《2019-2020学年八年级数学-图形的平移和旋转导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级数学-图形的平移和旋转导学案.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年八年级数学 图形的平移和旋转导学案一.复习前测1.下列图形中，是中心对称图形的是（ ） 2.如图1所示的四张牌，若将其中一张牌旋转后得到图2，则旋转的牌是（ ）3.将一正方形纸片按下列顺序折叠，然后将最后折叠的纸片沿虚线剪去上方的小三角形将纸片展开，得到的图形是（ ）4.如图是四种正多边形的瓷砖图案其中，是轴对称图形但不是中心对称的图形为（ ）A B C D5.四张印有汽车品牌标志图案的卡片是中心对称称图形的卡是（ ） A B C D6.如图，ABC经过怎样的平移得到DEF ( ) A把ABC向左平移4个单位，再向下平移2个单位 B把ABC向右平移4个单位，再向下平移2个
2、单位 C把ABC向右平移4个单位，再向上平移2个单位 D把ABC向左平移4个单位，再向上平移2个单位（一） 如图，已知梯形中，相交于点，则下列说法错误的是（ ） A梯形是轴对称图形 B C梯形是中心对称图形 D平分8.下面的图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )9.如图所示，将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠，使点D落在BC中点E处，点A落在F处，折痕为MN，则线段CN的长是（ ）A. 2 B. 3 C. 4 D. 5二、体系再现 图形的平移、旋转、轴对称知识结构图：1.图形平移两要素：平移方向，平移距离；平移的特点：平移不改变图形的形状和大小 图形平移的作图中要注意以下几点：首
3、先确定图形中的关键点；将这些关键点沿指定的方向移动指定的单位距离；然后连接对应的部分形成相应的图形2.图形旋转要素：旋转中心，旋转方向，旋转角度；图形旋转的特点：旋转不改变图形的形状和大小图形旋转的作图中要注意以下几个问题：首先确定旋转中心；其次确定图形的关键点；将这些关键点沿指定的方向旋转指定的角度；然后连接对应的部分，形成相应的图形3.中心对称在平面内，将一个图形绕着中心旋转180后能与自身重合，则这种图形叫做中心对称图形，这个中心叫做对称中心中心对称图形的特点：图形绕着它自身的中心旋转180后能与自身重合在图形中心对称的作图中要注意以下几点：首先确定图形的对称中心；其次确定图形的关键点；
4、作这些关键点关于对称中心的对称点；最后连接对应的部分，形成相应的图形三、重点讲解1、 典例剖析考点之一：考查轴对称图形的识别给出一些图案、图形或图形的名称，要求判断是不是轴对称图形例：下列交通标志图中，属于轴对称图形的是（）考点之二：考查文字中的轴对称主要考查文字、数字及字母的轴对称问题例：小强站在镜前，从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子表，其读数如图所示，则电子表的实际时刻是，考点之三：考查镜子里的轴对称主要考查实际物体与镜子里的像之间的关系例（安徽省课改区）小亮在镜中看到身后墙上的时钟如下，你认为实际时间最接近八点的是（）考点之四：考查折纸中的轴对称主要考查折纸时对折痕两边的图形或部分图形
5、关于折痕为对称轴的认识例：如图：将一张矩形纸片的角沿着折叠（在边上，不与、重合）使得点落在矩形内部的处，平分，则的度数满足（ ） ；随着折痕位置变化而变化考点之五：考查剪纸中的轴对称主要考查一定形状的纸按一定的规律折叠后裁剪掉一部分，然后识别展开后的形状例：如图所示，将矩形纸片沿虚线折叠，使点落在点上，点落在点上；然后再沿虚线折叠，使落在点上，点落在点上；叠完后，剪一个直径在上的半圆，再展开，则展开后的图形为（ ）HGEFFCG()H()EG()H()F()E()考点之六：考查轴对称作图主要考查按某种要求作一个图形的轴对称图形例：如图，一个轴对称图形画出了它的一半，请你以点画线为对称轴画出它的
6、另一半考点之七：考查轴对称方案设计主要考查根据提供的材料按要求设计一个轴对称图形例：国卫公司办公大楼前有一个的矩形广场，广场中央已建成一个半径为的圆形花圃（其圆心与矩形对角线的交点重合）现欲建一个半径为米与花圃相外切的圆形喷水池，使得建成后的广场、花铺和喷水池构成的平面图形是一个轴对称图形则符合条件的喷水池的位置有个花圃2.能力提升1.下列图形中是轴对称图形的是 （ ）2.如图，把一张长方形纸片对折，折痕为AB，再以AB的中点O为顶点把平角AOB三等分，沿平角的三等分线折叠，将折叠后的图形剪出一个以O为顶点的等腰三角形，那么剪出的等腰三角形全部展开铺平后得到的平面图形一定是（ ）A正三角形 B
7、正方形 C正五边形 D正六边形 3.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）A. 菱形 B.梯形 C. 正三角形 D.正五边形4.右边的图案是由下面五种基本图形中的两种拼接而成，这两种基本图形是 ( ) ABCD5.把一张正方形纸片按如图所示的方法对折两次后剪去两个角，那么打开以后的形状是（ ） A六边形B八边形C十二边形D十六边形 6.下列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ）7.如图2，将矩形纸片ABCD（图1）按如下步骤操作：（1）以过点A的直线为折痕折叠纸片，使点B恰好落在AD边上，折痕与BC边交于点E（如图2）；（2）以过点E的直线为折痕折叠纸片，使点A落在BC
8、边上，折痕EF交AD边于点F（如图3）；（3）将纸片收展平，那么AFE的度数为（ B ）.（A）60 （B）67.5 （C）72 （D）75四、真题选做1.如图，D是AB边上的中点，将ABC沿过D的直线折叠，使点A落在BC上F处，若B=50，则BDF= 度2.下列图形中，中心对称图形有（ ） A1个 B2个 C3个D4个3.以下图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是A等边三角形 B矩形 C等腰梯形 D平行四边形4.图中的小方格都是边长为1的正方形，ABC的顶点和O点都在正方形的顶点上（1）以点O为对称中心，在方格图中作出ABC的中心对称图形ABC；（2）ABC绕点B顺时针旋转，画出旋转后
9、得到的ABC，并求边AB在旋转过程中扫过的图形面积ABCO5.如图，ABC与ABC关于直线l对称，则B的度数为 （ ）A50 B30 C100 D906.下列各图是选自历届世博会徽中的图案，其中是中心对称图形的是（ ） A、 B、 C、 D、7.在小正方形组成的1515的网络中，四边形ABCD和四边形ABCD的位置如图所示。现把四边形ABCD绕D点按顺时针方向旋转900，画出相应的图形A1B1C1D1，若四边形ABCD平移后，与四边形ABCD成轴对称，写出满足要求的一种平移方法，并画出平移后的图形 8.已知以下四个汽车标志图案：其中是轴对称图形的图案是 （只需填入图案代号）9.下面的图形中，既
10、是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）（） （） （） （）五、目标检测（一）、选择题1.（2010年广州中考数学模拟试题一）如图所示的图案中是轴对称图形的是（ ）2.下列四个图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ）A、 B、 C、 D、3下图是用纸叠成的生活图案，其中不是轴对称图形的是（ ） A信封 B飞机 C衬衣 D衬衣4、已知正方形ABCD中，点E在边DC上，DE = 2，EC = 1（如图4所示） 把线段AE绕点A旋转，使点E落在直线BC上的点F处，则F、C两点的距离为_或_.5.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ ） A4个B3个C2个D1个6.用数学的方式理
11、解“当窗理云鬓，对镜贴花黄”和“坐地日行八万里”（只考虑地球的自转），其中蕴含的图形运动是（ ）A平移和旋转 B对称和旋转 C对称和平移 D旋转和平移7.将一等腰直角三角形纸片对折后再对折，得到如图所示的图形，然后将阴影部分剪掉，把剩余部分展开后的平面图形是（ ）垂直ABCD（二）、填空题1.如图，镜子中号码的实际号码是_ . 2等边三角形、平行四边形、矩形、圆四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 （三）、解答题1. 如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，在建立平面直角坐标系后，ABC的顶点均在格点上，点C的坐标为（0， -1）.1. 写出A、B两点的坐标；2. 画出
12、ABC关于y轴对称的A1B1C1 ；xyCBOA3. 画出ABC绕点C旋转180后得到的A2B2C2 。【课后反思】5.1 平行四边形的性质（一）课型：新授课 执笔：王志振 审核：石慧婷 上课时间：【学习目标】1了解平行四边形的概念及其基本性质。2在探索的过程中培养学生的动手操作能力,有条理地表达能力，及与人交流合作的能力。【学习重点】掌握平行四边形的概念及有关性质。【学习过程】一、自主学习认真阅读课本120-121页，用铅笔完成课本上的问题，并尝试记忆、理解概念。预习课本内容后完成下列内容1什么是平行四边形？ 如何画一个平行四边形？平行四边形的定义： 。平行四边形的表示方法： 。平行四边形的
13、对角线： 。平行四边形的对边 。平行四边形的对角 。2举例说说生活中有哪些平行四边形？二、合作交流1动手操作将一张纸对折,剪下 两张叠放的三角形纸片.将它们相等的一组边重合,得到一个四边形.（1）你拼出了怎样的四边形?与同伴交流.（2）小明拼出了如图所示的一个四边形,这个四边形的对边有怎样的位置关系？说说你的理由。2做一做：（1）画一个平行四边形ABCD（2）用一张半透明的纸复制你画的平行四边形ABCD（3）剪下你所复制的那个平行四边形，将复制后的四边形绕一个顶点旋转180，你能平移该纸片，使它与原来的四边形ABCD重合吗？（4）对边之间、对角之间分别有什么关系？由此你能得到什么结论？ （5）
14、你能用别的方法验证这个结论吗？3议一议如果已知平行四边形一个内角的度数，你能确定其他三个内角的度数吗？三、达标测评【必做题】课本随堂练习及习题【选做题】1在平行四边形ABCD中，已知A =32。，求其余三个角的度数。2.已知在平行四边形ABCD中，AB=6cm,BC=4cm,求平行四边形 ABCD 的周长。 3.连结AC，已知平行四边形ABCD的周长等于20 cm，AC=7 cm，求ABC的周长。四、课后作业【必做题】基础训练基础园【选做题】基础训练缤纷园、智慧园【自助餐】1.如图,在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是( )A.1+2=180 B.2+3=180 C.3+4=180
15、D.2+4=180 2.ABCD中,A比B大20,则C的度数为( )A.60 B.80 C.100 D.1203.以A、B、C三点为平行四边形的三个顶点,作形状不同的平行四边形,一共可以作( )A.0个或3个 B.2个 C.3个 D.4个4.如图6,已知在平行四边形ABCD中，AB=4 cm，AD=7 cm，ABC的平分线交AD于点E，交CD的延长线于点F，则DF=_ cm. 图6 图75.如图7,在平行四边形ABCD中，点E、F在对角线BD上，且BE=DF，求证:AE=CF.6.如图12,平行四边形ABCD中，AEBD，CFBD，垂足分别为E、F，求证:BAE=DCF. 图127、如图13所示,已知平行四边形ABCD中,E、F分别是BC和AD上的点,且BE=DF.求证:ABECDF. 图13 【课后反思】