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1、2019年七年级语文上册 第五单元 梦溪笔谈二则导学案 苏教版 姓名 班级 学习目标：1、通过对本课的学习，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。2、掌握本文简洁、详略得当的写作手法。3、了解梦溪笔谈及作者沈括4、学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。预习自学：1、请你正确无误地给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。方为秋田之害（ ） 如土中狗蝎（ ） 其喙有钳（ ）岁以大穰（ ） 千万b地（ ） 其虫旧曾有之（ ）2、填空（1）梦溪笔谈内容涉及广泛，其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是 时期的科学成就。作者是
2、。（2）以虫治虫中，第一个虫是指“ ”，第二个虫是指“ ”。（3）.对梵天寺“塔动”，匠师所用的方法是“ ”，而喻皓所用的方法是“ ”。（请用文中的语句来回答。）3、文言文朗读时要注意正确断句。请对下列几句需停顿的地方用“ / ”标出。（1）忽 有 一 虫 生，如 土 中 狗 蝎。（2）则 以 钳 搏 之，悉 为 两 段。（3）其 虫 旧 曾 有 之，土 人 谓 之 “傍不肯”。 （4）密 使 其 妻 见 喻 皓 之 妻，贻 以 金 钗，问 塔 动 之 因。（5）但 逐 层 布 板 讫，便 实 钉 之，则 不 动 矣。（6）人 皆 伏 其 精 练。4、对字义和句义有疑惑的地方请用铅笔标出。第一
3、课时学习目标：1、通读课文，梳理字词句译。教学过程（一）导入新课（二）学生自主学习，疏通文意。1、学生根据手中工具书和有关资料自读课文，分小组交流：字音、字形、字义、语句意。2、集体讨论探究，教师作归纳。（1）字音、字形部分：喙( ) 穰( ) 梵( ) 胠( ) 箧( ) 履( ) 贻( ) 钗( )（2）字义部分1.大穰： 2.方： 3.级： 4. 患： 5.贴： 6.但： 7. 盖： 8.伏： 9.胠箧： 10. 以： 11. 悉： 12.之： 13. 其： （3）语段意：（重、难点）方为秋田之害：译：则以钳搏之，悉为二段：译：旬日子方皆尽，岁以大穰：译：方两三级，钱帅登之，患其塔动。译
4、：未布瓦，上轻，故为此。译：匠师如其言，塔遂定。译：人皆服其精练译：三、根据大家刚才的集体探讨对课文的了解、学生再次自习课文，简述文章主要内容。四、听老师读课文，再次整体感知课文，注意停顿和重音，学生交流互读。作业：识记相关文言字词第二课时教学过程一、复习检查：小组间互相提问（字、段翻译，课文背诵）。二、合作探究，赏析课文，完成问题。1、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。2、岁以大穰的原因是什么？ 3、动物中还有哪些天敌，学生比赛发言。4、那么，请同学们谈谈你们对现代农业的看法。5、论梵天寺木塔中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在文中起什么作用？ 6、 “密使其妻
5、”写出匠师怎能样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？ 7、用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题？ 8、学生讨论，举例说明本文写作特点。9、梵天寺木塔体现了我国古代在建筑技术上的伟大成就，你还能说出我国古代还在哪些方面的科技水平长处于领先地位。10、本课总结，学习了这两篇课文对你有哪些启发，各抒己见。三 课堂练习1给下列加粗的字注音。 （1）其喙（ ）有钳 （2）岁以大穰（ ） （3）梵（ ）天寺木塔 （4）贻（ ）以金钗 （5）六幕相联如胠箧（ ）（ ） （6）人履（ ）其板 2解释下列加粗的词。（1）千万蔽地 蔽： （2）岁以大穰 岁： （3）患其塔动 患： （
6、4）未布瓦，上轻，故如此 故： （5）贻以金钗 贻： （6）人履其板 履： 3解释下列加粗的虚词的意思或用法。（1）密使其妻见喻皓之妻 其： （2）岁以大穰 以：（3）以钳搏之 以： （4）乃以瓦布之 乃： （5）乃以瓦布之，而动如初 而： （6）盖钉板上下弥束 盖： 4翻译下列句子。 （1）元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。 （2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 （3）无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 （4）盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。 5填空。梦溪笔谈的作者_是我国北宋的_家、_家。该书的自然科学部分总结了我国古代的_成就。 6请用一句话概述以虫治虫的内容。 7你认为以虫治虫所述的内容在今天有什么现实意义？8梵天寺木塔详细记述怎样解决塔动的问题，而匠师按喻皓指点实施，则用“如其言”一笔带过，这是为什么？ 9梵天寺木塔用了怎样的写法来突出喻皓建筑技术的高超的？