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1、教研组信息技术应用专题研修计划（2021年-2022年）学校教研组语文教研组教研组负责人成 员学校信息化教学能力选点能力点1（A1技术支持的学情分析）能力点2（A2数字教育资源获取与评价）能力点3 （A3演示文稿与制作）能力点4（B2微课程设计与制作）能力点5（A5技术支持的课堂导入）能力点6（A6技术支持的课堂讲授）能力点7（A9学生信息道德评价）能力点8（A12评价数据的伴随行采集）教研组信息化教学能力差距大中小大中小大中小大中小大中小大中小大中小大中小差距最大的5个能力点A1技术支持的学情分析A2数字教育资源获取与评价A5技术支持的课堂导入B2微课程设计与制作 A12评价数据的伴随性采集
2、适合本组的能力点A3演示文稿与制作； A12评价数据的伴随性采集本组能力选点A1技术支持的学情分析；A3演示文稿与制作；A5技术支持的课堂导入；B2微课程设计与制作；A12评价数据的伴随性采集说明：从差距最大的5项和适合本组的2项能力中，选定5项能力点。教研组信息技术应用能力分析：（一）语文组有31位教师，每个年龄层次都有，总体对信息技术能力应用较薄弱。（二）语文组是一个结构化相对合理的团队，团队里有经验丰富的优秀教师和善于学习的骨干老师。他们在信息技术与学科融合方面有一定的指导经验，能够给予团队其他老师做有效指导，起到示范性作用。对开展探究性学习、课件制作、展示交流、自评与互评、微课程的设计
3、与制作有一定帮助。（三）语文组缺乏自我主动学习信息技术的能力，更多的是在学校、教研组的研修下去学习和提升。部分教师课堂教学没有运用到技术支持。不会利用信息技术开展跨学科教学活动设计，不会用APP进行学情分析的调查和作业的布置；希望通过学科之间的相互融合，提升自己教学能力。教研组研修专题：根据语文组教师信息应用能力的不足之处和学习需求，结合教师信息技术应用能力发展测评规范，基于校本研修主题，制定本组硏修专题。专题一：教师能合理的使用技术支持进行学情分析，掌握学生的学情进行备课（A1）专题二：教师利用WPS、希沃等平台，制作科学准确，重点突出，逻辑清晰，有助于内容表达的演示文稿。教师能在学法指导上
4、应用技术支持的课堂导入、课堂讲授，激发学生兴趣、学习动机。（A3）（A5） 专题三：教师利用信息技术，独立的设计和制作微课，并运用到平时的课堂当中 ；教师会通过技术支持进行评价数据的伴随性采集，使用信息技术的手段去获取信息及数据，并根据信息数据进行处理和分析。（B2、A12）研修进度（2021年秋季学期）时间研修主题（微能力）网络学习校本研修技术/资源支持研修成果第一周开会讨论2.0项目的开展计划，研讨校本研究的 8 个能力点。第二周引领性培训开展整校培训学习，解读微能力点以及测评标准、考核方案等，正式启动2.0项目。进行问卷调查，讨论选择适合本学科的能力点。1.网络研修平台。 2.问卷星1.
5、教师培训记录表2.照片第三周引领性培训组织本组教师学习网络研修平台县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0相关课程。组织教师观摩信息技术术与学科融合优质课。组织第一次集体备课。1.网络研修平台。 2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表第四周引领性培训组织本组教师学习网络研修平台组织学员进行培训，指导学员选择课程网上学习，线下制定研修计划等希沃直播平台1.教师培训记录表2.教研组研修计划3.个人研修计划 第五周A1技术支持的学情分析教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例教研组检查学员信息技术应用的情况组织对A1技术支持的学情分析进行研讨希沃白板1.教师培训记录表2.照片 3.教学设计、课
6、件、课堂实录片段第六周A12评价数据的伴随性采集教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例组织第二次集体备课。组织对A12评价数据的伴随性采集进行研讨1.网络研修平台。2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表 2.教学设计及总结第七周A3演示文稿与制作，A5 技术支持的课堂导入教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例组织第三次集体备课。组织对A3 演示文稿设计与制作、A5 技术支持的课堂导入希沃白板1.网络研修平台。2.多媒体教学设备，录屏软件。1.教师培训记录表，照片2.微课设计 3.微课视屏短片（不超过3分钟）第八周B2微课设计与制作、A12评价数据的伴随行采集教研组组织教师通过2.0
7、研修平台观看优秀课例组织第四次集体备课。组织对B2微课设计与制作、A12 评价数据的伴随性采集进行研讨。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备，录屏软件。1.教师培训记录表，照片2.微课设计3.微课视屏短片（不超过3分钟）第九周B2微课程设计与制作组织本组教师学习网络研修平台县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0相关课程。组织教师完成能力点认证材料的制作；组织教师对本教研组其他教师上传的微能力点认证材料进行互评；学校信息化管理团队对本校教师的能力点材料进行评价1.网络研修平台。2.多媒体教学设备，录屏软件。1.结合微能力点的优秀微课课例上交教师个人能力点材料第十周校本应用考核组织本组教师观看
8、课例，撰写听课笔记，开展学习研讨。对信息技术2.0项目进行总结归档。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备教学设计及总结第十一周校本应用考核学校对信息技术2.0项目进行总结反思，撰写项目反思校本应用考核方案成绩汇总表第十二周校本应用考核教研组/坊主组织学员进行总结，概括2.0项目。第十三周组织教师继续学习微能力点的课程，为春季学期做准备。研修进度（2022年春季学期）时间研修主题（微能力）网络学习校本研修技术/资源支持研修成果第一周制定教研组研修计划组织教研组制定本学期的研修计划。1.教研组研修计划第二周研讨性学习组织教研组坊主，探讨信息技术2.0项目的前期准备。第三周制定个人研修计划组织教师制
9、定本学期个人研修计划，探讨研究，结对子互助。1.个人研修计划第四周A1技术支持的学情分析组织本组教师学习网络研修平台相关课程。组织教师开展第一次集体备课活动，探讨微能力点A1信息技术支持的学情分析。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表2.照片第五周A1技术支持的学情分析 教研组挑选信息技术融合优秀课例，并推送在组内进行观摩、研讨、评课开展教师技术支持的学情分享会。收集案例，进行资源整合。1.网络研修平台。 2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表2.照片 3.教学设计、课件、评课。第六周A1技术支持的学情分析组织本组教师学习网络研修平台相关课程。组织开展教师进行信息技术支持的
10、学情分析竞赛 操作培训利用专题网站获取数字教育资源1.网络研修平台。 2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表第七周A1技术支持的学情分析教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例组织开展教师进行信息技术支持的学情分析竞赛， 分享优秀课堂案例希沃直播平台1.照片 2.教学设计、课件第八周A12评价数据的伴随行采集教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例总结竞赛成果，收集优秀案例进行资源整合，形成校本案例分析学习。 组织本组教师评课，分享收获，上课评比希沃白板1.教师培训记录表2.照片 3.教学设计及总结第九周A12评价数据的伴随行采集A5技术支持的课堂导入教研组组织教师通过2.0研修平台观
11、看优秀课例组织教师学习A12评价数据的伴随行采集。组织教师学习A5技术支持的课堂导入。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备。3.CS工具1.教师培训记录表 2.微课设计第十周A12评价数据的伴随行采集A5技术支持的课堂导入教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例学科组针对微课录制的主题进行数字资源的分享、资源整合。使用获取的资源进行课堂导入，学科进行听课、评课活动，检查微能力点的学习情况，日常教学效果。希沃白板1.网络研修平台。2.多媒体教学设备，录屏软件。1.教师培训记录表，照片2.微课设计 3.微课视屏短片（不超过3分钟）第十一周B2微课程设计与制作文稿与制作教研组组织教师通过2.0研
12、修平台观看优秀课例组织教师进行信息技术支持的课堂导入微课视频制作比赛。核查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备1.微课设计2.微课视屏短片第十二周B2微课程设计与制作教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例开展信息技术支持的课堂导入微课视频制作比赛1.网络研修平台。2.多媒体教学设备收集微能力点的优秀微课课例第十三周B2微课程设计与制作A3演示文稿与制作组织本组教师观看课例，撰写听课笔记，开展学习研讨。开展信息技术支持的课堂导入微课视频制作比赛1.网络研修平台。2.多媒体教学设备1.提交培训记录表2.上交教师个人能力点材料第十四周
13、B2微课程设计与制作组织本组教师观看课例，撰写听课笔记，开展学习研讨开展信息技术支持的课堂导入微课视频制作比赛1.网络研修平台。2.多媒体教学设备1.提交培训记录表2.上交教师个人能力点材料第十五周B2微课程设计与制作A3演示文稿与制作组织本组教师学习网络研修平台县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0相关课程。开展信息技术支持的课堂导入微课视频制作比赛1.网络研修平台。2.多媒体教学设备1.上交教师个人能力点材料第十六周B2微课程设计与制作组织本组教师观看课例，撰写听课笔记，开展学习研讨开展信息技术支持的课堂导入微课视频制作比赛1.网络研修平台。2.多媒体教学设备1.上交教师个人能力点材料
14、第十七周校本应用考核方案各学科评议参赛作品，推选本学科优秀示范案例1-2个。校本应用考核方案成绩汇总表第十八周校本应用考核校级汇总优秀案例，进行资源整合分享。校本应用考核方案成绩汇总表第十九周校本应用考核各学科/教研组开展总结大会，总结本学期的学习情况，写本学期教研组总结简报1篇。校本应用考核方案成绩汇总表第二十周校本应用考核坊主查看本坊学员本学期的学习情况。校本应用考核方案成绩汇总表研修进度（2022年秋季学期）时间研修主题（微能力）网络学习校本研修技术/资源支持研修成果第一周制定教研组研修计划结合教研组制定本学期的研修计划。1.教研组研修计划第二周研讨性学习组织教研组、坊主，探讨信息技术2
15、.0项目的前期准备。第三周制定个人研修计划组织教师开展第一次集体备课活动，制定本学期个人研修计划，探讨研究，结对子互助。1.个人研修计划第四周A1技术支持的学情分析组织本组教师学习网络研修平台相关课程。组织教师开展信息技术与学科融合的教坛新秀竞赛。（一）1.网络研修平台。2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表2.照片第五周A3演示文稿与制作 教研组挑选信息技术融合优秀课例，并推送在组内进行观摩、研讨、评课组织教师开展信息技术与学科融合的教坛新秀竞赛。（二）1.网络研修平台。 2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表2.照片 3.教学设计、课件、评课。第六周A3演示文稿与制作组织本组教师学习网络研
16、修平台相关课程。组织教师开展信息技术与学科融合的教坛新秀竞赛。（三）1.网络研修平台。 2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表第七周A5技术支持的课堂导入教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例组织教师开展信息技术与学科融合的教坛新秀竞赛。（四）1.希沃直播平台2.多媒体教学设备。1.照片 2.教学设计、课件第八周A12评价数据的伴随行采集教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例组织教师开展信息技术与学科融合的教坛新秀竞赛。（五）1.希沃白板2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表2.照片 3.教学设计及总结第九周B2微课程设计与制作教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例组织教师开
17、展信息技术与学科融合的教坛新秀竞赛。（六）1.网络研修平台。2.多媒体教学设备。1.教师培训记录表 2.微课设计第十周A5技术支持的课堂导入教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例组织学校各学科教师开展第二次集体备课活动，探讨信息技术支持的优秀课例活动。希沃白板1.网络研修平台。2.多媒体教学设备，录屏软件。1.教师培训记录表，照片2.微课设计 3.微课视屏短片（不超过3分钟）第十一周A12评价数据的伴随行采集教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例组织学校各学科教师开展第三次集体备课活动，探讨微能力点A12评价数据的伴随性采集。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备1.微课设计2.微课
18、视屏短片第十二周A12评价数据的伴随行采集教研组组织教师通过2.0研修平台观看优秀课例开展线下学习获取、采集数据、评价分析数据的工具。以备课小组的形式开展互助学习活动，并展开实践。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备收集微能力点的优秀微课课例第十三周A12评价数据的伴随行采集组织本组教师观看课例，撰写听课笔记，开展学习研讨。开展采集数据、分析数据的案例讲座。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备1.提交培训记录表2.上交教师个人能力点材料第十四周A12评价数据的伴随行采集组织本组教师观看课例，撰写听课笔记，开展学习研讨任课教师及班主任开展月考考试测评数据的图形化分析活动。1.网络研修平台。2.多
19、媒体教学设备1.提交培训记录表2.上交教师个人能力点材料第十五周B2微课程设计与制作A3演示文稿与制作组织本组教师学习网络研修平台县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0相关课程。组织学员组织参训教师根据各能力点测评指南，研修能力描述、提交指南、评价标准，完成所选能力点需要提交的相关材料。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备1.上交教师个人能力点材料第十六周A1技术支持的学情分析组织本组教师观看课例，撰写听课笔记，开展学习研讨坊主检查学员的学习情况。1.网络研修平台。2.多媒体教学设备1.上交教师个人能力点材料第十七周校本应用考核方案（1）学校信息化管理团队组织教师对本教研组其他教师上传的微能力点认证等材料进行批阅、互评；（2）学校信息化管理团队对本校教师的能力点材料进行评价。校本应用考核方案成绩汇总表第十八周校本应用考核对信息技术2.0项目进行总结，材料归档。 检查学员的线下材料情况。校本应用考核方案成绩汇总表终期成果 教师培训记录表（21）份 教学设计（31）份课堂实录视频（155）分钟 学生学习体验视频（62）分钟教学反思（31）份 课件（31）份 其它（）份学校审核同意 不同意修改意见： 审核人签名： 审核时间：