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1、七年级下册第三单元 在集体中成长考点梳理和解读第六课 “我”和“我们”考点梳理1. 集体的温暖2. 集体的力量3. 在集体中涵养品格4. 在集体中发展个性考点解读一、 集体生活邀请我(一)集体的温暖1. 什么是集体？(1)集体是人们联合起来的有组织的整体。(2)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。2. 集体温暖的表现(1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。(2)作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(二)集体的力量1. 个人力量与集体的关系(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。(2)个人的力量是有
2、限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，从而完成一己之力无法完成的事情。2. 集体力量对个人的作用(1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。(3)集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。二、 集体生活成就我(一)在集体中涵养品格1. 在集体中涵养品格的表现(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。2. 在集体中涵养品格应该怎么做？(1)我们应当在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有
3、担当的人。(2)我们在交往中可以学习彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。(二)在集体中发展个性在集体中怎样发展自己的个性？(1)在集体生活的平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。(2)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。(3)我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 第七课共奏和谐乐章考点梳理1. 单音与和声2. 节奏与旋律考点解读一、 单音与和声(一)个人意愿与集体规则1. 个人意愿与集体规则的关系集体规则能够保证集体的和声更动听。集体规则能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。有时候集体规则与我们的某些个性化需要之间存在
4、矛盾甚至冲突。2. 如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？让个人意愿服从集体的共同要求。二者不是完全对立的。找到解决冲突的平衡点。(二)让和声更美1. 如何让集体的和声更美？每个人要尽力做好自己，遵守规则。对于集体要求中的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，反对极端个人主义。要冷静考虑，慎重选择适当的处理矛盾冲突的方式。我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。2. 怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？(1)在集
5、体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(3)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。二、 节奏与旋律(1)我在多个集体中1. 个人生活节奏与集体旋律的关系？当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要调整自己的节奏。2. 如何排解角色冲突带来的烦恼？考虑自己更关注哪个集体，或者在其中的角色和责任的重要性。考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。应当从整体利益出发，自觉地让
6、局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。(二)集体中的小群体1. 什么是小群体？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。2. 小群体有什么积极作用？小群体成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。3. 怎样认识小群体和集体的关系？当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，成员能感受到集体生活的美好，愿意参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、与集体的共同要求产生矛盾和冲突。4. 小团体主义的表现是什么？小群体内
7、成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，小群体往往将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。5. 如何对待小团体主义？面对小团体与集体的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 第八课 美好集体有我在考点梳理1. 美好集体的特征2. 在担当中成长考点解读一、 憧憬美好集体(1)共同的愿景1. 什么是集体的愿景？拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。2. 集体的愿景有何作用？愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集
8、体成员团结一致，开拓进取。3. 怎样理解美好集体的作用？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。(二)良好的氛围1. 美好的集体氛围有哪些特征？美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。2. 怎样看待集体生活中的合作与竞争？集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。二、 我与集
9、体共成长(一)在共建中尽责怎样建设美好集体(在共建中尽责)?集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。在集体中，我们共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则和制度内容，通过协商、民主程序选举合格的组织领导者。每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围，形成正气和凝聚力。(二)在担当在成长1. 个人在集体建设中应该怎样做(担当)?贡献智慧和力量，去分担、积极参与集体的事务。从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，认真对待，努力做好。悉心呵护集体
10、荣誉。承担责任，自我磨砺。主动作为，使集体活动有序开展。学会接纳、理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。2. 承担责任的重要性、意义承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。3. 如何理解勇于担责？(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。(2)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 第三单元测试题一、 单项选择题(每题
11、1分，共16分)1. (2021山东临沂)“我我们”完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是()个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值个人一旦进入群体，他的个性就没有了集体有助于我们获得安全感和自信心A. B. C. D. A2. (2021四川遂宁)2021年5月22日至23日，中国龙舟公开赛落户遂宁，28支队伍竞渡争流、激情逐浪。顺德龙舟队和射洪龙舟队分别获A组、B组团体总分第一名。成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们()集体只要团结一心，就可以做成任何事情集体力量的大小主要取决于成员数量的
12、多少集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作个人力量有限，通过集体可以优势互补，产生合力A. B. C. D. D3. (2021江苏连云港)“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句古语揭示的深刻道理是()集体的力量取决于成员数量的多少 团结的集体才有凝聚力和战斗力集体为个人的发展提供条件和可能 集体的力量源于成员的同心协力A. B. C. D. C4. (2021浙江嘉兴)梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明()A. 集体建设需要每个人的智慧 B. 个人品格有助于集体的发展C. 发扬个性才能实现自我价值 D. 个人成长离不开集体的力量 D5.
13、 (2021山东泰安)中华文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多宝贵的启迪。从下列名言警句中得到的启示，错误的是() D选项名言警句启示A. 苟日新，日日新，又日新要不断实现自我超越，做更好的自己B. 孝弟也者，其为仁之本与在生活中要孝亲敬长C. 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 人的生命是短暂的，我们要珍爱生命D. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用要依法行使维护民族团结的权利6. (2021湖南衡阳)“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是()A. 沙子与别的东西混合在一起比花岗
14、岩还坚韧B. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的C. 集体的力量来源于成员数量的简单相加D. 个人的生存和发展离不开集体 B7. (2021山东临沂)下列发展个性的做法不可取的是()A. 有的同学说“我”“小心眼”，踢足球不带“我”，“我”很伤心。后来“我”调整了自己，现在“我”已经是班级足球队的队员了B. “我”是个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，“我”就会情绪低落，甚至大病一场C. “我”喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，“我”担任社长，与同学共同进步D. “我”是个乐观主义者，每天“我”的笑声总能感染身边的同学 B8. (2021黑龙江齐齐哈尔)学习过集体生活
15、是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是()A. 集体建设需要个人英雄主义B. 集体生活成就我C. 个人和集体没有任何矛盾冲突D. 集体成员之间不存在竞争 B9. (2021安徽)参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是()A. 参与集体生活使集体更有力量 B. 在集体中能表现个人英雄主义C. 集体生活可以培养小团体主义 D. 在集体中能涵养品格、发展个性 D10. (2021广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是()A. 个人利益与集体利益是完全一致的B. 坚持集体主义，就不能关注个人利益C. 个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D. 个人利益
16、与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 D11. (2021新疆)如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应该()对集体要求中存在的不合理因素置之不理识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重A. B. C. D. C12. (2021江西)右面漫画中的学生应该()理解学校要求的合理性学会接纳不同风格的老师积极遵守和维护集体规则树立个人利益至上的观念A. B. C. D. A13. (2021江苏扬州)小林回顾了初中集体生活中的一些微事件，同学作了微点评。其中对应最合理的是() D序
17、号微事件微点评A来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力共同愿景是动力B学校统一穿校服，可是校服的颜色、款式我实在是不喜欢集体生活成就我C班级要求800米长跑人人必须合格，经过训练最终我也达标了集体主义解冲突D同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀集体我与集体共成长14. (2020海南)班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该()A. 加入，在同学面前很威风 B. 拒绝，小团体主义危害集体利益C. 加入，可以不受他人欺负 D. 拒绝，小群体都会危害集体利益 B15. (2021江苏南京)“苗苗苗，大家一起打疫苗。”接种新冠疫
18、苗的宣传图片广泛流传，被人们用来相互提醒。右图表明()A. 借助外力才能战胜生活中的挫折B. 团结友善是中华民族精神的核心C. 总体国家安全观以人民安全为根本D. 建设美好集体需要我们的共同努力 D16. (2021山西)你的未来阳光灿烂今年6月，山西某初中毕业班班主任在给一位学生的综合素质评语中写道：“你热爱劳动，集体意识强；如能在今后更加自信，你的未来会更加美好。”下列是该同学的日常行为，其中哪些是班主任写出上述这段评语的依据()行为1：踢球时不小心将邻居家的玻璃打碎，找邻居承认并进行赔偿行为2：开运动会时，使劲加油呐喊：主动给大家买饮料，打扫现场行为3：演讲比赛前，觉得自己实力不足，跟老
19、师说想退出比赛行为4：在自己的校服上用彩笔画卡通人物，裤脚改窄，觉得很酷A. 行为1和行为3 B. 行为2和行为3C. 行为2和行为4 D. 行为1和行为4 B二、 非选择题：第17题9分，第18题6分，第19题9分，共24分。17. (2021湖南益阳改编)阅读材料，回答下列问题。(9分)材料一在“北斗三号”卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我，历经26个春夏秋冬，于2020年6月实现了“北
20、斗三号”卫星成功并网，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成。谢军被评为2020年度“感动中国”人物。(1)结合材料，谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。(3分)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。谢军团队就是发挥了集体的力量，显示出了强大的合力。个人选择是否接种疫苗是私事。接种疫苗有利于保护个人安全，保障个人利益。“应接尽接”“达成群体免疫”是公事。接种疫苗有利于国家疫情防控，维护集体利益。接种新冠疫苗，体现了个人利益与集体利益本质上是一致的
21、。个人离不开集体，要坚持集体利益至上，顾大局，不做有损集体利益的事情，坚持集体主义。材料二“我们一起打疫苗，一起苗苗苗。”接种疫苗是防控新冠肺炎疫情最有效、最经济的办法。钟南山院士表示，我国当前疫情防控的一个重要任务，是通过疫苗接种尽早达成群体免疫。目前，国内疫苗接种正按照应接尽接、保障安全等原则有序推进。(2)人们说，“接种新冠疫苗，是私事，更是公事”。请从“个人利益与集体利益的关系”角度，谈谈你对此观点的理解。(3分)材料三在某次班会上，小单说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书奇袭白虎团获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在
22、机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉看！明明是我成就了我们的班集体嘛！”(3)运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。(3分)小单的说法不正确。我们可以在集体中涵养品格，表现在：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们可以在集体中发展个性，表现在：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的重要资源；努力实现集体的共同目标，为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。18. 请对以下观点或事例进行判断，正确的在相应括
23、号里打“”，错误的在相应括号里打“”，并结合所学知识说明作出判断的理由。(6分)(1)(2021山东菏泽)“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这告诉我们要集思广益，充分发挥集体的聪明才智。判断：()(1分)理由：_。(1分)_。(1分) “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”的意思是如果能够依靠众人的力量，就会天下无敌，如果能够依靠众人的智慧，那么就不会害怕那些聪明的人了这告诉我们要利用众人的智慧，集思广益，充分发挥集体的聪明才智(2)在运动会上，同学们有的积极报名参加比赛，有的主动参与后勤服务保障，有的争相写加油稿，有的热情当啦啦队。判断：()(1分)理由
24、：_。(1分)_。(1分)这是积极为集体作贡献的表现集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们每个人都应积极为建设美好的集体作贡献19. 阅读材料，回答下列问题。(9分)材料一姚明曾是 NBA 某球队的主力队员。 在比赛中， 姚明发挥不好， 球队赢不了； 姚明发挥正常， 球队赢球的机会就高。 但他发挥过于突出， 球队的胜率反而下降， 因为姚明得分太多， 就意味着其他球员的作用下降。材料二小明同学进入七年级后， 很少参加集体活动， 经常独来独往， 不愿与人相处， 学习中遇到不会的问题也不问同学， 学习成绩渐渐落后。 但他所在的班级是一个优秀的班级， 老师和同学们都来帮助他， 在这些无微不至的关心和帮
25、助下， 小明改变了自己， 经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教， 与同学相处得很融洽， 一学期后学习成绩提高了许多。(1)材料一说明了什么？(2分)材料一说明了一个集体中只有每个成员团结协作、 相互配合， 才能发挥优势。(2)材料二中的小明进步的原因有哪些？(2分)集体的帮助；小明自身的努力。(3)联系材料二， 谈谈集体对个人健康成长的影响。(2分)集体有利于涵养品格， 集体有利于发展个性， 集体使人获得安全感和自信心， 学习他人经验、 扩大视野， 获得成长等。 (4)综合上述材料， 谈谈我们该怎样建设良好的班集体。(3分)每个成员在集体中都应顾全大局，以集体利益为重。要有主人翁意识，主动承担自己应尽的义务。要加强合作，发挥团队的作用。要从小事做起，从现在做起，为班级贡献自己的力量。