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2、形拼成的?如：房子是由三角形、圆形、长方形、正方形拼成的。引导个别幼儿看图回答。 3、复习巩固幼儿对各种图形的认识。教师分别出示几何图形，幼儿观察说出它的名称、形状、特征等。 4、操作活动 幼儿把自己手中的几何图形，根据图形特征将图形卡片按形状、颜色在桌子上进行分类活动。 教师巡回指导，随时纠正。 请幼儿回答操作结果。 5、游戏活动 (1)送图形回家：在认识图形的基础上，让幼儿把图形送回家。;.来源快思老师教。案网;幼儿每人一张图形卡片，按图形的不同特征把三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形、梯形的小卡片分别放在相应的图形房子内。一起检查送的结果。 (2)听音乐找朋友：10名幼儿分别戴上图形头饰，在音乐声中找朋友，找到与自己头饰形状、颜色相同的为好朋友。游戏依次反复进行，巩固幼儿对几何图形两种特征的分类。 6、活动延伸：在区域活动中进行图形添画。 活动反思： 认识图形是我们中班的一次数学课，教学目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，而是将自己日常生活中熟悉的物体相对照。 中班数学公开课教案看图找形含反思这篇文章共2009字。 第 3 页 共 3 页