2019-2020学年七年级语文下册-土地的誓言第二课时导学案-新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 土地的誓言第二课时导学案 新人教版一、合作探究,品读赏析(一、)阅读第一自然段,回答问题1、解释下列词语炽痛: 亘古:2、指出文中以下的词语各指代什么内容?她: 这种声音: 这个:3、请找出本段的中心句。4、作者在这段中列举了哪些东北特有的景色、物产?作者是从哪些角度进行描绘的?你知道作者为什么要选取它们作为描写对象吗?其中包含了作者怎样的情感?6、文中“不得不回去”、“应该回去”、“必须回去”三者之间有什么细微的差别?7、将下列句子改为肯定的陈述句,并谈谈这两种句式的表达效果有什么不同?我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她唤我回去。8、文中

2、应用呼告手法,直接对土地倾诉自己的热爱、怀念、眷恋,并将倾诉对象拟人化,这样写有什么好处?(二)、阅读第二自然段,回答问题1、本段再次描写故乡美景的作用是什么?2、“洗去她一切的污秽和耻辱”,这里“污秽和耻辱”是指什么?3、作者在文末为什么不用“1941年9月18日”,而用“九一八十周年写”?二、品读赏析: 文中哪些句子和词语最能表达作者的感情?深情地朗读这些句子,并谈谈你理解和体会。(可从思想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发现、品味)A、明确该词的本意; B、联系上下文,分析该词所处的语境。三、回味赛读,互动释疑回味赛读:回味文章情感、语言特色等,进行朗读比赛。再度感受课文洋溢的情感。四、达标检测 阅读下段文字,回答问题:对于广大的关东原野,我的心里怀着_的热爱。因为我常常感到它在_着一种热情。_的山雕,奔驰的鹿群,原野上_的狂风按原文在横线上填词:_2语段第一句话在全文起着什么样的作用?试从结构、内容上分析。3“我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子,如何理解“她呼唤”“她召唤”?“无时无刻”说明了什么?

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