到其中,用小组总结发言的形式回答,使平时基础较差的学生也能有表现的机会. 使用演示法 及时总结学生在课堂中所接收到的知识, 对所学知识及时形成系统直观的认识,从而提高学习效率 . 采用上述的教学方法, 能培养学生对思想品德课的学习兴趣和动机. 为了顺利达到教学效果 ,我再来谈谈我设计的学法指导: 四, 学法指导 : 由于历史的原因 , 思想品德课给人枯燥 , 空洞说教的印象 , 学生难以形成很好的学习动机和兴趣. 因此我注意在教学过程
7、中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机.同时, 为了培养学生的集体意识和合作能力, 根据学生的年龄特点 , 我是这样指导学生进行学习的:1, 通过游戏导入新课 , 让学生直接参与到活动中来, 引导学生采用 体验式 的学习方法 , 感受到 男女有别 , 激发学生对本课将要学内容的好奇心和探究愿望 . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2, 在教授男女生各有优势 知识点时 , 我设计活动 , 让男女生进行比赛, 看看是男生比较了解女生
8、 , 还是女生比较了解男生 , 引导学生采用合作式 学习方法 , 培养学生良好的集体意识和合作能力. 3, 在探究园 学习的活动中 ,引导学生采用 探究式 的学习方法 , 参与课堂教学的现场讨论活动,激发学生主动的学习 , 探究愿望 , 积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识. 最后, 我来谈谈教学程序 : 五, 教学程序(一) 活跃气氛 , 导入新课(二) 激发兴趣 , 学习新课(三) 新课巩固 , 展示知识点(四) 留下悬念 , 作好铺垫根据教学程序 ,我设计的教学活动流程如下: 【导入新课】 : (活动: 轻松一刻 ) 规则: 男女同学各四人 , 分男女两组 . 每组分前后两人排两行
9、, 听教师的口令做动作 . 步骤如下 ; 1, 请后排的同学把手搭在前面同学的肩膀上, 为他(她)捏捏肩. 要问一下对方舒不舒服 . 停, 全体同学向后转 , 给前面的同学捶捶背 ,问问他 (她) 感觉怎么样 . 2, 请同学们面对面 ,听口令 : 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 微笑着注视对方 . 向对方点头问好 . 伸出右手与对方握手问好. 请留意最后一个口令 :与对方拥抱拍背 . 从而引导学生明白男女有别. 【讲授新课】 课
10、件演示 : 活动一: 看看你对异性了解有多少 ( 活动规则如下 : 男生女生各上来 3 人,男生贴女生的 , 女生贴男生的 , 把内容相对应的纸片贴到黑板相对应的格内, 有时间限制 , 看看究竟是男生了解女生多,还是女生了解男生多 . 活动二 : 课本 P37的 探究园 , 说不定这些情形在我们平时与异性的交往中也出现过 . 课件演示 :1. 我们班有这种现象吗2. 你喜欢和哪幅图中的男 (女) 同学做朋友(讨论): 我们一起听听男生女生怎样交流 课件演示 (分小组讨论后请代表总结发言) (总结提问 ): 怎样获取异性同学的好感 课件演示 :( 活动三: 实话实说 ) 1, 你们喜欢和异性交往
11、吗2, 男生和女生为什么要进行交往【小结】 : 可见, 我们男生女生应该自然快乐地交往, 但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往不同, 我们男生女生应该怎样交往才是恰当精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 的呢 我们将在下一节课中学习到有关的知识. 板书设计 : 一, 你是男生我是女生1, 男生和女生各有其自身的优势2, 男生女生的优势互补构成社会美妙的图画. 二, 让我们自然快乐地交往1, 男生女生建立友谊是正常的交往2, 男生女生的正
12、常交往有助于健康成长最后我来谈谈教学反思 : (1) 我认为自己较为成功的是: 能采用多种教学手段 , 灵活多样的教学方法来激发学生学习思想品德课的兴趣, 培养学生分析问题 , 解决问题的能力 , 充分体现了新课改 以学生为主体 的理念. (2) 由于本课的设计主要以学生活动为主, 教学过程中难免会遇到一些突发问题 , 要注意灵活应变 , 同时在教学过程中要注意发挥教师的主导作用 , 从而正确地去引导学生进行学习. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -