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1、2019-2020学年七年级语文下册 第六单元山海经两篇自学指导 北师大版自学目标：1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。3、认识“勇敢”的行为，学习这种精神，培养正义感。一、资料助读1、神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。2、山海经译，书名。18篇。作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手，其中14篇是战国时作品，海内经四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物
2、产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。晋郭璞作注，并为图赞，今图佚而赞存；其后考证注释者有清代毕沅山海经新校正和郝懿行山海经笺疏，今人袁珂山海经校注等。二、参考译文1、精卫填海译文发鸠山上有许多柘木。那里有一种鸟，其形状如乌鸦，头有花纹、白嘴、红脚，名叫精卫。它本炎帝之么女，名叫女娃。有一日她到东海游水，淹死再也没回来，变作了精卫鸟。它长年累月地以嘴含著西山的树枝、石头丢入海里，想将东海给填平。2、夸父逐日译文:夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到
3、黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。三、 文章内容解读1你怎么看待夸父这一人物? 2你如何理解这则神话的主题? 3、从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？4、精卫填海是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？四、练习巩固1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书 。2、精卫是一只什么样的鸟？(用原文回答）3、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？4、解释下列加点的词语（1）文首，白喙 （2）以堙于东海（3）夸父与日逐走 （4）北饮大泽5、翻译下面的句子：（1）其状如乌，文首，白喙，赤足。（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫6、这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。象精卫填海这样启迪我们做人，丰富我们情感的神话故事还有很多，例如：后羿射日女娲补天夸父逐日让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。