《新人教版二级下册数学知识点归纳总结2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版二级下册数学知识点归纳总结2.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -新人教版二年级下册数学学问点归纳总结新人教版二年级下册数学学问点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。2、用统计图表来表示数据的情形。3、依据统计图表可以做出一些判定。4、数据收集 -整理-分析图表。其次单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。2、平均分的方法：（ 1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分， 也可以几个几个的分， 直到分完为止。（ 2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的
2、一份。二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。把一些东西平均分成几份，求每份是多少。用除法运算，总数份数=每份数。把一些东西按每份是多少分成一份，求能平均分成几份。用除法运算，总数每份数=份数。2、除法算式的读法：通常依据从左往右次序读，“”读作除以，“=”读作等于，其他读法 不变。 新 课标第一 网除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。被除数除数=商。三、用 26 的乘法口诀求商1、求商的方法：（ 1）用平均分的方法求商。（ 2）用乘法算式求商。（ 3）用乘法口诀求商。2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于
3、被除数。用乘法口诀求商，想：除数商=被除数。四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数每份数 =份数总数份数 =每份数因数因数 =积积另一个因数 =另一个因数1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -新人教版二年级下册数学学问点归纳总结被除数除数 =商被除数商 =除数除数商 =被除数在有余数除法中：被除数除数=商余数商除数 +余数 =被除数2、
4、用乘法和除法两步运算解决实际问题的方法：（ 1）所求问题要求求出总数，用乘法运算。（ 2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法运算。3、在需要提出问题并解决时，可以提：加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？” 。减法的问题：进行比较。 “谁比谁多多少？。 “谁比谁少多少？” 。第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形： 沿一条直线对折， 两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形， 折痕所在的直线叫对称轴。平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。自身方向不发生转变。如：推拉窗、拉抽屉等。 2、只有外形、大小、方向完全相同的图形通过平移才能相互重合。3、旋转：物体围着某一点或
5、轴进行圆周运动的现象就是旋转。如：大风车的运动、旋转木马的运动、教室门的运动等。第四单元表内除法（二）一、用 7、8、9 的乘法口诀求商求商方法：想“除数（）=被除数”，再依据乘法口诀运算得商。二、解决问题求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法运算。第五单元混合运算一、混合运算1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合） 依据从左向右的次序，依次运算。同级运算的类型： + ， ，+， + ， ， ， 。2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减） 先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师
6、精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -新人教版二年级下册数学学问点归纳总结不同级运算的类型：+， ，+， ， +，+，。带小括号运算的类型：（ +），（），（ +），（ ）。3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，运算时要先算小括号里面的。如： 54822 = 54 （ 8+22）4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的其次步算
7、式，再看其中第一个数和其次个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是其次个数，必要时仍需要加上小括号。二、解决两步运算的实际问题新课标第一 网1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。2、可以画图帮忙分析。3、可以分步运算，也可以列综合算式。第六单元有余数的除法一、有余数的除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必需比除数小。最大的余数是除数减1，最小 的 余 数 是 1 。3、笔算除法的运算方法：（ 1）先写被除数，被除数写在除号里。再写除号“厂”然后写除数，除数写在除号的左侧。（ 2）
8、试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。（ 3）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。（ 4）用被除数减去商与除数的乘积，假如没有剩余，就表示能除尽。4、有余数的除法的运算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。（ 1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几， 写在被除数的个位的上面。（ 2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。（ 3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。（ 4）比：将余数与除数比一比，余数必需必除数小。二、解决问题3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
9、- - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -新人教版二年级下册数学学问点归纳总结依据除法的意义，解决简洁的有余数的除法的问题，要依据实际情形，敏捷处理余数。有时用加 1 法，有时用去尾法。第七单元万以内数的熟悉1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10 个一是十， 10 个十是一百， 10 个一百是一千， 10 个一千是一万。2、数位次序表里： 从右
10、边起， 第一位是个位， 其次位是十位， 第三位是百位， 第四位是千位，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第五位是万位。万千百十个位位位位位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、读数和写数都从高位起。 万以内数的读法： 读数时， 要从高位读起， 万位上是几就读几万， 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“ 0”或者连续两个“ 0”就只读一个“零” ，末尾不管有几个0 都不读。4、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个
11、数字也没有就写“0” 占位。5、数的大小比较的方法：位数多的大于位数少的数。位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大。假如最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。6、最大的一位数： 9，最小的一位数： 1最大的两位数： 99，最小的两位数：10两位数最高位是十位。最大的三位数： 999，最小的三位数：100三位数最高位是百位。最大的四位数： 9999，最小的四位数：1000四位数最高位是千位。最大的五位数： 99999，最小的五位数： 10000.五位数最高位是万位。他们的最低位都是个位。7、近似数：与精确数很接近的整十、整百、整千的数。“大约”“可能”“大致”显现就是近
12、似数。 8、整百、整千加减法的运算方法。（ 1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。（ 2）先把 0 前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。 9、估算：把数看做它的近似数（最接近的整十数、整百数、整千数）再运算。4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -新人教版二年级下册数学学问点归纳总结第八单元克和千克1、克和千克
13、是国际上通用的质量单位。2、计量较轻的物品的质量时，通常用“克”作单位，用字母“g”表示。计量较重的物品的质量时，通常用“千克”作单位，用字母“kg”表示。3、一个两分的硬币约是1 克。两袋 500 克的盐约是 1 千克。4、1 千克=1000 克1 千克=1 公斤1 公斤=2 斤1 斤=500 克1 斤=10 两1 两=50 克5、估量物品有多重，要结合物品的大小、质的等因素。6、运算或者比较大小时，假如单位不同，就需要把单位统一。一般统一成单位“克”。7、在解决问题时，假如单位不统一，要先统一单位再立式运算， 一般是把千克换成克第九单元数学广角推理时，先依据最简洁的条件确定确定的情形，再用排除法确定其他情形。5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载