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1、人教版六年级下册语文期末测试题一我会拼。li n li n d ng ji ng li f ng k ng b zh ng r ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k d u q f gu ng ji f f f f( ) ( ) ( ) 军（）砍（）竹（） 惩（）二我会选。 （在正确的读音下面划“”。 ）薄雾（ b o b ）夯（ h ng l i ）实伫（ zh ch ）立魁梧（ w w ）侵（q n j n ）蚀刹(ch sh ) 那间三我会补。1. 能歌（） （ ）惊（）动（）随心（） （ ） 人（） （ ）沸千（）一（）安然无（）遮天（）地精兵（）政2. 人非生而知之者，？
2、爆竹声中一岁除， 。宋人固有一死，或，或。作者：西汉，种德者必养其心。 传习录四我会组。彻（）悼（） 锈（） 藉（） 峻（）砌（）掉（） 绣（） 籍（） 骏（）五我会做。 （按要求完成句子）1. （）在不确定中生活的人， （ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）2. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换种说法意思不变）。3. 父亲坚决地对母亲说： “我是轻易不能离开北京的。” （第三人称转述）。4. 滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句）。5我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）。六课内精彩片段回顾。（）去了 _有（）的时候_（）枯了
3、 _有（）的时候 _（）谢了 _有（）的时候 _但是， 聪明的， 你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：哪是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1、 按课文内容填空，并
4、在第一自然段的横线上填上恰当的标点符号。2、第一自然段中有三对反义词：（）（）（）（） （）（）3、 “涔”字用音序查字法查（），用部首查字法查（）部； “潸”字用音序查字法查（） ，用部首查字法查（）部。4、作者在第一自然段中提出的问题是：_ 5、 从 段 中 找 出 作 为 “ 我 们 的 日 子 为 什 么 一 去 不 复 返 呢 ？ ” 解 释 的 句 子 ：_ 6、 找 出 一 句 排 比 句 划 上 “ ” ， 请 仿 照 这 个 句 子 的 写 法 也 写 一 段 话 ：_ 7、“我不知道他们给了我多少日子, 但我的手确乎是渐渐空虚了”的意思是:_ 8、“八千多日子已经从我手中溜
5、去, 像针尖上的一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里 , 没有声音 , 也没有影子 . ”作者在句子里把_比作 _。这样写是用来说明_ 。9、 “头涔涔”是 _的意思；“泪潸潸”是_意思。我感到“头涔涔而潸潸”的原因是： 。10、这段话主要写了什么?表达了作者怎么样的思想感情? _ 13、请写两句有关时间的格言:_ _ 七课外阅读。生活中的小镜头生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了 （）的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。清晨， 图书馆的大门敞开了，各种各样的人便（）地涌进了图书馆。留披肩发的，
6、 梳辫子的， 剃平头的， 梳分头的， 黑发的， 白发的穿皮鞋珠，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 穿球鞋的，高跟的，矮跟的宽敞的图书馆似乎拥挤了些。人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑， 似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（）地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，
7、偶尔听到翻书声也显得极小，极小，人们完全沉浸在书的海洋里了一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（） ，有时还停下来皱紧眉头想想什么， 不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发， 只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在地上用手指着字，一个字一个字念着，很吃力，却很专注我，没有打扰任何人，（）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢1
8、、选择合适的词语填在文中的括号里。小心翼翼争先恐后悄无声息丰富多彩伏案疾书 2、给加点字注音。粗糙（）似乎（）细腻（）伏案疾书（）3、用“”从文中画出一个打比方的句子。4、文中画线的句子说明了5、按事情发展的顺序将第二段（第二至第五自然段）分三层，并填空。6、第一层作者抓住、两组镜头。第二层作者抓住、两组镜头。第三层作者抓住、 、四组镜头，表现了来图书馆看书的人。7、文中表示“人多”的写法很有特色。如：对人们的“头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的”请从文中再举两例：8、文章结尾写“它似乎告诉了我什么，到底是什么呢”你知道“它”告诉“我”的是什么吗？把你想
9、到的写在下面。9、文章的开头、结尾在写法上有什么特点？八习作。理想是人生导航的灯塔。有了理想，就有了奋斗的目标。你的理想是什精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 么？请以我的理想为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。写完后，请认真检查奥。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -