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1、爱莲说陋室铭复习教案复习目标：1、背诵默写课文2、掌握作者及作品3、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。4、把握文章主题思想及作者的思想感情。复习提纲一、背诵并默写课文二、文学常识1、 陋室铭选自全唐文，作者是唐朝诗人刘禹锡。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。2、本文选自周元公集 ，作者：周敦颐，字：茂叔，道州 ( 现在湖南省道县) 人，宋代著名的哲学家，著有太极图说等。世称“濂溪先生”。“说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理, 也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 爱莲说就是说爱好莲花的问题。三、复习
2、陋室铭1、重点字词解释有仙则名（著名、出名）惟吾德馨（品德高尚）谈笑有鸿儒（博学的人）往来无白丁（没有什么学问的人） 可以调素琴（弹） 无丝竹之乱耳（使-扰乱）无案牍之劳形（官府的公文） （使-劳累） 2 、重点句子翻译斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形孔子云：“何陋之有” 3 、一词多义名：有仙则名（）名之者谁（）并自为其名（）不能名其一处也（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -
3、 - 之：何陋之有 ( ) 无丝竹之乱耳（）4、词类活用有仙则名无丝竹之乱耳，无案牍之劳形5、理解性默写陋室铭中点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨陋室铭中写居室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青陋室铭中表现陋室主人交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。陋室铭中表现陋室主人高雅生活的句子：调素琴，阅金经陋室铭表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌烦的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。文章通过环境、交往、 情趣三方面情景的描写极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸情操和安贫乐道情趣。陋室铭 一文中， 作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。四、复习爱莲说1、重点字词
4、解释可爱者甚蕃（多）出淤泥而不染（沾染）、濯清涟而不妖（洗涤）可远观而不可亵玩焉（玩弄） 陶后鲜有闻（少）宜乎众矣（当然）2、重点句子翻译水陆草木之花，可爱者甚蕃予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉莲，花之君子者也。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。3、一词多义远：香远益清（远播）可远观而不可亵玩焉（在远处）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 亲贤臣，远小人（疏远）鲜：陶后鲜有闻（少） 芳草鲜美（鲜艳）益：香远益
5、清 （更加） 自以为大有所益 （好处） 至于斟酌损益 （增加）之：水陆草木之花（助词，的）予独爱莲之出淤泥而不染（用在主谓之间，取消句子的独立性）何陋之有（宾语前置的标志）4、词类活用不蔓不枝：名词作动词，译为：生枝蔓；长枝节5、文言句式判断句式：莲，花之君子者也。译为：莲花，是花中的君子。6、理解性默写爱莲说中概括莲高贵品质的句子是 ：爱莲说中比喻君子不与世俗同流合污的句子是：；比喻志洁行廉，德声远播的句子是；比喻通达事理，行为方正的句子是：；比喻君子只可在远处恭敬的观赏，不可近前玩弄的句子是：陶渊明爱菊花的原因， 世人爱牡丹的原因， 我爱莲的原因是。作者写菊花和牡丹的目的是 ：五、课文复习
6、小结1、 陋室铭托物言志，借陋室不陋，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。类比手法的运用。用“山”、“水”类比“陋室”，引出主旨句，惟吾德馨精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 骈散结合，句式整齐，朗朗上口。2、 爱莲说借物喻人，以“莲花”自喻，表明自己不慕名利、洁身自好的人生态度及对追名逐利、趋炎附势恶浊世风的批判。衬托手法的运用，用菊花正衬，用牡丹反衬。骈散结合，句式整齐，朗朗上口。荷花的别名：芙蓉；芙蕖；水花；君子花与荷花有关的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方杨万里涉江采芙蓉，兰泽多芳草古诗十九首涉江采芙蓉江南可采莲，莲叶何田田汉乐府江南曲开放性试题“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。 人们经常用 “座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。*示例：学而不思则罔，思而不学则殆。少壮不努力，老大徒伤悲精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -