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1、2019-2020学年七年级语文下册爸爸的花儿落了（第二课时）导学案（教师版） 新人教版1、 教学目标：知识与能力：把握文章主要事件，学习插叙的写作手法，体味父亲的形象，理解题目的含义。过程与方法：合作探究，朗读体味。情感态度价值观：体会父爱的伟大，领悟成长的真正含义。2、 重难点：体味父亲的形象、体会学习插叙的写作手法。3、 教学过程：一、 前奏板：复述课文内容，导入新课。二、启动板：再读课文、边读边思、理清文脉：（1）、文章中哪些是眼前的事，哪些是过去的事？回忆事：父亲在病床上叮嘱“我”勇闯难关。 我赖床不上学被父亲打。 父亲爱花养花。 父亲让我到银行汇款眼前事：我参加毕业典礼，典礼之前，
2、典礼进行，典礼结束，回家所见，知道爸爸去世了（2）、回顾课文的主要内容和线索。 三核心板：1、请选择“毕业典礼”这条线索，给全文划分结构层次。 （一）、(1-12)爸爸没有参加“我”的毕业典礼，我在毕业典礼上想起了昨天去医院看爸爸的情景。 （二）(13-31)“我”回忆起过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。 （三）（32-34）“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花了。 （四）（35-53）毕业典礼上，“我”想到自己是个大人了，又想起过去爸爸让我单独去汇钱的事。 （五）（54-67）爸爸的花儿落了，“我”觉得自己长大了。2、纵观全文，看父亲是一个怎样的人？（提示：爸爸的思想性格是通过
3、事件和语言表现出来的）：严厉、慈爱、情深厚义重3、作者由眼前的哪些事引出了怎样的回忆？4、从哪些地方我们可以感受到英子的成长？英子的成长与父亲有怎样的关系？学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。 从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对是因为爸爸对英子的那种培养与锻炼，才使得英子能独立处理很多事情，并且得知爸爸死去后很坚强，很冷静！5、从全文看，父亲是一个怎样的人？文章表达了作者对父亲怎样的感情？爸爸是一个关心子女，严厉，爱花，重情的人对爸爸的崇敬与怀念6、说说课题的含义：一方面指爸爸中的夹竹桃落了，另一方面指爱花的爸爸去
4、世了四、拓展板：重点阅读第一部分中的（1231）讨论下面的问题。 1、这几段文字的大意是什么？ 我逃学被父亲打，却又给我送夹袄和早餐钱。2、这件事表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? 对孩子非常的严厉但又有细节上的关爱 使我对自己有严格的要求。 3、从这几段文字看，爸爸对“我”的管教很严，具体表现在哪些方面？ 不准坐车上学、不准逃学 4、文章说：“最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。”爸爸这样做的目的是什么？ 自小煅炼孩子的吃苦耐劳的意志和品质。 5、“爸爸没说什么，打开手中的包袱，又拿出两个铜板来给我。”这句话属于什么描写？有何作用？ 动作描写，体现出父亲对我的关爱。 6、文章说：“只记得学生之一”作者写这句话的用意是什么? 父亲对我的严格要求令我的人生有了决定性的变化。五、升华板：小结：本节学习你有什么收获和疑问？作业：课后习题及练习册。