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1、2019-2020学年九年级物理 13.3摩擦力讲学稿（无答卷） 人教新课标版摩 擦 力摩 擦 力 产 生 的 条 件摩 擦 力 大 小 的 测 量决定滑动摩擦力大小的因素摩 擦 力 的 三 种 类 型增大、减小摩擦力的方法一、教学目标知识与能力：形成知识结构（如右图）过程与方法：通过观察和实验，感知摩擦力的存在，探究摩擦力的影响因素，培养一定的实践能力.情感态度价值观：经历科学探究的过程，培养对日常生活中的物理的探索精神二、重点 滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系难点 滑动摩擦力的定义教法：观察、分析法，探究法。三、教具：木板、毛巾、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等四、教学过程（一）
2、摩擦力：相互接触的物体产生的阻碍物体相对运动的力。.摩擦力产生的条件：第一, 物体必须互相接触且有压力.第二,接触面粗糙.第三, 相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) . 假设法判断。.摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反，摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动（二）摩擦力大小的影响因素：接触面的粗糙程度，压力的大小。（）（三）增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度，如轮胎上做有凹凸不平的花纹（2）增大压力，如刹车时加大捏闸的力。（3）变滚动为滑动，如汽车急刹时，车轮只滑不滚.（四）减小有害摩擦的方法：（1）使接触面变光滑。（2）减小压
3、力(3)用滚动代替滑动,如轴承(4)加润滑油.(5)利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,如气垫船.题型一 知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦1 .下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( )A用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦.关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B运动的物体一定受到滑动摩擦力C静止物体一定受到静摩擦力D相互紧压的粗糙物体间有相对滑动时，才受滑动摩擦力题型二 经历探究“滑动摩擦力的大小的影响因素”过程，理解影响滑动摩擦力大小的因素
4、图13-123.如图13-12所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )A甲大 B乙大 C一样大 D无法判断题型三 联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题4.下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( )A冬天，在结冰的路面上撒砂子 B旅行箱下装有小轮子C在拔河比赛时，用力握绳子 D鞋底上有高低不平的花纹中考题1 用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N（山东泰安市2004年中考题）五
5、、基础知识训练1写出下列各种摩擦的名称：(1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_；(2)洗筷子时抹布和筷子之间的摩擦是_（题型一）2世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入运行磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来，从而大大减小列车与轨道间的_气垫船是采用_的技术制成的交通工具，简单地说，其原理就是船体与水面间形成_，使船体悬浮在水面上，从而大大地减小船体航行时的阻力（题型三）3说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：（题型三）(1)在结冰的公路上撒砂子_； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上
6、缠上铁链子_；(3)轮胎上刻有花纹_； (4)给机器上润滑油_；(5)轴承两圈之间装有滚珠_4.缝纫机脚踏板的大轮是通过皮带与轮子的_来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用_的方法来增大_.（题型三）5.下列措施中可以减小摩擦的是（ ） （题型三）A鞋底上制有凹凸的花纹B铁轨要铺在枕木上C自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上D在机器的转动部分安装滚动轴承6下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）（题型三）A给自行车的轴加润滑油B在自行车的把套上做出凹、凸花纹C在机器的转动部分加装滚动轴承D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中7如果世界上不存在一切摩擦，那么下列
7、哪种现象不会发生 ( ) （题型一）A饭将从嘴里滑掉B人将寸步难行C不能用螺钉螺母固定工件D物体将漂浮在空中8下列几种现象中，属于有害摩擦的是 ( ) （题型三）A刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦C自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D手拿物体时，手与物体之间的摩擦9研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验： 实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动 实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动 实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动 根据上述实验过程回答问题：（题型二）(1)拖动木块应做什么运动?_。(2)
8、实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论?_。(3)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?_。六、综合提高训练1.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将_.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_.(选填“变大”、“变小”或“不变”) （题型二）2.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是_N,方向_.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_.(选填“变大”、“不变”或“变小”) （题型二）图13-1
9、43.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是_N.如果拉力增大到6N时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_N. （题型二）4.如图13-14所示,甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上,如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块,则甲物体受到的摩擦力大小为_N,方向是_. （题型一） 5在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是 ( ) （题型三）A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C两者都是减小摩擦 D两者都是增大摩擦6下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( ) （题型一）A滑动摩擦力一定发生在相互接触的两物体上B滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动C两个物体间若无压力，即使表面粗糙也无滑动摩擦力D增大重力可以增大滑动摩擦力7人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，说法中正确的是 ( ) （题型三）A地对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B地对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C鞋底花纹磨损，摩擦力减小，人更容易前进D鞋底花纹磨损，摩擦力增大,人更难前进七、小结：用控制变量法探究摩擦力大小的影响因素是一个重要实验。八、教与学后记：