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1、2019-2020学年八年级生物下册 8.2 用药与急救说课稿 新人教版流程：一、 教材分析二、 学情分析三、 教学方法四、 教学过程五、 板书设计一、 教材分析地位和作用：用药与急救一节内容是人教版生物学第八单元健康地生活第二章的教学内容,本章是从传染病到健康问题的一个过渡部分。主要介绍了安全用药常识和一些急救方法。内容比较丰富活泼，密切贴近生活，对学生今后的健康生活有很重要的指导作用。教学目标：知识目标：阐明处方药和非处方药的区别；具备安全用药的基本常识；了解急救的一般方法步骤。技能目标：学会基本的药品知识，正确使用日常药品。培养在紧急情况下的初步急救能力。情感目标：提高关注自身及他人生命
2、健康的意识。教学重点： 用药物的名称、作用和使用方法；急救的方法。教学难点： 全用药在日常生活中的应用； 人工呼吸和胸外心脏按压的操作方法。二、 学情分析知识储备：初二学生已经掌握了较丰富的生物学知识，对日常用药也有了一定的生活经验。他们思维敏捷，能够通过对以往学过知识的分析得出正确结论，但系统的医药知识是首次接触到。能力储备：他们具备了基本的生物学学习方法，如实验法和观察法。但是将生物学知识运用在实际中的能力较弱。情感态度： 初二的孩子处于青春期发育的高峰，在想法上容易出现极端，教师要在教学中抓住契机来引导学生形成正确的人生观和处事原则。课堂上创造和谐民主的氛围，充分发挥学生的自主能动性，并
3、且调动学生学习生物的热情。三、 教学方法教法：讲授法、角色扮演法、启发式教学法、演示法学法：自主学习法、合作学习法、观察法、实践操作法四、 教学过程1.创设情境，导入新课（用药与急救）2.自主学习，区分概念（区分处方药和非处方药）3.小组合作，设计交流（读懂药品说明书，设计主题小药箱）4.师生探究，突破难点1）危急情况，120呼救 2）常见险情，策略归纳 3）心肺复苏，全景演练 4）出血设定，摸索方法 5）交流收获，思想升华5.复习巩固，拓展延伸五、板书设计 第二章 用药与急救一、安全用药 二、急救1.类别：处方药、非处方药（OTC） 1.120急救电话2.药品说明书的使用 2. 心肺复苏：胸外心脏按压3.主题小药箱的设计 开放气道人工呼吸。 3.出血和止血