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1、精品名师归纳总结2021-2021 学年八年级语文上册第 13 课 苏州园林教学案 新人教版审 核人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主备人备课 组长课授课人题审批人学科主任授课时间教学案编号班级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗 读教教学方法 、具法品 味探究准备课型教读课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结苏州园林 是一篇介绍园林建筑特点和风 格的说明文。 是作者为介绍苏州园林写的序文。本文先总括苏州园林 从整体上显现教出的特点， 在从各个方学面分别加以说明。 这样内先总后分抓住特点条 容理清楚的介绍了 苏州及园林从而显示了苏州分园林设计者和匠师们
2、 析的聪慧以及我国园林艺术水平的精深。 同时读者也从中获得了一 些观看中国园林的方 法。是一篇培养同学阅读才能的佳作，预习检测可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、积存本课生字生词， 把握文章内容。2、学习本文总说和分说的结构。 懂得课文说学明语言精确、 生动的特习点，进一步学习说明文目的说明方法。标3、明白苏州园林在设计和建造上的特别创造，从而得到美的享受和对祖国辉煌文化的 宠爱。重教1、学习本文总说难学和分说的结构。 理达标检测见练习册可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结点重解 课文 说 明 语 言点准 确、 生 动 的 特点。2、进一步学习说明文的说明方法。1、
3、学习本文总说 和分说的结构。 理教解 课文 说 明 语 言学精确、生动。难点2、进一步学习说明文的说明方法。教学问题诊断分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内老师活动 显现目标、 设疑质疑、 启示引领、 适时点评、 勉励评判、 总结反馈及为突破难点所作的学问储备备用题同学活动主动参与、合作探究、呈现提高、才能形成同 组 老师建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、情境导入。二、出示学习目标。一、导入第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、走进作家、作品。四、整体感知。划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明次序：1、划分结构层
4、次， 理清全文思路。提示：1再读课文， 概括每段大意。2同桌、小组讨 论 完 成结 构 层 次 划分。3全班订正。 第一部分 1-2概括说明苏州园林的位置及特 点。总亭 台 轩 榭布 局 的 自 然美。大处假山池沼的艺术美。其次部分 3-9分类具花草树木的衬托美。 体说明苏州园林的艺术美。花墙廊子 的层 次 美 。分讲 究 每 个角 落 的 构 图美。细处门窗的图案美。园内建筑的颜色美。 第三部分 10总结全文。总2 、苏 州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？课文从游玩者的角度来俗语说： “上有天堂， 下有苏杭。 ” 苏州之所以获得 “天堂 ”的美称， 在很大程度上由
5、于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今日， 我们一起学习苏州园林 。出示学习目标。走进作家、作品。 四四、整体感知。划分结构层次， 理清全文思路， 把握作者的说明要点及说明次序：1、划分结构层次，理清全文思路。 提示：1再读课文， 概括每段大意。2同桌、 小组争辩完成结构层次划分。3全班订正。2、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？3、本文的说明次序是怎样的？ 五、课堂小结。今日，我们学习了明确说明对象 及其特点， 把握说明次序。 仍剩说明方法和说明语言特点方面没有学习， 另外本文仍有一个特点是接受多种表达方式 。期望同学们课下预习。六、 作业：誊写字词注音，完
6、成课后练习一。明确学习目标 二、整体感知。1、同学读课文，摸索屏幕上的问题。2、小组沟通争辩。3、汇报。三、同学小结。四、作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结概括苏州园林的特点， 这就是：务必使游玩者 无论站在哪个点上，眼 前 总 是 一幅 完 美 的 图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的协作、花草树木的衬托、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的颜色美等三个微小方面来具体说明这个特点的3、本文的说明次序是怎样的？文章接受先总后分式的结构开放。先总括苏州园林从 整体上显现出的特点， 再从各个方面分别加以 说明。园林建筑特点的 概括介绍
7、和分类说明互 相照管， 前后提挈。 “图画美 ”这一对客观事物的熟识作为线索贯穿全 篇。五、课堂小结。今日，我们学习了明确说明对象及其特点， 把握说明次序。仍剩说明方法和说明语言特点方面没有学习，另外本文仍有一个特点是接受多种表达方式。期望同学们课下预习。六、 作业： 誊写字词注音，完成课后练习一。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容老师活动 显现目标、 设疑质疑、 启示引领、 适时点评、 勉励评判、 总结反馈及为突破难点所作的学问储备备用题同学活动主动参与、合作探究、呈现提高、才能形成同 组 教师建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入上节课小结时，我叫大
8、家下去找一下本文的说明方法，不知同学们找得怎么样了？好，我们这一节课就先来解决说明方法的问题。出示学习目标。三、新授一课前检测：默 写 出 说明 方 法 的 种类。二明确说明方法的特点及作用。三本文接受了哪些说明方法，结合实例体会其作用。举例子：“或者是重峦叠嶂， 或者是几座小山协作着竹子 花木 ”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香。 ” 作比 较：1我国的建筑， 从古代的宫殿到近代的一般 住房，绝大部分是对称 的，左边怎么样，右边 也怎么样。苏州园林可 绝不讲究对称。2苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。打比方：“用图画来比方， 对称的建筑是图案画，不是美 术画，而园林
9、是美术画， 美术画要求自然之趣， 是不讲究对称的。” 引用：“游 览 者 看 鱼 戏 莲 叶间，又是入画的一景。 ” 摹状貌：其次课时一、导入上节课小结时， 我叫大家下去找一下本文的说明方法， 不知同学们找得怎么样了？好， 我们这一节课就先来解决说明方法的问题。二、出示学习目标。新授一课前检测：默写出说明方法的种类。二明确说明方法的特点及作用。三本文接受了哪些说明方法， 结合实例体会其作用。举例子：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山协作着竹子花木 ”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香。”作比较：1我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎
10、么样。 苏州园林可绝不讲究对称。2苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。打比方：“用图画来比方，对称的建筑是图案 画，不是美术画，而园林是美术画， 美术画要求自然之趣， 是不讲究对称的。 ”引用：“游玩者看 鱼戏莲叶间 ，又是入画的一景。 ”摹状貌：“有几个园里有古老的藤萝，回旋嶙 峋的枝干就是一幅好画。 开花的时候满眼的珠光宝气， 使游玩者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”四揣摩语句，体会其丰富的内涵。精读 4、 5 两节：1、 依据图片看课文是怎样表现出苏州园林的特点 4-5 节为主。1 这一节说明白什么？ 讲究假山池沼的协作同学明确学习目标。 默写说明方法的种类。明确说明方法的特
11、点及作用。四、读课文，勾画课文中运用了哪些说明方法。读课文、勾画。沟通汇报。精读 4、5 两节：沟通争辩大屏幕上的问题。同学汇报。同学小结本节课的学习内容。明确作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“有几个园里有古老的 藤萝，回旋嶙峋的枝干 就是一幅好画。开花的 时候满眼的珠光宝气， 使游玩者感到无限的繁 华和欢悦，可是没 法说出来。 ”四揣摩语句，体会 其丰富的内涵。 精读 4、5 两节：1、 依据图片看课文是怎样表现出苏州园林的特点 4-5 节为主。1 这一节说明白什么？讲究假山池沼的协作 2哪一句是中心句？哪几句写假山，哪 几句写池沼？这是哪种 结构形式？1 句、 2-3
12、 句、 4-11 句， 总分式。3 写池沼除了写水仍写了什么？为什么这样支配？仍写了桥、石岸、 花草、 鱼。处处写 “画”。4 “艺术 ”和“技术 ” 能否调换，为什么？不能调换。概念层次高低不同文章重点突出的是前者。5 “雷同 ”能否用相同 “相 同 ”替 换， 为 什么？不能替换，感情颜色不同。小结：总分式结构中 心句 支撑句，说明语言的严密性2、 自读第五节答复以下问题不争辩，依据第四节为例做1 结构形式？怎么找出来的？总分式第一句中心句，2 哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几句写池沼？这是哪种结构形式？1 句、 2-3 句、 4-11 句，总分式。3 写池沼除了写水仍写了什么？ 为什么
13、这样支配？仍写了桥、石岸、花草、鱼。处处写 “画”。4 “艺术 ”和“技术 ”能否调换，为什么？不能调换。 概念层次高低不同文章重点突出的是前者。5 “雷同 ”能否用相同 “相同 ”替换，为什么？不能替换，感情颜色不同。小结：总分式结构中心句 支撑句，说明语言的严密性2、 自读第五节答复以下问题 不争辩，依据第四节为例做1结构形式？ 怎么找出来的？总分式第一句中心句， 下面分说了栽种和修剪两部分 。2 用了哪些表达方式： 描写、 议论、说明。这些表达了说明语言生动性。四、总结：本文介绍了苏州园林艺术的整体特 征，说明次序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点， 结构又显得清楚有序， 实为
14、一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物 的特别笔力。 在领悟苏州园林艺术美的同时， 借鉴作者说明的技巧， 力求学以致用。五、 作业：练习：课后练习三、四。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结下面分说了栽种和修剪两部分。2 用了哪些表达方式：描写、 谈论、 说明。这些表达了说明语言生 动性。四、 总结：本文介绍了苏州园林艺 术的整体特点，说明顺 序合理，说明方法得当， 既突出了被说明事物的 特点，结构又显得清楚 有序，实为一篇难得的 好文章，显示了叶圣陶 先生驾驭复杂事物的非 凡笔力。在领悟苏州园 林艺术美的同时，借鉴 作者说明的技巧，力求 学以致用。五、 作业：练习： 课后练习三、 四。可编辑资料 - - - 欢迎下载