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1、课题研究实施方案（开题报告）课题名称：初中英语课外作业优化设计课题研究的背景和意义在初中英语日常教学中，布置作业老师为难，批改作业老师头痛，英语作业学生应付了事的多，达不到复习巩固的目的，造成这种情况的主要原因有：1、学生接触英语语言氛围的机会少，学校英语学习氛围也不浓，学生英语学习兴趣不高，加之农村学生的父母几乎不懂英语，无法给孩子辅导作业，学生英语作业完成情况很不好。2、配发的练习册上部分作业过难，作业形式过于单调，学生不愿做或为了应付乱填ABC，有时作业内容与当堂课学习内容不匹配，布置的作业达不到复习巩固的目的。3、有些英语老师布置的作业还停留在让学生机械抄写、背诵语法句式等内容上，作业
2、形式陈旧，压抑了学生写作业的兴趣，遏制了学生学习能力的发展，忽视了学生创新实践能力的培养。4、练习册上的作业只注重了笔头练习，忽略了学生听、说、读、写能力的全面发展。因此我认为初中英语教学中作业优化设计的研究具有以下意义：1、有利于激发农村学生学习英语的积极性。2、有助于使学生更好的巩固所学知识，提高英语学习成绩。3、当堂练习作业的优化设计能够提高老师的课堂教学效率。4、有助于在英语教学中更好地实现减负增效。5、可以弥补农村初中英语教学中的不足，有效促进农村学生听说读写综合能力的提高。6、可以开阔农村学生的眼界，有助于培养他们的合作意识和创新能力。课题名称的界定和解读课题名称关键词：初中英语
3、课外作业 优化设计研究范围：初中英语教学中的作业研究方向和角度：1、当前初中英语作业现状调查2、当前初中英语作业存在的问题3、从作业形式和内容上进行优化设计 听力训练作业 口语交际作业 阅读训练作业 笔头练习作业4、归纳总结初中英语作业优化设计的策略课题研究的步骤和举措2021年9月1日9月30日：1、完成初中英语作业现状调查；2、分析总结当前初中英语作业存在的问题10月10日12月30日：1、结合教学实际从英语作业形式上进行优化设计，并保存设计的作业；2、结合教学实际从英语作业内容上进行优化设计，并保存设计的作业；3、完成论文初中英语教学中的作业优化设计；4、进行课题中期总结汇报。2022年3月1日4月30日：1、结合教学实际继续设计和修改实用优化的英语作业，并作为资料保存2、修改论文初中英语教学中的作业优化设计；3、完成英语作业优化设计的教学叙事。5月6月15日：1、健全课题档案袋；2、参加结题评审。课题成果的预期和呈现主件：结题报告附件：论文初中英语教学中的作业优化设计 教学叙事 教学案例 教学设计 反馈问卷调查表优化设计的英语作业（校本作业，分层作业，创意作业等）