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1、2019-2020学年八年级物理下册 8.2 二力平衡习题2 （新版）新人教版一、知识点睛1.概念：物体在受到几个力的作用时，如果能保持_或_状态，我们就说这几个力相互平衡。2.二力平衡条件：作用在_物体上的两个力，如果_、_、_，那么这两个力就彼此平衡。 3.力和运动状态的关系：物体受到平衡力作用时，一定处于 状态，即_或_；反之，物体处于平衡状态，则物体一定 。二、精讲精练1.关于二力平衡，下列说法正确的是（ ）A.只要两个力大小相等，方向相反，这两个力就相互平衡B.只要两个力方向相反且在同一条直线上，这两个力就相互平衡C.只要两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这两个力就相互平
2、衡D.作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，则这两个力相互平衡2.下列图中，F1与F2是平衡力的是（ ）A BC D 3.如图所示的情景中，属于平衡力的是（ ）AB C D4.一台放在水平桌面上的电视机，下列给出的选项属于平衡力的是（ ）A.电视机受到的重力和地面对桌子的支持力B.电视机对桌子的压力和桌子受到的重力C.电视机对桌子的压力和桌子对电视机的支持力D.电视机受到的重力和桌子对电视机的支持力5.频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是（ ）A B
3、C D6.如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地面上7.如图，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 _。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小华下一步的操作是：_。参考答案一、知识点睛1. （
4、1）保证小车开始沿着平面运动时的初速度相同（2）越长（3）在实验的基础上，进行理想化推理。2.（1）没有受到力的作用时；静止；匀速直线运动（2）静止状态；匀速直线运动；改变3.（1）保持原来运动状态不变（2）属性；一切物体；质量4.（1）静止；匀速直线运动（2）同一；大小相等；方向相反；并且在同一条直线上；5.平衡；静止状态；匀速直线运动状态；受力平衡二、精讲精练1.（1）初速度（2）小；长；匀速直线；改变（3）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2. C 3. B4. D5. A6. A7. C8. C9. C10. D11. C12. C13. D14. D15. D16.（1）相反；钩码数量 （2）不能；不在同一条直线上的两个力是否平衡 （3）把小卡片剪成两半