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1、1 / 5动物游戏之谜教学动物游戏之谜教学目标 1 理清课文层次结构， 体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2 注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。 3 领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。重点、难点及解决办法 1 学习准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。 2 知识教学点是的学习重点。学生活动设计 1 阅读分析全文结构。2 学习准确全面的语言特点。课时安排 1 课时教学步骤一、导入新课人类社会越来越现代化，新科学技术日新月异，由此而来的是生活的快节奏，学习和工作的竞争也越来越激烈。这种竞
2、争一直波及到了儿童，父母把一切希望都寄托在孩子身上，过分保护、溺爱及过早地灌输知识会得到什么结果呢？让我们来看看动物世界的孩子们吧，也许会得到某种启迪。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2 / 5（板书）动物游戏之谜二、明确目标 1 理清课文层次结构， 体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2 学习准确全面的语言特点。三、整体感知文章的基本结构科学研究的思维过程一般是： 提出问题分析问题解决问题。课文就遵循了这样的思路安排结构
3、。课文的结构形式是“总分总”，先总结归纳，然后分项述说，最后再总结归纳；在内容上，先提出动物的各种游戏行为， 引发读者的思考： 动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结。科学思维过程：提出问题 分析问题解决问题动物为什么游戏还有待更深入研究形式： 总 分 总内容： 演习说 自娱说 学习说 锻炼说四、重点、难点的学习与目标完成过程 1 【提问】的语文有什么特点？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3 / 5【
4、明确】科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句中加点的词语，体会课文语言的特点。“战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。 ”“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点； “游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。 ”动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不说“形成”，语义上有细微差别。 “通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护
5、。”“调剂和补偿”表明动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全的。 “游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。”“提供”使“游戏”具有施动者的地位，使之超出个体行为的范畴，成为共性的事物。这样的例子在课文中还有很多，可以引导学生深入体会。 2 【提问】有哪些人文内涵？【明确】傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体， 而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意
6、到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 4 / 5但是承认动物在游戏， 承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式， 承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。 人类将因此重新定义动物， 重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。 3 【提问】作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我
7、克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？【明确】智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”， 这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可
8、能井然有序的。动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。 4 【提问】课文为什么没有确定的结论？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 5 / 5【明确】第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因， 人类对动物了解得还不多， 现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、 包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。五、总结、扩展是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受。六、布置作业完成“研讨与练习一、二”。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -