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2019年八年级地理下册第五章 中国的地理差异教案 新人教版 教学年级课 题中国的地理差异课 型新授主备教师二次备课教师教学目标教 学重 点难 点关键点的处理与分析举事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响教学方法讨论法、谈话法、读图分析法、对比法多媒体辅助手段及教具电子白板、地图册通案内容设计个案内容设计完成教学目标的方法步骤1.目标定向：（1）了解我国不同地理区域的差异（2）能在地图上指出四大地理区域的分布及分界线， （3）能举事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响2.自学尝试：针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。教师巡视并给予方法指导。3.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。4.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。教师记录各小组课堂积分。5.点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领课堂练习填充图册 伴你学课堂小结谈谈本节课你的收获，你获得哪些知识？获得哪些技能和情感？小组交流。板书设计反馈记录或课后反思