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1、. -四年级下册书法备课簿1 点横头和人字头一 教学目标1初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二 教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长。人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔，不要写成“香蕉撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿，最后至捺脚向右出锋收笔。2描描写写。先让学生说说哪个字比拟难写，然后进展写。交，点要写在横画中点的上方。金，上部人字头要
2、写得舒展，下部的横画要注意长短变化。3自己练练。三 例字指导仿，左右构造。单立人写得稍窄哀，上中下构造，上紧下松。上点居于横中点的上方弦，左右构造，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起笔，最后一点略长。偷，左右构造，左窄右宽。会，上下构造，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖命，上下构造。撇捺尽量舒展。 2 草字头和竹字头一 教学目标1初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当二 教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间
3、，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。2描描写写。先让学生说说哪个字比拟难写，然后进展写。薄，上下构造，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势笼，上下构造，上小下大。3自己练练三 例字指导茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点。获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。管，上下构造。官要居中，与竹字头上下对正等，上下构造。竹字头的左边局部略小，右边局部略大。答，上下构造，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。3 提手旁和木字旁一教学目标1初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写
4、要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二 教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的穿插处。2描描写写。这一局部包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时，先让学生说说哪个字比拟难写，然后再进展写。择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。3自己练练。三 例字指导掘，左窄右宽。提手
5、旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。搜，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点。 4 单立人和双立人一 教学目标1初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二
6、教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。2描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇根本相等。戈的笔顺是“横斜钩撇一点，斜钩的起笔高于单立人的撇3自己练练三 例字指导供，左右构造。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔
7、，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。仗，左右构造。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的穿插点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。街，左中右构造。中间局部要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距要均匀。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏左处起笔。德，左右构造。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫收之势。5 两点水和三点水一 教学目标1初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二 教学过程1写写偏
8、旁。通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。两点水：上下两笔要照应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与照应。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。2描描写写。这两个字中添比拟难写，教师要重点指导和示。冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成照应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下局部要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意照应。3、自己练练三 例字指导凑，左右构造。左右比例
9、悬殊，左右两局部宜紧凑。凝，左中右构造，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。潮，左中右构造。中间局部写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间局部的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。渴，左右构造。右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。 6 综合练习一一教学目标1回忆前半学期习字情况，与同学分享写字经历。2通过比拟，找出自己的进步与缺乏，树立写字信心3交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。二 教学过程1学习回忆请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌交流一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸
10、夸同学的长处。学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。2综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境要求学生用最认真的态度去写。书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。3休闲一刻让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共同进步。7 期中评价一 教学目标1初步学会正确的评价方法2找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字。二 教学过程1让学生先读一读诗句，有重点地交流书写要领。2提出困难。你认为那些字比拟难写，希望得到大家的帮助。3学生独立书写。
11、4互动评价。评价时要尽量防止两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点。对于学生的缺乏之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。5提供展示平台。8 宝盖和秃宝盖一 教学目标1初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二 教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。2描描写写。让学生通过描红、临写，初步掌握
12、带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。宅，上下构造。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些。写，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。3自己练练。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的照应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展。审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。官，上宽下窄，布白均匀，下半局部要居中。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个
13、字的中心线上，保持平稳。冠，秃宝盖略宽。 9 提土旁和王字旁一 教学目标1初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的照应。同时要注意横画间的布白。2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。均，左窄右宽。右边撇要撇
14、至提土旁短横右下侧，不宜太长。玲，左小右大。注意左右笔画的穿插避让。3、自己练练。址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领根本持平，两竖要写得直挺。墙，左小右大。右上局部竖居于两个横画的中间，右下两个口要注意大小与布白。堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。玩，左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。 10 口字旁和石字旁一 教学目标1、初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的
15、书写要领。口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向倾斜，形状呈上宽下窄之势。石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，短竖的起笔根本上在撇的中腹处。2、描描写写3、例字指导。咏，左右构造。口字旁宜小，位置宜高。右边永第一笔点与第二笔横折钩的折上下根本对齐，横撇起笔后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要写得舒展。叮，左右构造。左边口略高，右边丁的竖钩要写得直挺，钩要有力。喷，左右构造。右边笔画应紧凑，贝字底写得稍宽扁一点。破。左右构造。左边稍窄小。右边第一笔为竖撇，横钩略向右上斜。碎，左右构造。研，左右构造。右边要注意两横的长短与间距，撇为竖撇，竖是垂露竖。 11 竖心旁和卜字边一 教学目标1、
16、初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。竖心旁：两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点；竖画要写得挺拔有力；笔画可以是点竖点，也可以是竖-点-点。书写时要注意左右两点的照应。卜字边：竖为垂露竖，要写得直挺，点的起笔在竖画的中点稍偏上处。2、描描写写。3、例字指导惨，左右构造。右边上部不宜写得太大，中间撇捺要舒展，下边三撇根本平行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。怀，左右构造右边不横的起笔在竖心旁短横下方，撇从
17、横的中间稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处,最后一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。惰，左右构造，左窄右宽。书写时要注意竖心旁短横与撇的穿插避让。补，左短右长，左右两部各占一半位置。右边的竖起笔略高于左部上点，收笔略低于左部。朴，左右构造。左边木最后一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露竖，点的起笔在竖的中点稍偏上处。扑，左右构造，左边提手旁的提与竖相交后分成两段。 12言字旁和食字旁一 教学目标1、初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，构造比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要
18、领。言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行笔，至转折处顿笔。食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。2、描描写写3、例字指导。诉，左右构造。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。饲：左右构造。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。饮，左右构造。注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让，同时要注意底线要保持水平，使重心平稳。饱
19、，左右构造。右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展。13 左偏旁一教学目标：1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 的笔画位置。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这几个偏旁的书写要领。教具准备：黑板 写字本教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。1、谈话导入同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。2、分别欣赏书王羲之的?乐毅论?，欧阳询的?九成宫碑?，颜真卿的?颜勤碑?，柳公权的?玄秘塔碑?。3、再欣赏我们班同学文凯的书法作品。4、提出学习目标今天这节课，我们来学习左旁一，希
20、望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。二、从扶到放，精讲巧练。一学习偏旁。出示六个偏旁指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？比拟窄，比拟长，笔划左伸右缩。二学写这六个偏旁的字1、出例如字指导观察分析，并说出书写要领。2、出示病字分析归纳错因。 归纳，板书：紧凑对称比例适当3、教师写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择有代表性的字进展集体评议。构造紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。6、学生再练习，教师巡视指导。 复：中场做一下“手腕操，让手休息一下。7、教师小结。过渡接下来，我们继续学写带有“禾字旁的“种和“和。出示字 三、评选。“小小书法家1、合
21、作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议选出。四、教师总结。五、板书 左偏旁一紧凑对称比例适当六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁14左偏旁二教学目标：1、工、王、土、鱼、足、以及绞丝旁的写法。2、掌握这几个偏旁的写法。3、养成认真书写的好习惯。教学重难点：6个左偏旁的书写要领教学关键：认真观察教学准备：小黑板教学过程：一、复习旧知 导入新课板书 左偏旁1、上堂课我们学写了左偏旁中的“木禾、米、又、火、矢 及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评， 教师小结肯定写得好的与进步的地方，指出缺乏，提醒书写注意点3、今
22、天我们接着学习6个左偏旁的书写。 课题后面添加二二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示 并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍 。 齐诵写字姿势歌然后和例字进展比照，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师写2、学生练习 放音乐?渔舟唱晚? 复：练习写?望洞庭?教师巡视辅导3、检查效果四、小结。看来大家都能根本掌握今天所学的偏旁部首的写法，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？ 1、学生写作品提醒：要把练习容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学
23、谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结六、板书： 左偏旁二 功 堤 瑕 鲤 维 踢七、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁15 左偏旁三教学目标：1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、两点水、立字旁、衣字旁、三点水的写法。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这几个偏旁的书写要领。教具准备：黑板 写字本教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。欣赏上节课书写好的作品二、从扶到放，精讲巧练。一学习偏旁。出示六个左偏旁指名说说这些偏旁的写法。师写 生练习书写 小组欣赏 二学写这六个偏旁的字1、出
24、例如字指导观察分析，并说出书写要领。2、出示病字分析归纳错因。3、教师写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几有代表性的字进展集体评议。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。 复：练习书写第9页的片段谈收获三、评选。“小小书法家1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议选出。四、教师总结。五、板书 左偏旁三谐 神 被 袖 净 浓 六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁16左偏旁四教学目标：1、弓、马、方、单立人、双立人、竖心旁的写法。2、掌握这几个偏旁的写法。3、养成仔细观察的好习惯。教学重难点：6个左偏旁的书写要领教学过程：一、复习旧知 导入新课1、复习
25、上节课学习的六个左偏旁.2、复习写字姿势歌。3、今天我们接着学习6个左偏旁的书写。 课题后面添加四二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示 并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进展比照，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师写2、学生练习 复：讲述写字小窍门教师巡视辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗？ 1、学生写作品提醒：要把练习容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、板书： 左偏旁四 例 侦 弧 德 驰 恢 族 旋六、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁. . word.zl-