教师结对帮扶心得体会.docx

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1、精品名师归纳总结老师结对帮扶心得体会老师结对帮扶心得体会篇一：老师结对帮扶总结201X 201X学年鱼化学校老师结对帮扶工作总结 本学年我承担帮扶朱燕老师的工作，在工作中，我们本着“仔细、踏实、团结”的工作态度， 本着“共同学习， 一起进步” 的理念， 坚持求真务实的原就，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动 结对帮扶工作的规范化、制度化运作。一、高度重视，制定工作方案和实施方案结对帮扶农村老师工程的实施，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系， 实现训练优质资源共享。 我们进一步完善了帮扶方案， 有效的引导和促进了我俩训练教学理念的更新和训练教学工作的有序开展。二、重视沟通，

2、达到优质资源共享在日常的训练教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、争论教学中 遇到的问题， 查找解决问题的方法， 不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学争论，从而不断提高自身的业务素养。本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材，深 入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。在课堂 上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在 这堂课上充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习才能，让各个层次的同学都得到提高。本人积极参与各级教研活动， 积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课。并通过电话、信息传送给她，让她 早做

3、好调课预备，前往学习。展现了简明新奇的课堂教学设计，精深 的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学成效，使她受益匪浅。三、加强联系，建立稳固的互访机制为切实明白和评判我俩在结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对帮扶工作中的成效， 共同提高业务素养， 我俩建立了稳固的互访机制。一是电话联系，明白帮扶工作实施情形， 确定下一阶段的工作重点， 相互和谐，保证帮扶工作顺当开展。二是面对面沟通，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩老师在实际教学中的应用才能。三是接收邮件联系，主要通过训练教学资料：训练理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，达到资源共

4、享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。四、详细措施1 、师德方面树立依法执教，为民服务的精神。第一，我们的训练活动要依法，我们将进一步学习、领悟老师职业道德规范精神， 严格遵守训练教学常规细就，依法治教。其次，我们将进一步树立为 民服务的思想。 我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对同学负责，对同学的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来 负责。培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁 就不能干好自己的工作。我们要深化同学，明白同学，面对同学。要 敢于争先创优， 现代训练理论和教学思想日新月异，我们将时时留意学习，同时要勇于从旧的教学思想

5、中跳出来，开创新的教学思路，从 而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。 我们的训练事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带， 取长补短。有体会有成果大家一起共享， 有困难有问题大家一起解决。2 、训练教学方面在日常的训练教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、争论教学中遇到的问题，查找 解决问题的方法， 不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理

6、论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立同学主体观、进展观，关注同学情感的体验，关注 同学学习爱好等非智力因素，重视了同学独立性， 自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为同学丰富 情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。（2）加强课堂教学的有效性争论，提高教学质量。学习方式的改 革是本次课改的核心之一。在教学过程中关注同学学习过程和方法， 凸现发觉、探究、 争论等熟悉活动，使学习过程更多的成为同学发觉问题、提出问题、

7、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向 传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛， 由居高临下的权威者变成同学学习的伙伴、 同学进展的促进者。 我们努力营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中与学 生心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学个性，促进师生共 同进展。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结 对帮扶工作中，为青年老师供应了很好的机会。在今后的工作中，需 要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为 逐步提高教学质量、推动训练的均衡进展，推动素养训练全面实施， 构建和谐社会作出我们应有的奉献。篇二：老师结对帮扶心得体

8、会 1帮扶结对老师心得体会今年，学校为了使青年老师快速成长，特的开展了“师徒结对”活动，我有幸能成 为瞿建国老师和张咏梅老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、常常观摩优秀老师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面 得到很大的提高。现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学方面虽已任教十余年了，但由于自己教学体会的缺乏，在上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就似乎一个人在表演一样，有时，我讲得筋疲力尽，但同学的收成似乎不多。或许 是由于我在上课时忽视了同学的存在，不能面对全体同学， 而且组织课堂的才能也不是很好。 而经过这

9、一年来的历练与学习，在张老师和瞿老师的帮忙下， 我有了很大的进步。 特殊是通过几次现场课的观摩及现场沟通、网上沟通，让我深深的体会到：作为老师要站得高，才能看得远。而在面对同学时，就要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1 、细读文本。不管作为任何学科，细读文本是必不行少的。而作 为我们基层的语文老师，更要去触摸文本，咀嚼语言，尽心品味，挖 掘文本的内涵。以前我在教学语文时，只以为是的抓住一两句话，两 三个词，或者是片言只语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对 文本的曲解或者是误读。通过学习，我明白到细读文本实际上就是 和编者、作者、同学的思想对话。和作者的思想对话，就应当把

10、文本 放回特定的历史文化语境中进行“情境仍原”。作者写作常常是在特定的情境下进行的。特定的民族文化心理、特定的历史时代、特定的 创作环境、特定的写作机缘、特定的心情.我们必需把握这些元素，方能揣摩作者的专心，这样解读文本才会更真实、丰满、深刻。背景 虽然通常并不直接显现在文本之中，我们必需查找有关资料， 弄明白这些问题后，才能弄清晰作者的笔力走向，意蕴主题。新课程改革后，要求老师不要讲得太多，要把学习的主动权仍给同学，要把语文 课上成同学自己感悟，自我体会，生成的课。所以，作为新课改后的 一名语文老师，细读文本更是重中之重。细读文本，除了要明白作者的生平简介，写作背景，编者的意图，同学今日的感

11、知水平外，更 重要的是应当确定文本的主题。老师只有懂得了文本要表达的主题，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结才会环围着主题将语言、细节、结构、背景等相关的内容，有梯度、有规律的整合在一起，从而实现工具性和人文性的教学统一。2 、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳固性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。3 、要提高教学质量， 仍要做好课后辅导工作。 学校生爱动、 好玩

12、， 缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业， 针对这种问题， 就要抓好同学的思想训练， 并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去， 仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，特殊在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开头， 比如，从赞扬着手， 全部的人都期望得到别人的懂得和敬重，特殊是差生， 他们更需要得到懂得和敬重。所以，在本期我实行了班币制度， 不管是学习上也好， 行为习惯也罢，自从实行班币制度以来，孩子们的表现进步很大，学 习自觉性也有所提高。 虽然学习成果仍是看不出有多优秀，但看到他们的进步，我也由衷的感到兴奋。4 、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长

13、， 提高教学水平。 听课是提高自身教学才能的一个好方法，每一个老师只有多听课才能够逐步积存体会。 所以对每一次听课的机会我都非常珍爱。这一年来，我仍是听了不少的课，出名师的课，有其它学校优 秀老师的课，也有本校老师的课。每听完一节课，我都会主动和他们 沟通，吸取他们教学中的特长，向他们请教我没弄明白的学问，逐步 把握了一些驾驭课堂的技巧。有时在听了别人的课之后， 我仍会把那些老师的优点用在自己的课堂教学当中去。5 、准时做好课后反思，加强课堂教学成效。都说反思是老师成长的飞跃。所谓反思是指老师应善于总结学习及实践中取得的成果和显现的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得连续的终 身进展

14、，达到成长的质的飞跃。一份春华，一份秋实，在这短短的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一年里，我在老师们的指导下，也有了肯定的进步。但在某些方面仍有缺陷， 如教学机灵和教学理论我都仍有很大的欠缺。不过我信任只要我紧紧把握机会，多向老师请教，我也可以做得更好！篇三：老师结对帮扶心得体会 老师结对帮扶心得体会 作为一名教龄不足两年的新老师， 学校为了使新老师快速成长， 特的进行了新老师与老老师师徒结队的活动， 我和马俊杰老师结对帮扶， 通过马老师耐心细致的指导， 我在教学方面得到很大的提高。 现将本学期来的结对帮扶工作心得体会总结如下：经过两年的历练与学习， 在马老师的耐心帮忙下，

15、我有了很大的进步。特殊要感谢的是在学校举办的三次“先学后教，当堂训练”青 年老师赛课活动中， 马老师仔细耐心的对我进行指导，并取得了不错的成果。通过帮扶让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1 、留意学情分析，特长班教学要从同学实际情形动身，每节课以 降低难度为主要手段， 让大多数同学参与的教学中来，从简洁内容入手做到每节课都有收成。2 、细心组织课堂教学， 关注全体同学， 调动同学的留意力， 同时， 激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课 堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好.3 、让同学作为学习的主体，让同学多上讲台，简洁例题联系，要大胆的尝试让同学讲题，调动

16、同学积极性，提高课堂效率。4 、要提高教学质量，仍要做好课后辅导工作。特长班的大部分学生对于文化的学习感到相当吃力， 学习态度也不端正。 针对这种问题， 就要抓好同学的思想训练， 并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。听课是提高自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐步积存体会。 所以对每一次听课的机会我都非常珍爱。这半学期来，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之 后，把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自

17、己的备课设计进行参考， 将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。6 、准时做好课后反思，加强课堂教学成效。都说反思是新老师成长的飞跃。 开头我仍不太清晰反思的真正含义，仍是马老师在指导我写教案的过程中发觉了我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新老师应善于总结学习及实践中取得的成果和 显现的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得连续的终 身进展，达到成长的质的飞跃。帮扶对象：马小海帮扶老师：马俊杰 201X 年 7 月 1 日篇四：新老老师结对帮扶心得体会新老老师结对帮扶心得体会近年来，我们学校在新老师的培育方面实施新老老师结对帮扶的形式。通过以 老带新

18、，可实现教学理念、教学体会、教学方法、训练教学措施等内容的直接传承， 防止新老师少走或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深化的明白和把握，使新老师快速、科学成长。依据 学校支配，我和杨虎老师结对帮扶。在这个过程中，作为老老师的他 主要从以下几个方面进行帮带。一、范：结对开头的三个月内， 我全程随观他的常态上课过程。只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导同学、批改作业、治理同学， 让我做到全程、 全面参与训练教学工作， 通过现场观摩他的常态训练教学行为，亲身体悟训练教学的真谛。课前，我们一起分析教材，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分析同学，分析教法，分析授课程序，

19、分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会显现的问题以及随机应变的有用技巧，分析与同学沟通沟通的留意事项等等。课后，我们共同回忆课堂点滴，推心置腹 的交换看法， 共同分析我上课中的亮点与不足，共同探讨解决不足点的方法和策略。另外，杨老师仍积极主动的观摩我们语文教研组内 其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学视频等等，多渠 道猎取训练教学的好体会、好方法。二、磨 :经过近三个月的观课，我们进入了其次阶段：磨。正所谓：好刀也要靠打磨。先从分析教材开头，各项工作由杨老师来做， 我做补充，做修改，提建议，再由他整理学习稿，整理出课件。其次 遍工作我们再共同做， 对我整理出的东西进行分析争论，多方

20、听取看法，形成一样的方案，再让我去做其次次整理。第三遍再由他进一步 修改、美化，最终做出准确方案。 这一阶段内的工作量大、 挑战性强，特殊是对刚入职的老师而言， 真正做这些详细工作， 有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。我每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真 正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是我最辛苦的时间， 但也是我教学激情被激活，教学才能显现所必需的阶段。三、试：经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，需要一个机会，让我充分展现的时候了。作为老老师，他帮她做了充分的 的思想预备，充分确定我的才能，充分确定她的教学设计，让我有信 心，有士气，更有迫不及待的期望。正所谓

21、“胜利永久属于充分预备 的人”。第一节课，我就表现出了令人叹服的天赋、基本功与才能。有了第一次的胜利，我更加自信与士气，在经受了充分预备后，我又试教了几节课，每次都能达到抱负的成效。每节课后，我们重点总结亮点和胜利之处，对于不足，委婉的提出建议。实践证明，要想成就一个人就要树立起她的自信，培育出我的士气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、炼：好钢是炼出来的。在学校支配下，我最终有了自己的班级，自己 的同学，自己的课堂。然而，我们之间的相互学习，相互帮忙，共同 提高仍在连续。有时他会走进我的课堂，观摩我的课，有时我会主动 找我探讨教学的方方面面。 每次沟通他都会发觉我不断超越自

22、我的进步与提高，我像一块钢在不断的经受煅炼。整个结对帮扶过程中，我感觉到他不仅具有扎实的基本功和优秀的工作才能，更具有善于学习、积极向上的精神。整个过程，我们教研组其他老师都赐予了我帮 助、勉励和支持， 充分表达了我们教研组的凝结力和集体意识。整个过程中，其他老师、各级领导均赐予了支持和专业指导，不仅让新教 师快速成才，也让我受益匪浅。篇五：老师结对帮扶心得体会老师结对帮扶心得体会作为才走上工作岗位的新老师， 训练办为了使新老师快速成长，特的进行了新老师与老老师师徒结队的活动， 我和同中学校史金娟老师结对帮扶，通过听了史老师的五年级英语课之后，我感受很深，受益匪浅。使我在自信 心、意志力、生活

23、态度等方面得到很大的提高。让我知道要搞好教学 要从以下几个方面做起：1 、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个 字都弄清晰，深化明白教材的结构、重点与难点，把握学问的内在逻 辑，知道应补充哪些资料。 深化明白同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会显现的困难，准时 实行相应的预防措施。 细心设计教学方法， 解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2 、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳固性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁

24、明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 、要提高教学质量，仍要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯 彻到对同学的学习指导中去， 仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作， 特殊在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，从赞 美着手，全部的人都期望得到别人的懂得和敬重，所以，和差生交谈 时，对他的境况、想法表示深刻的懂得和敬重。4 、积极

25、参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。 听课是提高自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐步积存体会。 所以对每一次听课的机会我都非常珍爱。这两个月以来，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。 我听完课之后， 把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考， 将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。5 、准时做好课后反思，加强课堂教学成效。都说反思是新老师成长的飞跃。 开头我仍不太清晰反思的真正含义，仍是黄老师在指导我写教案的过程中发觉了我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新老师应善于总结学习

26、及实践中取得的成果和 显现的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得连续的终 身进展，达到成长的质的飞跃。二、治理工作方面通过史老师的指导，让我知道学会治理不仅仅是班主任的工作，也是支教老师必学的功课，我们只有合理的治理 好同学才能引导同学更好的学习这门课程。当老师全身心的爱惜、关怀、帮忙同学， 做同学的贴心人时，师爱就成了一种庞大的训练力气，推动同学自主学习。 正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任， 同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的成效。一份春华，一份秋实，在这短暂的一天时间里，我在史老师的指导下，慢慢适应了教 学环节， 但是在某些方面仍有缺陷， 但是我信任假如我紧紧把握好史老师的教诲，多向史老师请教，我可以做得更好！201X 年 5 月 20日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载