《2019-2020学年八年级语文上册-27-曹刿论战导学案-语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-27-曹刿论战导学案-语文版.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年八年级语文上册 27 曹刿论战导学案 语文版单元絮语：本单元五篇课文，有议论性的文章，有记叙性的文章，还有五首诗词，内容广泛体裁多样。这些文章对加强品德修养，提高文化品位，增强热爱我国灿烂文化的意识，都有很大帮助。27、曹刿论战一、整体感知曹刿论战记述了齐鲁战争的情况，写得很有策略，并没有对战争的过程一一展开，而是以曹刿这个人物为中心，重点描写了他在战前、战中、战后的表现，而对于战争双方的对峙、交锋着墨并不多。二、字词积累1、生字曹刿（gu） 又何间焉（jin） 肉食者鄙（b） 牺牲玉帛（b） 小信未孚（f） 登轼而望之（sh）吾视其辙乱（zh） 夫战，勇气也（f） 望其
2、旗靡（m）2、一词多义肉食者谋之，又何间焉（间：参与。）中间力拉崩倒之声（间：夹杂。）间3、古今异义牺牲玉帛（牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等；放弃或损害一方的利益。）小大之狱（狱：案件；监禁罪犯的地方。）必以情（情：实情；感情。）忠之属也，可以一战（忠：尽力做好本分的事；忠诚。）4、词类活用一鼓作气（鼓：名词活用为动词，击鼓。）三、篇章透视 1、层次结构：全文共有三段。第一段写战前，写曹刿请见庄公并与之讨论进行的政治准备和用兵作战的条件。第二段写两军交战的实况。第三段，用补叙笔法写战役之后由曹刿论证战术的选择和克敌制胜的原因。 2、中心思想：本文记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信
3、于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。 3、写作特色：文章围绕“论战”来进行选材与组织材料，详略得当，重点突出。本文的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精炼，表意说理，通达晓畅。四、句段赏析课文第三段是曹刿的回答，有两层意思，一层说明为什么要选择“齐人三鼓”（“彼谒”）的时机进行攻击。“夫战，勇气也”（这是个判断句，“也”表示判断），“一鼓作气，再而衰，三而竭”（“再”和“三”后面省略“鼓”），“彼竭我盈，故克之”（敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以我们打败了敌人）。“彼竭我盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。一层解释他“下视其辙”、“登拭而望之”，看到敌
4、人“辙乱”“旗靡”才追击的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉”（“夫”，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义）。可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。五、难点突破1、为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。2、第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。自主学习检测 课堂随练一、基础知识积累与运用1给下列加点的字注音
5、。又何间焉（ ） 望其旗靡（ ）2解释下列句中加点的字词。肉食者鄙（ ） 虽不能察（ ）3填空。 （1）本文选自_，这本书的作者相传是_时期的_，它是根据鲁史写的一部_体史书。 （2）曹刿认为战争取胜的先决条件是：_。 （3）文中解释“齐人三鼓”以后攻击的原因的句子是：_。4选出有语病的一项（ ） A书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 B改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 C南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。 D关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。5名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号
6、中写出相应的名胜古迹。 黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 （ ） 我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 （ ） 四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉 （ ）二、阅读题阅读课文回答以下问题。1、本文选自 ，作者是春秋时的 。2、给下列加点字注音。 （1）又何间焉（ ） （2）小惠未遍（ ） （3）公与之乘（ ） （4）望其旗靡（ ）3、给下列加点字释义。 （1）牺牲玉帛（ ） （2）小大之狱（ ） （3）肉食者鄙（ ） （4）望其旗靡（ ） （5）公问其故（ ） （6）必以情（ ）4、用原文语句回答下列问题 （1）曹刿主动求见鲁庄公的原因是什么？ （2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？
7、 （3）为什么“齐人三鼓”后曹刿才同意击鼓进军？ （4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？ （5）由本文引申出的一个成语是 （6）本文记叙的是中国历史上一个以弱胜强的战例，它就是著名的 。 （7）曹刿认为，有利于反攻的时机是在 之时，有利于追击的时机是在敌方 之时。 （8）第一段中着重写曹刿与鲁庄公的 ，表现曹刿的 战略思想。（9）第二段着重写曹刿在战场上的决断能力，两次以“未可”，“可”来表现他的 ，以“ ”和“ ”证明他判断的正确，显示了他的卓越军事才能。5、选择题（1）下面加点字的意思相同的一项是（ ）A、彼竭我盈 竭其庐之入 B、又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中C、
8、公问其故 故临崩寄臣以大事也 D、忠之属也 属作文以记之予（2）与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（ ） A、肉食者谋之 B、此诚危急存亡之秋也 C、公将驰之 D、登轼而望之能力拓展延伸 不计人过吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。（选自司马光涑水记闻，略有改动）注释 吕蒙正（9441011）：宋代政治家。 参知政事：官名，副宰相。朝士：中央官员。同列：同事。量：度量（肚量），气
9、度。1.解释下列句中加点字。不喜计人过 （ ） 蒙正佯为不闻而过之（ ）是小子亦参政耶 （ ） 同列犹不能平（ ）蒙正佯为不闻而过之 古义：_ 今义：_2.下列句子中的“之”所指的对象是谁？请用直线对应连接起来。有朝士于帘内指之曰 A.同列蒙正遂止之 B.朝士姓名不问之何损 C.吕蒙正3.翻译：时人皆服其量。译文：_4.请简要谈谈你对“不计人过”的看法。_中考链接（2004年，吉林）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请战。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢
10、加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1解释下列加点词在文中的意思。小惠未遍（ ） 小信未孚（ ） 小大之狱（ ）公将鼓之（ ）公问其故（ ） 望其旗靡（ ）2用原文语句回答。文中表现曹刿积极参与精神的词语是_。文中“忠
11、之属也”具体指的是_。3请分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。_；_。4文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能5文中曹刿的形象，令人敬佩。请写出中国近代史（18401949年）中你最崇敬的一位爱国将领，并用一句话加以评价。爱国将领：_。评价：_。6、翻译句子 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 27、曹刿论战自主学习检测 课堂随练一、1、 jin m 2、鄙：鄙陋，文中指目光短浅。 虽：即使。 3、（1）左传 春秋 左丘明 编年（2）要取信于民（3）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。4、B 5、黄鹤楼 岳阳楼 泰山二、1、左传 左丘明
12、2、jin bin chng m 3、祭祀用的猪、牛羊等牲畜 案件 目光短浅 倒下 原因 实情 4、（1）肉食者鄙未能远谋 （2）小大之狱情 （3）一鼓竭 （4）夫大国伏焉 （5）一鼓作气 （6）长勺之战 （7）彼竭我盈、辙乱、旗靡 （8）对话，取信于民 （9）善于战握战机 齐师败绩 遂逐齐师 5、（1）A （2）B 6、（1）居高位享厚禄的人眼光短浅，不能够深谋远虑 （2）第一次击鼓能够鼓舞士气，第二次击鼓就减弱了，第三次击鼓土气就衰竭了能力拓展延伸1、过失（过错）经过（走过）这还、仍（仍然）古义：听今义：嗅（用鼻子嗅）2、CAB 3、当（那）时的人都佩（信）服他（吕蒙正）的度量（气度）。4、围绕“对人对事宽宏大量，不计较个人得失”谈看法，言之有理即可。中考链接1遍及为人所信服案件击鼓原因倒下2请见小大之狱，虽不能察，必以情3为下文写庄公张本衬托曹刿的远见卓识4作战中善于把握时机，注重观察敌情，做到知己知彼。5略