《2019-2020学年七年级语文上册-第六单元-盲孩子和他的影子导学案(新版)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年七年级语文上册-第六单元-盲孩子和他的影子导学案(新版)新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年七年级语文上册 第六单元 盲孩子和他的影子导学案（新版）新人教版学习目标：1.了解故事主要内容，感受盲孩子走向光明过程中的心情变化。2.理解影子对盲孩子的帮助和鼓励对盲孩子走向光明的作用。3.多元理解文章的主题，学会在生活中去关爱孤单、脆弱的人。自主学习，思考问题1、给下列加点字注音。 嬉戏（ ） 哞哞（） 潺潺（） 眨（ ）巴红润（） 孪生（ ） 痒酥酥（） 踉踉跄跄（ ）2、解释下列词语。 嬉戏_ 潺潺_ 孪生_ 踉踉跄跄_ 3、给下列各句横线处填上恰当的叠词。、从附近的丛林里飞来一只萤火虫，_地，闪着_的光。 、他_、_地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。、人们常
2、常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的_。 、带他去牧场听牛儿_地叫，羊儿_地叫，走过小木桥去听_的流水声。4、关于课文有下列说法，不正确的一项是（ ） A、这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。B、对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。C、在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。D、作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。5、课文讲了什么故事？ 本文的主要事件是什么？合作探究，解决问题 1、细心品味：美的意境：课文营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。试从文章找出有关的描绘，并品味其作用。(1)、按句排行，句式短小活泼(2)、大量运用叠词法你知道吗？2、多角度探讨文章主题：关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。除了以下两种，你还有别的看法吗？（见课后习题一） 4、课外欣赏 如果生活不够慷慨 汪国真如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐 我的收获（反思静悟、体验成功）