2019届中考语文总复习-第6课时-病句的辨析与修改教学案.doc

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1、2019届中考语文总复习 第6课时 病句的辨析与修改教学案【课 时】第六课时【授课时间】【复习内容】病句的辨析与修改2【考纲要求】同第五课时【复习目标】1.了解常见语病的类型。2.了解常见题型,掌握修改病句的方法和步骤,能辨析和修改病句。3.能用常用的修改符号修改常见的语病。【考点导学】“判断或改病句”题,主要考查考生的语感积累和对常见语病类型的修改。2013、2014、2015年、2016年中考语文中出现的考查形式有下列几种,我们依次进行分析。一、选出有语病或没有语病的一项例1. 选出下列有语病的一项( )。(2分)A.充满正能量的网络语言,成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B.“实践

2、十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收,将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。C.从2016年起,小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。D.在湖北省小学生经典诵读大赛中,来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。参考答案:B 成分残缺,缺宾语“水平”例2.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓,让科学获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。B.第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际,来自国内的百余位赏石名家齐聚费县,以石为媒,以石会友,助推费县旅游事业。C.2016年4月4日

3、。儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”,该奖每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。D.5月21日,临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色,让游客们深深地喜欢上了这里。参考答案: C(A语序不当,应将“支持”和“理解”互换位置。B项成分残缺,应在“旅游事业”后面添加“发展步伐”。D项结果混乱,应删掉“看到”或者“让”)【方法归类】平时要加强朗读,增强语感。还可以对常见病句进行归类整理,熟记一些例句,考试时可以做比对用。二、辨别病句修改的正误例3.下列对病句的修改不正确的一项是( )A“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当

4、,“增强”换为“增加”)B中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当,“讨论”和“听取”调换)C能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾,去掉“能否”)D经过全校师生共同努力,使我校环境卫生状况有了很大改变。(成份残缺:缺少主语。去掉“经过”或“使”)【解析】此题考查学生对常见的语病类型的分析,常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A成分残缺,“增强”缺少宾语,在句末加上“意识”;B语序不当,“讨论并听取”语序不当,改为“听取并讨论”;C两面对一面,删去“能否”;D成分残缺,缺少主语,删去“经过”或“使”

5、。故选:A三、给出语病类型要求改正例4.下面画线的语句在表达上存在问题,请加以修改。 为响应全民健身的号召,我市多所学校组织了“健步行”活动。这项活动得到了家长们的高度评价,他们认为,“健步行”活动不但有助于磨练孩子们的意志,而且能增强孩子们的体质。试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本句的毛病语序不当,前后分句表达意思的轻重倒轩,“磨练意志”意义深,应该在后面;“增强体质”意义较浅,应该在前面

6、。【答案】“健步行”活动不但有助于增强孩子们的体质,而且能磨炼孩子们的意志。四、给出病句要求改正例5.【2016福建省泉州卷】历史文化名城泉州,各种艺术形式异彩纷呈。梨园剧种是现宋元南戏的活文物。南音溯源晋唐,是我国中原的古乐遗响。提线木偶则举世闻名的优秀艺术形式。文段划线句子有语病,请写出修改意见。(2分)参考答案:在“举世闻名”前加一个“是”。五、找出病句并改正例6. 下面有四个句子,不是病句的不要动它,你只修改病句。 (2分)(1)他对工作认真负责,虽然身在病中,但他无时无刻不忘学校交给他的任务。(2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡,大家都忍俊不禁。(3)有些人非常酷爱玩手机,结果功课学得完

7、全一塌糊涂。(4)教育局号召各学校行动起来,做好校园安保工作,防止校园安全事故再次发生。参考答案:(1)句改法:把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻” 把“忘”改成“记得”(3)句改法:去掉“非常”,去掉“完全”(2分)例7.下面语句有两处语病,请将改正后的句子写在横线上。 多部门联合开展了一系列“满足阅读需要,繁荣文学创作”的活动,并且制定了工作万法。【解析】此种题型要求自找语病并作修改,答题难度相对较大,错误率高。并且要求在原句中改正,这就要求我们要运用修改符号进行修改,这正是我们容易忽略的。提高得分率的关键是强化语感,仔细审读,试题分析:此题考查学生对常见的语病类型的分析,常见的语病类

8、型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。“对号入座”(准确确定语病类型),精准表达,准确规范地运用修改符号。此题有两处语病,要逐句判断。答案示例:多部门联合制定了“满足阅读需要,繁荣文学创作”的工作方案,并开展了一系列活动。(语序不当1分,搭配不当1分;引号内的内容不放在前一分句中扣1分)【失误提醒】同学们解答病句修改题时往往找不准病因,胡乱猜测,使得该改的地方又乱改。首先,一些病句的修改常常利用搭配不当设置干扰,对于这些干扰,同学们在时间有限、掌握知识不牢固的情况下极易忽略,从而出现失误。其次,同学们对一些语序错位的病句易产生误解,难以做出正确的判断。再次,一些病句的成分不全,同学们对病句成分是残缺还是多余不能正确判断,从而造成了解答的失误。最后,一些病句是明显违背常理、不合逻辑的句子,若同学们不对其加以认真分析,就难以正确解答。【感悟提高】病句辨析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容,复习时,要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方法,能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上,感悟快速且准确判断的思路、方法等,争取具有较高的解题能力。

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