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1、精品名师归纳总结影视作品赏析校本课程总结附：课程说明影视网络的迅猛进展和日益普及, 使人类憧憬已久的信息时代逐步成为现实。训练部把“充分利用现代信息技术” 、“有效的发挥现有各种训练资源优势” 明确纳入我国训练振兴的行动方案。 近来报刊杂志上抨击影视网络冲击教学的文章不少, 然而我认为就影视网络对语文学习而言,的确具有很大促进作用,并且带来了前所未有的拓展。1 第一,影视网络的全球性和多元化有利于语文教学内容的拓展。 其次,影视网络的综合性和交互性有利于语文教学模式的拓展。 第三,影视网络的开放性和随便化有利于教学时空的拓展。第四,影视网络的虚拟性和自由度激发了同学学习语文的主体性和制造 性。
2、 最终,更重要的是影视网络的直观性训练性有利于语文教学目标的达成。一、课程设计背景现实依据：时间进入了 21 世纪,影视已经成为人们日常生活的有机组成部分。它以先进的科技作为传播媒介, 具有崭新的艺术语言和丰富的表现功能,使之在审美训练方面较之其它艺术门类有着自己显著的特 点。影视能把训练、熟悉、审美、消遣融为一体,而这对于开阔同学的生活视野, 进展审美才能, 培育健全的文化心理结构起着其它艺术形式所难以企及的作用。 影视艺术的这一功能与现代语文教学的目标是吻合的, 所以我们可以充分利用影视的艺术规律和审美功能,将影视艺术介入语文教学, 这可以激发同学的语文爱好, 从而提高他们的语文水平。 2
3、 运用影视语言解读课文内容文字和影视两者虽然没有直接关系,但影视的很多的方仍是可以借鉴的。学情分析：影视是同学喜爱的媒体, 也是传播民族文化、 寓教于乐最有效的媒体。同学不喜爱看外国小说, 却喜爱看外国电影。 不喜爱读古诗文, 却喜爱看古装片和历史记录片。因此,我们有必要开展影视选修课。 将影视文学引进训练,把它作为校本课程内容来进行开发、探究,这 样可以丰富学科教学资源, 推动学校的课程改革。 可为同学供应有针对性、实效性和主动性的德育训练模式,促进同学德育内化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、课程目标依据以上对课程设计背景的分析,依据“学问与才能、过程与方法、情感态度与
4、价值观”三个维度,我将课程目标设置如下：学问与才能目标1. 将影视作品与文学作品进行参照比较, 并通过老师的指导来观赏影视作品,在熟悉中初步提高同学对作品的审美鉴赏水平。2. 通过观赏影视作品来激发同学内心的创作欲望, 让同学能够学以致用。3. 让同学在影视观赏的基础上,学会绽开影视的评论。过程与方法目标1. 环绕学习课文的内容, 广泛搜集整理能够支持和帮忙这一课的相关影视,并对影视资源进行整合。2. 通过老师的指导来观赏影视作品。3. 通过对影视作品的观看与观赏, 组织同学分小组进行心得体会沟通,并对观看的影视作品作出评论。情感态度与价值观目标1. 调动同学在语文课堂上的积极性,开发同学的求
5、知热忱。2. 对影视作品的接受, 防止了同学在封闭、 独立的领域里学习语文,使他们实行开放、互补的态度争论语文。3. 同学从优秀影视网络提倡弘扬的真善美、 爱国主义、国际主义主旋律中,受到优秀道德品质的熏陶, 领会到正确的人生观与价值观。三、影视选择与整合环绕学科课文, 广泛搜集整理能够支持和帮忙这一课的相关影视作品,对影视资源进行整合,并且分门别类,一课一个影视资源包。 影视资源库,既有相关的整部影视,也有相关的电影片段,这些都是 任由老师选择使用, 并在这个过程中可以依据需求不断增补, 在不断丰富影视资源包的基础上,整合成一个相对精练的课程影视资源体系。学科影视的整合,可以运用世界上最优秀
6、的影视资源,将其与学 科教学有机整合, 改革传统的以老师为中心的教学结构, 创建新型的以同学为主体的教学模式, 充分发挥影视课训练功能, 推动学科教学改革,实现学科教学的内容、手段、方法的整体改革。详细来说可以 将与学科内容有直接对应关系的电影与课文直接整合。将与学科表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时间教学内容教学流程备注电影观赏：肖申克的救赎1.放映电影肖第14周申克的救赎。2.组织同学沟通争论电影肖申克的救赎3.老师引导同学布置作业：同学需在课外观看与影视有关的赏析,并写不少于 500 字的影评,文体不限。进行评论。进行评论。4.观赏钢琴曲天空之城影视作品赏析理论学习1
7、.影视进展简史同学在笔记本上内容相近的电影进行举一反三的分类整合。 电影片断整合。 对能支持同一课文的电影进行重组编辑,形成特殊结构的视频、文本配套、图 文并茂、声像合一的课本资料。四、教学内容与课时支配本课程课时支配为：每周一课时,共十八周。但因受到学校各种 活动影响 , 只开设了十二课时 . 教学形式实行课堂影视观看与学习争论沟通相结合, 课堂学习以同学合作沟通学习为主,并组织同学进行探究性学习。详细教学方案,如下：电影观赏：1.放映电影天布置作业：其次天空之城空之城。2.组织同学沟通同学需在课外观看与影视有关的周争论电影天赏析,并写不少空之城3.老师引导同学于 500 字的影评,文体不限
8、。概述。记录所讲内容。第2.影视赏析方法指导。课下搜集整理相关理论学问。三可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结周附注每次给同学布置的作业要进行等级打分, 并作为考查成果之一。五、课程实施（一）实施原就1、思想性原就训练要面对现代化, 面对世界, 面对将来。文以载道, 自古有之。充分利用现代先进训练技术的优势, 选择适当的内容和形式将优秀的课外影视资源引入课堂教学中, 对同学进行道德品质、 抱负情操和行为意志的训练。2、补充性原就开发语文课程资源, 开设合适同学学习需求的影视观赏课程, 是校本课程的补充和拓展。老师组织同学利用先进训练科技资源优势, 合理通过影视资源补充课文内容, 拓
9、宽同学的视野。 这样对激发同学的学习爱好和创新精神具有积极意义,并且可以有效的提高教学效率。3、主体性原就新课标指出“教材要符合同学身心特点,适应同学的认知水平, 亲密联系同学的体会世界和想像世界, 有助于激发同学的学习爱好和制造精神”。同学的最大特点就是喜爱依据爱好做事,老师在开发课 程资源时肯定要时刻想着同学的特点, 以同学为主体, 以同学的进展为本。只要载体形式新奇活泼,大多会受到同学的欢迎。（二）教学方法选修课不同于必修课,它突破了课堂的限制,没有高考的压力, 以培育同学的爱好、锤炼同学的才能、培育一个全面的人为目标,主 要以自主合作探究的学习方式为主, 充分表达同学的主体性。 因此本
10、选修课我将采纳以下主要方法：1. 演示法通过放映影视片段,激起同学的学习爱好。2. 探究式学习法以探究学习的方式争论沟通各自的心得体会。 这充分表达新课标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提倡的“自主合作探究”的学习方式,通过探究,进行深层次学习, 加强同学的探究争论的才能。六、评判方式依据新课程标准所要求的评判方式, 高中语文选修课程的评判要突破一味追求刻板划一的传统评判方式, 要注意选修课课程自身的特点和要求,因课制宜的制定评判方式 3 。亲密联系社会实际和语文的实际运用,使评判更富有实质。同时要表达评判对象多元、评判方式多样, 注意进展性评判。 因此我设计的选修课模块的评判
11、方式主要由两部分构成： 一 书面测试（占 60%）书面测试依旧是当今评判方式中考评同学学问把握情形的一种重要考核方式, 它是一种比较直接、 便利的评判方式。 在本选修课中, 书面测试主要包括以下几类：平常作业：（ 20%）1、同学需在课外观看与教材有关的名著影视,并任选一部电影写观后感,不少于 500 字,文体不限。2、在生活中认真挖掘有关亲情的小片段, 写一篇作文, 字数 800字左右,文体不限。考查作业：（ 40%）同学通过观看影片满城尽带黄金甲后再联想雷雨,并就这两部电影绽开评论。 二 过程性评判（占 40%）过程性评判主要注意同学的学习过程,主要包括以下几个方面：1、上课出勤状况、完成作业情形、课堂表现、参加实践活动状况以及家长和社会的反馈信息。3、自我评判、小组评判、家长反馈表以及被采访者的反馈看法。全面考核同学的情形, 客观公平评判同学的表现, 切实促进同学的全面进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结欢迎您的下载,资料仅供参考！致力为企业和个人供应合同协议, 策划案方案书, 学习资料等等打造全网一站式需求可编辑资料 - - - 欢迎下载