《2019-2020学年八年级语文上册-27-短文两篇学案-新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-27-短文两篇学案-新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年八年级语文上册 27 短文两篇学案 新人教版 教学目标： 1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境，体会文中蕴含热爱自然的思想感情。教学重点难点：1、背诵并默写课文。 2、了解以声衬静、动静结合、借景抒情的写作方法。3、理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然的思想感情。一、课前预习： 1、陶弘景 时期的 、医学家和 。又被称为“山中宰相”。他的答谢中书书，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 2、记承天寺夜游选自 ，作者是_，字子瞻，号_，是_朝的 家，他与父亲 弟
2、弟_合称为“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 3、下列字词注音：弘（ ） 颓 （ ） 鳞 （ ） 遂 ( ) 藻荇( )( )4、解释下列句中的加点词，并翻译句子。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竟跃。 念无与为乐，遂至承天寺寻张怀民。 但少闲人如吾两人耳。 未复有能与其奇者。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也！ 二、诵读研讨 答谢中书书以“ ”点明全文中心。表达作者怎样的思想感情？ 记承天寺夜游文中哪一个词可以让我们看出苏轼此时的处境? 如何理解“闲人”一词的含义?苏轼心情如何? 读记承天寺夜游用文中的话回答法国雕刻大师罗丹说：“美，是到处都有的!”这句话相当于文中哪一句
3、? 苏轼曾说过：江山风月本无常主，闲者便是主人。这句话相当于文中哪一句? 他还说要“胸中廓然无一物”。这句话相当于文中哪一句? 三、复习巩固 1、“书”的意思是_信_，“答谢中书书”的意思是_给谢中书的信_。统领全文的句子是 2、下边句子各用了什么修辞手法？ （1）高峰入云，清流见底。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (3)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也！ （4）月色入户，欣然起行。 (5）何夜无月？何处无竹柏？ 3、古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？4、下面对加点词解释不正确的一项是( ) A念无与为乐者(思念) B遂至承天寺(于是，就) C怀民亦未寝(睡觉) D
4、相与步于中庭(共同，一起)5、找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境？6、判断下列说法的正确与否，对的打“”，错的打“”。A“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（ ） B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（ ）C“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（ ） D“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（ ） 6.翻译下列句子。 1、两岸石壁，五色交辉。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 实是欲界之仙都。2、 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。