化学实验室管理制度汇总.doc

上传人:知****量 文档编号:13005101 上传时间:2022-04-27 格式:DOC 页数:14 大小:66KB
返回 下载 相关 举报
化学实验室管理制度汇总.doc_第1页
第1页 / 共14页
化学实验室管理制度汇总.doc_第2页
第2页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《化学实验室管理制度汇总.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《化学实验室管理制度汇总.doc(14页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、. .平江四中学生化学实验守那么1、遵守实验室的一切规章制度,服从教师管理,保持实验室的整洁、安静,不准吸烟、随地吐痰、乱仍杂物。2、实验前应认真预习,明确实验目的、要求,掌握所用仪器的性能及操作法,按要求做好一切准备工作,经教师检查可后可进展实验。3、实验课不得迟到,衣冠不整不得进入实验室,不准将与实验课无关的物品带进实验室。4、格按操作规程进展实验,认真如实地记录各种实验数据,不得擅离操作岗位。5、实验完毕后,经教师检查仪器、工具、器皿及实验记录后,可离开实验室。6、发现仪器设备损坏,及时报告,查明原因。凡违反操作规程造成事故的,按有关规定处理。7、注意平安,一旦发生事故应立即切断电源、火

2、源,并向教师如实报告,采取紧急措施。8、要保护实验室一切设施,不得乱写乱画,制止动用与本实验无关的仪器设备、器材和设施。9、要勤俭节约,不浪费水、电、材料。10、对不遵守纪律和实验不认真者,教师有权令其停顿或重做。平江四中化学仪器室管理员职责1、加强精神文明建立,优化育人制度。2、格遵守学校的各项规章制度,树立良好的职业道德。3、认真做好实验前的准备工作,格履行岗位职责。4、格要求学生按实验程序和操作规程进展实验。5、要做好仪器设备、实验器材的账、物管理工作,做到日清月结,保持账、物一致。6、保护仪器设备和实验设施,不得随意借用,更不允私人占用。7、熟练掌握仪器设备的操作技能和技巧,认真做好仪

3、器设备的维护保养工作,提高维修技术,保证仪器设备的完好率和实验工程的开出率。8、认真学习实验教育理论,刻苦钻研业务技术,不断提高实验教学水平。平江四中化学药品、危险品管理制度1、易燃、易爆物品贮藏室制止闲人入,禁在室吸烟和使用明火。 2、剧毒物品专柜存放,锁匙专人保管,且双人双锁,对其领、用、剩、废、耗的数量作详细纪录,剩余量及时退还实验室,任人不准带出实验室。 3、剧毒、易燃、易爆物品一律不向外出借。 4、白磷、金属纳、钾、液溴、乙醚等,极易燃、易挥发的物品专室存放,并定期检查。 5、浓硫酸、苛性碱等强腐蚀性的药品,要从控制,加强管理,教师实验所需用量,应事先说明,用后要及时交回实验室。 6

4、、做好平安防工作,实验室常年备好沙箱、灭火器、急救箱。 7、对有毒的废液、废渣要集中处理,禁向下水道倾倒。平江四中教师化学实验教学守那么一、根据教委公布的教学大纲和教材要求,会同实验教师制定实验教学工作方案。精心设计实验案,写好实验教案,师生共同努力,认真做好演示实验和上好分组实验课,到达预期的教学效果,完成实验教学任务。二、根据实验所需的教学仪器和材料,填写?演示实验通知单?和?学生分组实验通知单?,分别提前三天和一报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做,为顺利进展课堂教学做好充分准备。三、进展演示实验时,实验装置要位于全班学生视野,可见度大,便于学生观察、理解。实验操作正确、规,实验

5、现象直观、准确,示效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力,培养学生实事的谨科学态度。四、学生做实验前,教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验法,指导学生掌握操作要领及本卷须知。在学生实验过程中,教师要加强辅导,引导学生认真观察,积极思考,及时发现并纠正学生操作错误,确保实验平安、顺利进展。启发学生用所学的知识分析实验现象,归纳实验结论,如实填写实验纪录。实验完毕后,要求学生按照“ 学生实验守那么 中的规定,整理器材、药品,洗涤玻璃仪器,搞好清洁卫生,完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果,认真批改实验报告。五、要格遵守实验操作规程,尤其对有一定危险的实验,教师须镇定自假设,操作熟练,动作协

6、调,一丝不苟,防事故发生,并应加强对学生进展平安教育。六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动,促进理科教学改革,充分调动学生学习的主动性和积极性,努力提高学生素质。七、努力创造条件,建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下,认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核考试工作。八、在实验教学中,运用现代化教学法和手段优化教学过程, 突出教材重点,攻克难点,提高教育教学质量。平江四中化学实验教师岗位职责一、热爱本职工作,自觉执行?中、小学买验室工作章程?和有关规章制度,努力学 习政治理论,刻苦钻研业务,认真做好实验室工作,积极完成实验教学任务,定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。二

7、、与理科教师共同制定实验教学工作方案。熟悉教材,开全演示实验和学生分组实验,并做好实验记录。三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用法,熟悉实验材料和药品的性能;负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作,并能及时妥善处理实验室突发事故。四、努力创造条件,积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动,组织学生开展多种形式的科技活动,发挥实验室的多功能作用,为当地经济建立效劳。五、建立健全实验室的各项规章制度,建立完整规的实验室和实验教学管理档案,认真做好各项根底资料的记录、整理和分类保存工作。六、努力创造条件

8、,配合任课教师健全实验教学考核体系,完成学生平时、学期和年度实验操作考核考试工作。七、制定措施,确保师生平安和身心安康,保护好财产,按规定做好处理 “ 三废 即废液、废气、废渣工作。八、不断总结经历,改革管理法,努力提高实验室工作水平,逐步实现科学化、规化管理,以适应现代化教育的需要。平江四中化学实验室管理规那么一、实验室含仪器室、准备室是学校进展教育教学的重要场所,要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸面的作用,在完成实验教学任务的同时,应发挥其多功能作用,为当地经济建立效劳。二、教学仪器、药品要按照统一的配备目录编号或教材章节分科、分类、分室,科学、合理地存放。要贴明显

9、的分类标签、橱目标签,注明编号、名称和数量,每件仪器每瓶药品也应标明编号和名称微型仪器和玻璃器皿除外。贵重仪器、危险药品易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品应设专库柜存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放,妥善保管。三、各学科要根据仪器、药品的特点,做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生,做到室及仪器外表无尘土,到达干净、整齐、美观。四、实验室应有防火、防盗设施,并定期检查设备是否完好、有效。室无人时,要切断火源、电源,并关好门窗。五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目,设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、

10、易耗品明细帐和自制教具帐。格帐目管理制度,做到帐目清楚、完整,帐帐相符,帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品,要及时清点、验收、入帐、上橱。对不合格产品,要及时与有关单位联系调换或退货,把产品质量关。六、装备符合标准的工作台和维修工具,加强对仪器的定期保养与维护工作,对损坏的教学仪器,应尽快维修,保证仪器的完好率在 95 以上。应设立仪器维修与保养记录册,每次维修与保养都要记录在案。对丧失、损坏的教学仪器要及时登记,按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充,保证实验教学的需要。七、危险品库柜要有专人负责,格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用,登记在册。对储

11、存的危险品,要定期检查,要求包装完好,标签齐备,标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质,不得乱扔,要妥善处理,以防发生危险。八、实验室要建立仪器借还制度,设专门登记册,容包括:借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字,归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等,可由本人到实验室办理借用手续,校其他人员因工作需要借用仪器,应由教务导主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学,须持单位介绍信,经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还,否那么由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏,借用人负责将其维修好后再归还,不能修理的,查明原因,按有关赔偿

12、规定处理后,再办理归还手续,并注明处理意见。九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品,将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料,应及时补充。对使用期已满,使用功能根本丧失,无法修复或虽然修复但费用太太超过价格 50 的仪器设备,应作报废处理。对报废的仪器设备,应由实验室提出申请,经学校鉴定小组审查评议,主管校长在申请书上签字批准生效,并要及时从有关帐目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进展统一调配有偿或无偿,并办理有关交接手续,以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。十、做好档案资料管理工作,认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室课事故记录,收集、科学存放有关仪器设备的说明书

13、、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。十一、保持实验室环境整洁,创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验列橱窗,各学科实验室应表达本学科特点。十二、实验教师工作变动时,必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续,经学校领导和交接双三人签字后可离岗。关于教学仪器损坏、丧失赔偿的规定一、关于学生损坏教学仪器赔偿的规定一制定赔偿规定的目的1.培养学生谨、科学的工作作风和保护公共财物的优良品德。2.培养学生认真地按照正确的实验法和操作规程进展实验的自觉性。3.培养学生遵守规章制度的良好行为习惯。二损坏教学仪器的赔偿法1.凡属实验中正常损耗或由于仪器本身原因造成的损失,由

14、教师填写有关证明和登记表,按有关规定报损。2.由于、粗心大意、科学作风差而损坏仪器的,酌情接原价的 10 60 赔偿。3.由于不按操作规程进展实验,或不遵守纪律,嘻笑打闹,成心损坏仪器的,按原价的 100 赔偿;情节重的,学校还应给予必要的纪律处分。4.在实验中如有仪器被损坏,教师要及时登记在册,由实验教师开出单据后,有关学生到校财务室组交款,然后将收据交回实验室。赔偿手续应在一办完。5.实验中弄脏药品,使药品变质;打碎药瓶,使药品受到损失的赔偿方法,按本规定的第 2 、 3 项执行。二、关于教师损坏、丧失教学仪器赔偿的规定和处理方法1.在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏,应及时填写登记

15、表,办理报损手续。单价在 10 0 元以下的含 10 0 元,由学校领导批准;单价在 100 元以上的或一次性报损报废,总值超过 I00O 元以上的含 1000 元,要由上级主管部门批准。学校凭报损单销帐。2.教学仪器设备被损坏,有关人员必须如实登记,查明原因和直接责任人。教师做实验,因不负责任,粗心大意,违反操作规定而损坏仪器,应肃批评教育,按原价赔偿。3.学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丧失的,应按原价赔偿;违反实验室管理制度,私自外借或转借他人而造成损坏或丧失的,学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的 50 ,还要对当事人进展批评教育。4.外校损坏借用的教学仪器

16、,要由外校负责修理,修不好的要按原价赔偿。实验室管理不善,因火灾、被盗或腐蚀,造成重大损失的,对直接责任者要酌情处以原价 10 100 的罚款,情节重的要给予行政处分。5.凡属以下情节造成损坏或丧失的,可不作赔偿处理:在使用中属操作确而造成仪器损坏的;在保管中由于仪器使用期限已满而老化,丧失功能的;因自然灾害所造成的仪器损失。6.仪器损坏或丧失的赔偿或罚款,一律由实验教师开出单据,由校总务处财务室收款,开出收据,将收据交回实验室销帐。其款项只能用于添置教学仪器和药品,不得挪作它用。7.实验室应设有仪器损坏丧失登记册,容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丧失原因、处理意见、责任人和经办人签字及落实

17、情况。平江四中化学实验室平安守那么在中学化学实验中,使用的仪器、装置大局部是容易破碎的玻璃器皿,多药品都是可燃、易爆、有腐蚀性或有毒的危险品,实验过程中常常需要用明火加热。因此,稍有不慎,就会发生意外事故。所以,师生都必须结实树立平安、规操作的思想,遵循平安守那么,肃认真地完成实验。1.实验前要认真预习实验容,熟悉每个实验步骤中的平安操作规定和本卷须知。2.酒精灯用完后应用灯帽熄灭,切忌用嘴吹灭。点燃的火柴用后应立即熄灭,放进污物瓶里,不得乱扔。3.使用氢气时,要禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂一定要远离火源。4.要注意平安用电,不要用湿手、湿物接触电源,实验完毕后应及

18、时切断电源。5.加热或倾倒液体时,切勿俯视容器,以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时,切勿将管口对着自己或他人,以免药品喷出伤人。6.嗅闻气体时,应保持一定的距离,慢慢地用手把挥发出来的气体少量地扇向自己。不要俯向容器直接去嗅。凡做有毒和有恶臭气体的实验,应在通风橱进展。取用药品要选用药匙等专用器具,不能用手直接拿取,防止药品接触皮肤造成伤害。7.未经可,绝不允将几种试剂或药品随意研磨或混合,以免发生爆炸、灼伤等意外事故。稀释浓酸特别是依硫酸,应把酸慢慢地注入水中,并不断搅拌,切不可将水注入酸,以免溅出或爆炸。8.使用玻璃仪器时,要按操作规程,轻拿轻放,以免破损,造成伤害。性意做到以下几点: 1

19、 使用玻璃仪器前,先要检查有无破损,有破损的就不能使用。组装和拆卸实验装置时要防止仪器折断,不要使仪器勉强弯曲,应使之呈自然状态。玻璃仪器放在高处时,一定要用铁夹夹紧,保证平安。 2 玻璃仪器与胶管或胶塞连接时,最好用布包住玻璃仪器,一般左手拿被插入的仪器,右手拿插入的仪器,慢慢地按顺时针向旋转插入一定要朝一个向旋转,勿使玻璃管口对着掌心。插入前要先蘸些水或甘油。平江四中危险药品的使用规那么在中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品。为确保师生人身平安和实验顺利进展,在实验过程中,必须做到:1.酸、碱具有腐蚀性,不要把它们洒在皮肤或衣物上。稀释浓硫酸时,切忌将水倾入浓硫酸

20、中,以免喷出伤人。废酸应倒入酸缸或指定的容器里,注意不能往酸缸里倾倒碱液,以免酸碱中和反响,放出大量的热量而发生危险。强氧化剂如氯酸钾与某些药品的混合物如氨酸钾与红磷的混合物易发生爆炸。使用和保存时,应注意平安。2.白磷有剧毒,并能烧伤皮肤,切勿与人体接触;它在空气中能自燃,应保存在水中。取用时要用镊子。3.有机溶剂已醚、乙醇、苯、丙酮等易燃,使用时一定要远离火源,用后应把瓶塞盖,放到阴凉的地。一旦不慎因有机溶剂引起着火时,应立即用沙土或湿布扑灭,火势较大的,可用灭火器,但不可用水扑救。4.钡盐有毒硫酸钡除外,不得进入口或接触身体伤口;汞易挥发,它在人体会积累起来,引起慢性中毒。如遇汞洒落时,

21、须尽可能地收集起来,并用硫磺粉盖在洒落的地,使汞变成硫化汞。5.硝酸盐不能研磨,否那么会引起爆炸。金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中,应保存在煤油里,并在煤油切割。取用时,要用摄子。以下实验应在通风橱进展: 1 制取具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体如 H2S , CI2 , CO , NO2 , SO2 , Br2 等或进展能产生这些气体的反响; 2 进展能产生氟化氢 HF 的反响; 3 加热盐酸、硝酸和硫酸时。附:中学理科实验中涉及到的危险药品易燃品:二硫化碳,汽油,乙醛,乙醚,丙酮,苯,乙酸乙酯,甲苯,无水乙醇,工业酒精,二甲苯,原油,煤油,红赤磷,硫粉,镁条,铝粉,黄白磷,钾,钠,碳

22、化钙电。氧化剂:过氧化钠,氯酸钾、,高锰酸钾,硝酸铵,硝酸钾,硝酸钠,重铬酸接,重铬酸钾,硝酸汞,硝酸银,硝酸铜。毒害品:二氯化钡,氢氧化钡,四氯化碳,三氯甲烷,乙酸铅,水银。腐蚀品:硝酸,硫酸,盐酸,过氧化氢,溴,三氯化铝,磷酸,甲酸,冰乙酸,乙酸,氢氧化钾,氢氧化钠,氨水,氧化钙生灰,硫化钠,氢氧化钙熟灰,碱灰,苯酚,甲醛。平江四中实验室一般性伤害的应急措施实验室里经常要装配和拆卸玻璃仪器装置,如果操作不当往往会造成割伤;高温加热可能造成烫伤或烧伤;因接触各类化学药品容易造成化学灼伤等。所以,师生不仅应该按要求规实验操作,还要掌握一般的应急救护法。一、化学实验室里设有急救箱,箱备有以下药剂

23、和用品1.消毒剂:碘酒、 75 的卫生酒精棉球等。2.外伤药:龙胆紫药水、消炎粉和止血粉。3.烫份药:烫伤油膏、凡士林、油、甘油等。4.化学灼伤药: 5 碳酸氢钠溶液、 2 的醋酸、 l 的硼酸、 5 的硫酸铜溶液、医用双氧水、三氯化铁的酒精溶液及高锰酸钾晶体。5.治疗用品:药棉、纱布、创可贴、绷带、胶带、剪刀、镊子等。二、各种伤害的应急救护法1.创伤碎玻璃引起的。伤口不能用手抚摸,也不能用水冲洗。假设伤口里有碎玻璃片,应先用消过毒的镊子取出来,在伤口上擦龙胆紫药水,消毒后用止血粉外敷,再用纱布包扎。伤口较大、流血较多时,可用纱布压住伤口止血,并立即送医务室或医院治疗。2.烫伤或灼伤。烫伤后切

24、勿用水冲洗,一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高锰酸钾溶液擦至皮肤变为棕色,再涂上凡士林或烫伤药膏。被磷灼伤后,可用 1 硝酸银溶液, 5 硫酸银溶液,或高锰酸钾溶液洗涤伤处,然后进展包扎,切勿用水冲洗;被沥青、煤焦油等有机物烫伤后,可用浸透二甲苯的棉花擦洗,再用羊脂涂敷。3.受强碱腐蚀。先用大量水冲洗,再用 2 醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗,然后再用水冲洗。假设碱溅入眼,用硼酸溶液冲洗。4.受强酸腐蚀。先用干净的毛巾擦净伤处,用大量水冲洗,然后用饱和碳酸氢钠 NaHCO3 溶液或稀氨水、肥皂水冲洗,再用水冲洗,最后涂上甘油。假设酸溅入眼中时,先用大量水冲洗,然后用碳酸氢钠溶液冲洗,重者送医院治疗。5

25、.液溴腐蚀,应立即用大量水冲洗,再用甘油或酒精洗涤份处;氢氟酸腐蚀,先用大量冷水冲洗,再以碳酸氢钠溶液 NaHCO3 冲洗,然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎;苯酚腐蚀,先用大量水冲洗,再用 4 体积 10 的酒精与 1 体积三氯化铁的混合液冲洗。6.误吞毒物。常用的解毒法是:给中毒者服催吐剂,如肥皂水、芥末和水,或服鸡蛋白、牛奶和食物油等,以缓和刺激,随后用干净手指伸入喉部,引起呕吐。注意磷中毒的人不能喝牛奶,可用 5 10 毫升 1 的硫酸铜溶液参加一杯温开水服,引起呕吐,然后送医院治疗。7.吸入毒气。中毒很轻时,通常只要把中毒者移到空气新鲜的地,解松衣服但要注意保温,使其安静休息,必要时给中

26、毒者吸入氧气,但切勿随便使用人工呼吸。假设吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等,可吸入少量酒精和乙醚的混合物蒸气,使之解毒。吸入溴蒸气的,也可用嗅氨水的方法减缓病症。吸入少量硫化氢者,立即送到空气新鲜的地;中毒较重的,应立即送到医院治疗。8.触电。首先切断电源,假设来不及切断电源,可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前,切不可用手拉触电者,也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处,那么应先采取保护措施,再切断电源,以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地休息。假设出现休克现象,要立即进展人工呼吸,并送医院治疗。教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。. .word.zl.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 研究报告 > 设计方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁