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1、2019-2020学年八年级政治下册 生命和健康的权利学案 新人教版 班级：_组号：_姓名：_【方法指导与使用说明】： 1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本内容，用铅笔课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。 2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】 1、情感态度与价值观目标： 通过对生命与健康权利的了解，珍惜和关注生命健康；正确行使宪法和法律赋予公民的人格权，树立强烈的维权意识。 2、知识与能力目标： 初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，法律对未成年人生命
2、和健康给予特殊保护；正确分辨侵害公民生命健康权的行为。 【学习重难点】 学习重点：生命健康权是首要的人格权，受法律保护。 学习难点：人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护。一、 【自主学习、明确知识点】1、人身权利是公民_的权利，公民的人身权利包括_和_。人格权包括 ；身份权包括 。 2、人身自由是一项重要的人身权利。公民的人身自由_。在法律允许的范围内，公民的人身和意志_。 3、类似 、 、 或 的行为，都为法律所禁止。 4、生命健康权是公民_人身权权利。保护未成年人的生命健康，是_的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予_保护。 5、保护公民的生命健康权是_的一项重要任
3、务。二、 【小组讨论、合作探究】探究一：阅读教材P24页内容，回答：1、以上行为会产生什么后果？2、侵害了人的什么权利？3、我们为什么人依法维护这项权利？探究二：阅读教材P26页，回答： 法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？ 【课堂巩固】1、思考，完成以下结构图：政治权 经济权 人权 文化权 _ 人身权 _ _（首要的、物质性的） 自由权人格权 姓名权 肖像权 精神性的 名誉权 隐私权1、在我国公民说享有的权利中，最基本、最重要的权利是（ ） A、受教育权 B、隐私权 C、姓名权 D、人身权利2、在公民的人身权利中，居于首要地位的是（ ） A、名誉权 B、人身自由权 C、生命
4、健康权 D、隐私权3、2009年4月17日，原内蒙古万里大造林有限公司职员郜誉钧，因非法拘禁罪被人民法院判处有期徒刑两年。这个案例告诉我们 （ ） A、我国法律保护公民的人身自由不受侵犯 B、所有公民的人身和意志完全由自己支配，他人不得干涉 C、任何机关和个人都不得拘禁他人 D、人身自由是公民享有的最根本权利4、2011年5月1日，正式实施的刑法修正案（八）,首次将飙车醉驾列为犯罪行列。“飙车、醉驾入刑” （ ） 有利于更好地保障公民的生命健康权为打击“醉驾”违法犯罪行为提供了强有力地法律保障能从根本上杜绝酒后驾驶违法行为彰显了法律对公民生命的尊重 A B C D 5、王某家阳台上的花盆被风刮
5、下来，砸伤了邻居张某，王某当时不在家。王某是否负法律责任 A、不负，因为他当时不在家 B、不负，因为这并非他故意所为 C、要负，因为这侵犯了张某的生命健康权 D、不负，因为王某没有作案动机6、建设平安校园，对中小学生进行安全教育至关重要。下列属于对学生进行安全教育内容的是（ ） 遵守交通法规受到不法侵害时要奋不顾身尊重、珍爱生命遭遇突发事件时自护自救的方法。 A B C D 7、八年级学生唐某深夜在网吧玩暴力游戏后，因在商店购买香烟与店主发生争吵，将店主打伤。经老师和家长的教育，唐某刺伤右手，以示悔改。唐某的行为使我们认识到他既侵犯了店主的生命健康权，又漠视自己的生命健康他深夜在网吧玩暴力游戏是不良行为暴力游戏容易诱发青少年以暴力解决问题生命健康权是公民最根本的人身权利，公民可以自己抛弃。 A、 B、 C、 D、