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1、2019-2020学年九年级语文上册 21陈涉世家导学案 （新版）新人教版一、预习案（一）预习目标1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。4、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。（二）预习要点1、预习重点生词并做好标记。2、阅读课文，把握课文的结构。（三）达标练习1、读课文，查字典，给下列加点字注音。阳夏人 辍耕 点缀 掇啜泣 怅恨 苟富贵 嗟乎 鸿鹄之志 闾左 谪戍 戊戌 当行 度已失期 以数谏故 罾
2、 丛祠篝火 陈胜王 忿恚 佐 毋斩 鞭笞 袒右 攻蕲 询 徇殉 社稷 谯憔 樵2.解释下列句中加点的词。（1）发闾左谪戍渔阳 闾左：（2）度已失期 度：（3）会天大雨 会：（4）宜多应者 宜：3.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。偶然性：必然性：二、探究案（1）哪句话表现了陈涉年轻时的远大抱负?答：（2）起义的导火线（直接原因）是答：（3）起义的根本原因：答：（4）哪句话表现了陈涉的博大胸襟？答：（5）起义的舆论准备：答：作用：答：（）他的计谋成功了吗？从哪里可以看出来？答： (7)陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？答：（8）表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡
3、的句子答：（9）进一步反映起义的影响、号召力之大;,这场农民运动的爆发是历史必然的句子：答：（10）你从哪些地方可以读出陈涉的“鸿鹄之志”？ 起义前： 起义后：（11）起义的具体步骤：答：（12）陈涉是一什么身份的人，从文中哪个词看出来？答：（13）陈涉甘于目前所处的社会地位吗？从文中什么地方可看出来？答：（14）陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是哪几种？答：这样就显示了陈胜既敢于斗争又有斗争的智谋，有洞察时局的能力（15）文章结尾“诸郡县以应陈涉”的事实映证了上文陈胜关于“_”分析和“_”的预见，也进一步说明这场战争的必然。（15）选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语
4、言，并加以适当的评论。 最能表现陈胜性格的语言及评论：答：【精读精练】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。1.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）A扶苏以数谏故诚以吾众诈自称公子扶
5、苏、项燕B陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏C项燕为楚将贤能为之用D楚人怜之二世杀之【主题阅读】 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“颗颐！涉之为王沈沈者（1）！”客出入愈益发舒（2），言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛（3）妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。注：（1）啊哟？陈涉做大王真阔气啊！（2）放纵（3）“颛”同“专”4解释文中加点的词。（1）之陈 （2）自辩数5阅读全段，简说陈涉失败的原因。答： 。6翻译
6、：“客出入愈益发舒，言陈王故情”一句。 。【拓展提升】作为史官，司马迁在写陈涉此人传记时，并未把爱憎直接流露在文字间，但他对陈涉自有自己的看法。怎样的看法，你看出来了吗？参考答案一、略、略、略二、略【精读精练】1. D 2.（1）指代平民 （2）估计、揣测 （3）适逢、恰巧遇到 （4）应当 3. 偶然性：因暴雨断道而误期限 必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。【主题阅读】4（1）去，到（2）累次，一再 5陈涉违背了当初“苟富贵，无相忘”的诺言，背弃原来兄弟，丧失人心，所以失败。 6客人在宫里进进出出，越来越放纵，常常谈论陈涉贫困的故事。