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1、2019-2020学年七年级语文下册 11 愚公移山导学案 北师大版学习目标：1、准确熟练的朗读课文，掌握生字和通假字。2、能结合注释翻译课文，了解故事大意。3、学习故事的寓意和通过对话刻画人物的方法。学习重点：对愚公人物的分析。学习难点：本文的寓意教学过程：一、导入新课：有一首歌这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿”同学们知道这首歌的名字吗？这首歌的创作蓝本就是出自列子汤问的愚公移山。今天这节课我们就一同来学习这篇寓言故事。2、用一句话概括本文故事情节。（二）二读课文，夯实基础1、对照注释，翻译课文，把不明白的地方划出来，准备交流。2、自我检测，
2、看谁做得又快又好。）、通假字。指出下列句中的通假字，并解释其词义。寒暑易节，始一反焉 通 ， 。甚矣，汝之不惠 通 ， 。河曲智叟亡以应 通 ， 。一厝朔东，一厝雍南 通 ， 。 ）、指出下列句式特点。甚矣，汝之不惠（ ） 且焉置土石（ ）何苦而不平（ ） 帝感其诚（ ）3）解释下列句中多义词用法。（1）年且九十 （ ） 且焉置土石 （ ）（2）且焉置土石 （ ） 始一反焉 （ ）4）解释句中加点的词。面山而居 （ ） 聚室而谋曰：（ ） 指通豫南：（ ） 始龀：（ ） 无穷匮也：（ ） 固不可彻：（ ） 箕畚运于：（ ） 毕力平险：（ ） 山之一毛：（ ） （三）再读课文，分析人物和故事情节
3、1、本文写了哪些人物？请把他们列出来；给你印象最深的是哪一个？请说说理由。2、故事的结局是天神帮助愚公移走了两座大山，是否有损愚公的形象？3、这则寓言故事对你有什么启发？三、拓展延伸1、智叟劝说愚公失败了，而邹忌却成功地劝说齐王纳谏，你认为他们失败或成功的理由是什么？如果你是智叟，你准备怎样劝说愚公打消移山的念头？2、有人说愚公不愚，有人认为他很愚，山那么高大，搬家不就可以了吗？为什么还要一味地挖山不止呢？你对此有什么看法？四、巩固练习1、作者、作品：愚公移山选自 ，体裁是 ，本成语故事说明了 的道理。作者 ，名 ，郑国人，战国前期 家思想代表人物之一。 2、解释下列句中加点词语的意思。杂然相许 （ ） 惩山北之塞 （ ） 且焉置土石（ ） 何苦而不平（ ） 寒暑易节( ) 河阳之北( ) 而山不加增（ ） 曾不能毁山之一毛（ ） 固不可彻（ ）虽我之死( ) 子子孙孙无穷匮也 （ ）3、愚公决心移山要克服哪些困难？愚公移山的成功说明了什么？五、教（学）后记：