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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案整十数加一位数及相应的减法教案一、教学内容：整十数加一位数及相应的减法二、教学目标：1、 结合数的熟悉，使同学把握整十数加一位数及相应减法的运算。2、 巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。3、 运用所学学问，解决简洁的数学问题。三、教学重点：把握运算方法正确运算。 四、教学难点：正确、娴熟的运算。五、教学具预备：主题图、口算卡、教学软件六、教学过程：上课，起立，问好。（一）导入新课1、填空练习：师：同学们，请看大屏幕（电脑显示：聪慧屋）聪，明，屋，同学们我们进聪慧屋里
2、看一看，好不好？（电脑显示：一只小兔）哦！小白兔在欢迎我们。它给我们提了许多问题，看你们会不会。（电脑依次显示：问题和答案）30 是（ ）个十？60 是（ ）个十？45 里面有（）个十和（）个一？5 个十和 8 个一组成（）？3 个十和 2 个一合起来是（）？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、口算：师：你们回答得真好！我们
3、接着往前走。（电脑显示：米老鼠）米老鼠也在欢迎我们，看 看它给我们出的什么题？哦！原先它给我们出了一组特别猛烈、特别喧闹， 而且要求速度的抢答题，看谁抢得又快又准，预备好了吗？（电脑依次显示：口算题）6+39-48+27+612-97-15+58+411-512-8师总结：刚才同学们答得又快又准，说明你们对20 以内的加减法把握得特别娴熟，这节课，我们就接着来学习新学问。 （出课题）“整十数加一位数及相应的减法”（二）讲授新课：1、教学例 10：（1）师：小明可喜爱喝酸奶啦！开学以来，小明的表现特殊好，妈妈就答应带小明到超市去买酸奶，你们看， （电脑出图）师：谁到前面来数一数，售货员阿姨给妈妈
4、多少瓶酸奶？生： 1，2，3，10 售货员阿姨一共给妈妈30 瓶酸奶。师：你说对了！一共是30 瓶。但是你只数了一行，怎么就知道一共是30 瓶了？生：我通过观看发觉其次行，第三行都和第一行是一一对应的，所以也都是10 瓶， 3 个10 就是 30 。师：你说的真棒！老师嘉奖你一个聪慧星。同学们你们听清了吗，他说出了一个特别重要的方法，“一一对应”不用再数了都是10 瓶，所以一共是30 瓶。师：又给小明几瓶？（给小明2 瓶）谁能提出一个数学问题？（一共买了多少瓶？）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 -
5、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：这个问题提得真好！ （按键显示问题）求妈妈一共买了多少瓶酸奶，谁会列式运算？（板书：30+2= ）（2）（电脑出图）师：同学们你们再看，现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶？谁再来数数？生： 1、2、10 一共是 20 瓶酸奶。师：你又是怎么数的？ （由于一行是 10 瓶，其次行和第一行也是一一对应的，所以一共是 20 瓶）你说得也特别好，老师也嘉奖你一个聪慧星。师：给明明几瓶？（ 5 瓶）一共多少瓶了？谁会列式？（板书：2
6、0+5= ）师：再看，（电脑出图，先出10 瓶，再出 30 瓶）现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶，谁知道？（现在售货员阿姨给妈妈40 瓶酸奶）（电脑出图， 3 瓶）师：又给小明几瓶？一共有多少瓶，怎样列式？（板书：40+3= ）（电脑出图）师：现在这幅图了？一共有多少瓶酸奶，谁会列式？（板书：40+6= ）师:刚才我听见你们列式时都说出结果了，可是我们只学了20 以内的加法， 这样的题我们仍没学了，你们就会了，大家都会算吗？（会）真会？那好，既然都会说，同桌两个小伙 伴把结果相互说一说，看看对方究竟会不会，开头！师：现在谁来读算式说得数。 （板书得数）师：我想明白一下，刚才你们相互说得数时，有说
7、错的吗？说错的，请举手，咱们可要做诚恳的孩子。师：真了不得，仍没学了？就能算对,掌声勉励一下自己。师提问：那老师要问问你们30+2 你是怎么算的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：我是这样算的。用个位0+2=2 ，再把十位的 3 落下来，就等于 32 。师：哦！他说得这个方法你们听清了吗？谁和他的方法一样，你再说一遍。师：
8、谁和他的方法不一样。生：由于 10+2=12 ，所以 30+2=32（师：你们这几种方法都对，在运算时，情愿用什么方法就用什么方法算。） 师： 20+5 等于 25？，你又是怎么算的 .依次请同学说后面3 道题师：你们说对了，运算这样的题，用个位上的数相加，为什么把2 加在个位上，不加在3上了，假如真加在3上，就错了，为什么吖？这样，我们通过摆小棒就能解决这个问题，就明白了！（3）摆小棒验证：师：我们就摆第一个加法算式，请大家在桌子上摆出30+2 ，开头。师：你是怎么摆的？（先摆3 捆，再摆 2 根）看看是这样摆的吗？（电脑出图）师： 3 捆小棒是 3 个十（电脑出： 3 个十） 2 根小棒是
9、 2 个一（电脑出： 2 个一） 3 个十和 2 个一合起来是 32 ，所以 30+2=32 （电脑出算式）师：假如把 2 加在 3 上，对吗？成了加2 捆了，是 2 捆吗？不是，是2 根。师：所以运算这道题，我们仍可以想组成，30+2 表示把 3 个十和 2 个一合起来是 32。师：谁会说， 30+2 表示什么？师： 20+5 表示把几个十和几个一合起来是多少？这道了？ 40+3=43 ，40+6=46总结：我们一起读一读这四道题。请大家观看这四道题，他们都有一个什么共同点？（都可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4
10、页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案是整十数和一位数相加的题）对，都是整十数和一位数相加的题，运算这样的题，实际上仍可以想几个十与几个一合起来是多少，就可以了。（4）同学举例：师：谁能举一个整十数和一位数相加的题。谁来说结果，你想请谁来说结果。 大家一起说结果。（5）老师出题：师：接下来，老师给你们出几道题，行吗？（电脑出题）3+405+202+3060+410+740+8师:会算吗？自己心里算一算，谁来说？（指名汇报） 师问： 30+2=
11、32 ，为什么 2+30=32 了？生：由于交换两个加数的位置，和不变。师：你再说一遍。对了，在上学期我们都学过了。2、教学例 10 减法：师：我们接着来看图（电脑出图）师：现在我们知道妈妈给小明买了32 瓶酸奶，小明喝了32 瓶，仍剩几瓶？（电脑出：仍剩几瓶？）师：谁会列式？（板书：32-2=30 ）师：你们同意吗？你能告知大家你是怎样运算的吗？生：个位 2-2=0 ，把十位 3 落下来，就是30。 师：仍可以怎样算？生：仍可以想组成， 32 里面有 3 个十和 2 个一，去掉 2 个一，仍剩 3 个十，就是 30 ，所可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -
12、- - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案以 32-2=30 。师：他说得你们同意吗？请看大屏幕，这是32 根小棒（出图）去掉2 根，就是去掉 2 个一，剩 3 捆， 3 捆就是 30，所以 32-2=30 。师：现在老师写几个数比较大一点的，看谁会算？老师一边写，大家一边心里算一算。73-389-996-6师：谁会运算？（指名读算式说结果）总结：我们再读一读右面这四个算式。这就是我们今日学的新学问， 整
13、十数加一位数及相应的减法，你们会算吗？（三）巩固练习：1、口算：师：接下来，老师出几道口算题，考考你们，要求你们读算式，说结果。我请大家都来当裁判。 （20 道）（口算卡片）2、看图列式：师：聪慧屋里仍给我们预备了一些题目，你们看，看图列式（电脑出示小棒图）师：接着往前走（电脑出示： 小鸟图）一幅漂亮的图画， 树上树下都有小鸟。 数上有几只？ 你是怎么知道的？师：好极了，刚才我看到有的同学仍在数，其实这道题已经给我们提出了文字的信息，我们就不用数了！树下有几只？对了，这回得数了。师：通过这两个信息，你能提出什么数学问题？生：树上树下一共有多少只小鸟？谁会列式？（电脑出算式）可编辑资料 - -
14、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案树上比树下多几只小鸟？你会列式吗？树下比树上少几只小鸟？谁能列式师：这两个减法算式我们仍没有学，你们就会了，真棒！3、找错误：师：聪慧屋里仍给我们预备了一个特别好玩的找错误练习（电脑出图）有一列小火车立刻就要开动了（电脑显示：小火车）师：每节车厢上都有一个算式，要仔细观看，假如得数算对了，你们别说话，假如得数算错
15、了，请你们立刻喊停，可要看准了，看谁发觉得快，喊得最早，要是没错，可千万别喊停，听清了吗？预备，开头！ （显示小火车）师：为什么喊停？哪错了？大家找出了错误，也改正了， 小火车又开动了。 要是改的不对，可开不动吖！4、猜一猜师：看来同学们的观看才能特别好，题算得也不错，我们再往前看看（电脑显示：燕子姐姐）是燕子姐姐给我们出的题。 （电脑显示）师：谁能说出谁能说出像咱们今日学习的几十几减几等于30，这样 3 个不同的算式？（ 3 名同学）真棒！仍谁能说？再看（电脑出示：（） -（） =40 ）（电脑出示：（） -（） =70）师：同学们真棒！你们不但会运算，仍会依据要求出题，这回题目升级了，请听
16、题！（电脑出示：（） -（） =50 ）师：谁能一下子能说出5 个几十几减几等于50 的题。谁能？师：刚才这几名同学说的真好，虽然是几个同学回答疑题， 但是我看到全班同学都在努力摸索，积极参加，老师要每人嘉奖你们一个聪慧星！在哪了？就在你们的书箱里，赶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案快找出来，贴在自己的胸前。5、嬉戏“数学接
17、力赛”师：我们到最终一个展厅看看，最终一个展厅是嬉戏厅。（电脑出图）这个嬉戏就是“数学接力赛”（电脑出示），它既考查了每个人运算速度和精确性，又考查了全组的合作学习精 神，你们有信心完成吗？师：那么这个接力赛的题卡在哪了，就在你们每个竖行，最终一个同学的书箱里，赶快找出来，放在桌子上。师：这个嬉戏怎么玩了？听要求，每一竖行为一小组，每一组一张卡片，每张卡片上有6道题，从最终一位同学做起，每人做一道依次往前传，人数不够的由第一名同学完成，最先做完而且都对的一行为优胜，听明白了吗？（老师每张都订正）选出冠军全课总结： 今日我们学的什么学问 （口算） 对我们学的是整十数加一位数和几十几减几这样的减法，下课以后同学之间相互出题，相互说得数，回到家里，和家长相互出题，相互说得数，提高运算的速度和精确性。这节课我们就上到这，下课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载