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1、2019-2020学年七年级语文下册 第四单元戏曲大舞台导学案 新人教版戏曲大舞台学业纸备课教师 主备人：倪廷瑞 辅助备课人：马金萍、马金花 使用时间： 5.27 学生信息 班 级： 姓 名： 组 号教学预设问题与活动规则与评价目标展现 1、课前能通过各种途径搜集整理戏曲相关知识。 2、初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱、行当等。 3、能用生动的语言描述戏曲的精彩片段。 4、通过欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力。 5、通过交流辩论，关注中国传统戏曲文化。学法指导我是小组成员，在合作学习中，我是这样做的： 达标训练比一比：预习检测（请把你能完成的试题答案写下来） 1、 2、 3、 4、
2、5、 6、 7、 8、 9、 10、 组长评价等级A认真全面B基本完成C空题多思维碰撞活动一：说一说 出示个人创作的脸谱，并能说出自己对所选择脸谱的理解。 活动二：品一品欣赏戏曲选段，描述戏曲选段的内容，并品评该选段。 活动三：辩一辩 正方的辩题是中国传统戏曲更有生命力，反方辩题是流行音乐更具生命力。辩论规则为正方一辩先发言，接着由反方一辩发言；然后是正、反两方的二辩、三辩依次发言，最后由双方四辩总结陈词，时间为四分钟。 见自评标准思维迁移虽然中国戏曲历史悠久，种类繁多，但是很多的有浓郁地方特色的戏曲都濒临“灭亡”，如何保护这些非物质文化遗产，请你提出切实可行的办法。（一种方法即可） 学业自评ABC自评学习态度积极、热情、主动积极热情、但欠主动态度一般学习方式会倾听、思考、表达，能力强会倾听、思考表达，能力较强自主学习能力差参与程度善于发现、勇于解决问题能发现问题，解决能力一般参与不够积极主动合作意识勇于接受任务，承担责任有合作意识，但表现一般不能参与到活动中探究活动能勇于质疑，善于反思能质疑，并能反思不能质疑，反思