《2019-2020学年八年级语文上册-第5课《俗世奇人》导学案-鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-第5课《俗世奇人》导学案-鲁教版五四制.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年八年级语文上册 第5课俗世奇人导学案 鲁教版五四制学习目标：1让学生对民族文化能有所了解，并能在思想上引起重视。2引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。3采用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的综合素养教学重点和难点：引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言 三、 过程及方法一、创设情境，出示目标1、导入：同学们，在我们这里，有没看过一些民间手艺呢？比如在校门口、集市上、戏台下（石膏像、糖塑、花绘）不错，这些手艺人都有一手绝活，让我们叹为观止。那么同学们看过泥人吗？这些泥人都很精致，而这一切都源于泥人张，那你们想了解一
2、下发生在他身上的故事吗？就让我们一起走进课文。2、展标：同上二、自主学习，适时点拨根据下列拼音填汉字。M( )子 裤dng( ) 一cu( ) jin( )卖sh（ ) lio( )高 gn( )面杖三、发现研讨，合作探究1、情节里出现的两个主要人物是海张五和泥人张，它们分别是什么样的人物呢，从文中找出介绍他们的语句。（学生找出相关语句，并进行概括） 2、面对海张五的羞辱，泥人张镇定自若，胸有成竹，后发制人。你不是说贱卖都没人要吗？3、作者却用独特幽默的语言，妙趣横生的叙述了海张五的猖狂蛮横、自取其辱和泥人张的一言不发却出奇制胜，使两个人物形象活灵活现的呈现在读者面前，人物可谓丰满奇绝。4、本文语言有何特点?四、小组展示，体验成功学生发言,展示讨论的结果五、检测达标，巩固练习六、评价反馈，提炼总结总结收获中国的民间文化可谓是丰富多样、异彩纷呈。在我们欣赏的同时，更重要的是该思考为保护这些文化遗产，我们该做些什么？就让我们勇敢的承担起发扬光大民族文化的责任，为我们民间文化。作业：完成相关的练习册总结反思