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1、知识网络知识网络第九课法律在我们身边第九课法律在我们身边 考点考点 1 1 法律的特征与作用法律的特征与作用1. 1. 法律与生活的关系。法律与生活的关系。( (为什么说我们的生活与法律息息相关？为什么说我们的生活与法律息息相关？)(P85)(P8586)86)(1)(1)每一部法律都是每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整调整。(2)(2)法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。考点梳理考点梳理(3)(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权
2、利和义务为我法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。们每个人提供了自由生存和发展的空间。 ：出生后，父母要为：出生后，父母要为我申报户口；到了法定上学年龄，父母必须送我去上学；父母经营饭店，我申报户口；到了法定上学年龄，父母必须送我去上学；父母经营饭店，主动申报纳税；人在死亡之后要申报注销户口。主动申报纳税；人在死亡之后要申报注销户口。联系情境联系情境考点梳理考点梳理2.2.法律与道德、校纪校规的关系。法律与道德、校纪校规的关系。类别类别 区别区别联系联系产生方式产生方式实施手段实施手段适用对象和范围适用对象和范围法律法律是由国家制是由国
3、家制定或认可的定或认可的由国家强制力由国家强制力保证实施保证实施对全体社会成员对全体社会成员具有普遍约束力具有普遍约束力法律、道德等都是法律、道德等都是人们生活中的行为规人们生活中的行为规范，它们共同约束人范，它们共同约束人们的行为，调整社会们的行为，调整社会关系，维护社会秩序；关系，维护社会秩序；道德道德自然形成，自然形成，约定俗成约定俗成依靠社会舆论、依靠社会舆论、信念、习俗等信念、习俗等发挥作用发挥作用约束的领域比法约束的领域比法律更为广泛律更为广泛考点梳理考点梳理类别类别区别区别联系联系 产生方式产生方式实施手段实施手段适用对象和适用对象和范围范围校纪校规校纪校规 学校制定学校制定依靠
4、教育和行依靠教育和行政力量保证实政力量保证实施施全校师生全校师生 道德与法律相辅相道德与法律相辅相成，有许多法律上的成，有许多法律上的义务，同时也是道德义务，同时也是道德的要求；校纪校规的要求；校纪校规必须符合法律和道德必须符合法律和道德的要求的要求考点梳理考点梳理3.3.法律的特征。法律的特征。(P91(P9192)92)(1)(1)法律是由国家制定或认可的。法律是由国家制定或认可的。( (国家创制法律的两种基本形式国家创制法律的两种基本形式) )(2)(2)法律是由国家强制力保证实施的法律是由国家强制力保证实施的。( (法律区别于道德等行为规范的最法律区别于道德等行为规范的最主要特征主要特
5、征) ) ：公安机关对罪犯进行逮捕、拘留；法院对拒不履公安机关对罪犯进行逮捕、拘留；法院对拒不履行法律义务的人进行强制执行。行法律义务的人进行强制执行。(3)(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力。 ：依法审判贪腐官依法审判贪腐官员；员；“老虎老虎”“”“苍蝇苍蝇”一起打。一起打。以案学法以案学法以案学法以案学法考点梳理考点梳理4.4.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(P92)(P92)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(1)(1)每个公民都平等地
6、受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。(2)(2)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。应的法律责任。考点梳理考点梳理5.5.法律的作用。法律的作用。(P92(P9294)94)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(1)(1)规范作用：规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行
7、的义务；让法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ：个人信息保护法对应用程序过度收集个人信息、大数据杀熟个人信息保护法对应用程序过度收集个人信息、大数据杀熟以及非法买卖、泄露个人信息等问题作出了有针对性的规范。以及非法买卖、泄露个人信息等问题作出了有针对性的规范。(2)(2)保护作用：保护作用：法律通过法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，
8、解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益维护我们的合法权益。联系热点联系热点考点梳理考点梳理 考点考点 2 2 特殊保护特殊保护1.1.为什么未成年人需要特殊保护？为什么未成年人需要特殊保护？ (P96 (P9697)97)(1)(1)必要性：必要性：自身原因：自身原因：未成年人未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法，容易受到不良因素的影响和不法侵害；侵害；外在原因：外在原因：社会生活复杂多变，伤害未成年人的事件时有发生。社会生活复杂多变，伤
9、害未成年人的事件时有发生。( (未成年人容易受到侵害的原因未成年人容易受到侵害的原因) )(2)(2)重要性：重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。人类文明和社会进步的应有之义。第十课法律伴我们成长第十课法律伴我们成长考点梳理考点梳理2.2.保护未成年人的法律。保护未成年人的法律。(P97)(P97)(1)(1)专门法律：专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。未成
10、年人保护法、预防未成年人犯罪法等。(2)(2)其他法律：其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法等。宪法、民法典、义务教育法、劳动法等。3.3.法律对未成年人的特殊保护。法律对未成年人的特殊保护。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。其他成年人的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保
11、障未成年人合法权益的防线，政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。考点梳理考点梳理特殊保护特殊保护主体主体具体表现具体表现辨识关键词辨识关键词家庭保护家庭保护( (基础基础) )父母、其他父母、其他监护人和共监护人和共同生活的其同生活的其他成年家庭他成年家庭成员成员陪伴孩子，参加亲子活动；陪伴孩子，参加亲子活动；生病时及时带子女就医；保证生病时及时带子女就医；保证子女按时入学；子女犯错后父子女按时入学；子女犯错后父母进行教育等母进行教育等父母、家庭、父母、家庭、监护、抚养
12、、监护、抚养、教育教育学校保护学校保护( (重要作用重要作用) )学校、幼儿学校、幼儿园和其他教园和其他教育机构育机构定时对学校进行全面消毒；定时对学校进行全面消毒；实施校实施校( (园园) )长陪餐制度；举办长陪餐制度；举办安全教育日活动；开展劳动实安全教育日活动；开展劳动实践活动；保障校园食品安全等践活动；保障校园食品安全等学校、幼儿园、学校、幼儿园、教育机构教育机构考点梳理考点梳理特殊保护特殊保护主体主体具体表现具体表现辨识关键词辨识关键词社会保护社会保护( (必不可必不可少的组成少的组成部分部分) )国家、人民团国家、人民团体、企业事业体、企业事业单位、社会组单位、社会组织以及其他组织
13、以及其他组织和个人织和个人博物馆、科技馆免费对未成年博物馆、科技馆免费对未成年人开放；慈善机构组织开展关人开放；慈善机构组织开展关爱残疾儿童活动；社区举办安爱残疾儿童活动；社区举办安全教育日活动等全教育日活动等人民团体、人民团体、企业事业单企业事业单位、社会组位、社会组织以及其他织以及其他组织和个人组织和个人网络保护网络保护国家、社会、国家、社会、学校和家庭学校和家庭智能终端产品的制造者在产品智能终端产品的制造者在产品上安装未成年人网络保护软件；上安装未成年人网络保护软件；网络游戏服务提供者不得在每网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏
14、服务等人提供网络游戏服务等网络、手机网络、手机考点梳理考点梳理特殊保护特殊保护主体主体具体表现具体表现辨识关键词辨识关键词政府保护政府保护( (主体责任主体责任) )各级人民各级人民政府及其政府及其有关部门有关部门乡镇人民政府和街道办事处设立乡镇人民政府和街道办事处设立未成年人保护工作站，及时办理未未成年人保护工作站，及时办理未成年人相关事务；地方政府积极成年人相关事务；地方政府积极推进少年之家、中小学生社会实践推进少年之家、中小学生社会实践基地、青少年社会教育活动中心、基地、青少年社会教育活动中心、儿童之家等项目建设等儿童之家等项目建设等政府、街道办政府、街道办开展社会教育开展社会教育活动、
15、推进社活动、推进社会实践基地建会实践基地建设设考点梳理考点梳理特殊保护特殊保护主体主体具体表现具体表现辨识关键词辨识关键词司法保护司法保护( (重要保障重要保障) )国家司法机关国家司法机关( (包括公安机关、包括公安机关、人民检察院、人民检察院、人民法院以及人民法院以及司法行政部门司法行政部门在内的广义上在内的广义上的司法机关的司法机关) )检察院举行检察院举行“检察开放日检察开放日”活动；增设未成年人检察活动；增设未成年人检察工作机构，专门负责未成年工作机构，专门负责未成年人检察工作；不公开审理人检察工作；不公开审理未成年人犯罪案件；人民未成年人犯罪案件；人民法院不得将未成年人纳入失法院不
16、得将未成年人纳入失信被执行人名单等信被执行人名单等少年法庭、未少年法庭、未成年人检察工成年人检察工作办公室、不作办公室、不予起诉、不公予起诉、不公开审理、封存开审理、封存犯罪记录犯罪记录考点梳理考点梳理4.4.未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保护？未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保护？(P100)(P100)(1)(1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。(2)(2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。考点梳理考点梳理 考点考点 3 3 依法办事依法办事1.1.依法办事的原因及要求。依法办事的原因及要求
17、。(P101(P101103)103)(1)(1)原因：原因：国无法不治，民无法不立；法律保障功能的实现靠我们每国无法不治，民无法不立；法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。个人对法律的尊崇和遵守。(2)(2)要求：要求：树立法治意识；遵守各种法律法规；养成尊法学法守法树立法治意识；遵守各种法律法规；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者定捍卫者。考点梳理考点梳理2.2.树立法治意识的原因。树立法治意识的原因。(P102)(P102)(1)(1)当法律真正铭刻在我们的内心时
18、，才会充分体现其自身的价值，发挥当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。其应有的功能。(2)(2)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法治的受益者。(3)(3)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。(4)(4)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。对于全面推进依法治国、建设社会主
19、义法治国家具有重要意义。考点梳理考点梳理3.3.怎样树立法治意识？怎样树立法治意识？(P102(P102103) 103) (1)(1)对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。 (2)(2)提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治文化环境的提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治文化环境的形成。形成。(3)(3)依法办事，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。依法办事，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。考点梳理考点梳理4.4.作为国家未来的建设者，青少年要为法治中国建设做出哪些努力？作为国家未来的建设
20、者，青少年要为法治中国建设做出哪些努力？(1)(1)在学习法律方面：在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，提高法律认真学习法律知识，了解法律基本内容，提高法律意识。意识。(2)(2)在遵守法律方面：在遵守法律方面：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人和集体的合法权益，自觉履行依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人和集体的合法权益，自觉履行应尽的义务。应尽的义务。(3)(3)在依法维权方面：在依法维权方面：当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自己的合当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自己的合
21、法权益，并积极运用法律帮助他人维权。法权益，并积极运用法律帮助他人维权。考点梳理考点梳理1.1.道德与法治课上老师展示了下列漫画，请你为它们确定一个共同道德与法治课上老师展示了下列漫画，请你为它们确定一个共同主题主题( () )A. A. 生活离不开法律生活离不开法律 B. B. 法律保护公民安全法律保护公民安全C. C. 法律保护生态环境法律保护生态环境 D. D. 法律规定公民权利法律规定公民权利A A随堂演练随堂演练2.2.我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古
22、迹的行为，根据治污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款这说明这说明( () )A. A. 法律规范着全体社会成员的行为法律规范着全体社会成员的行为B. B. 破坏文物古迹要受到刑罚处罚破坏文物古迹要受到刑罚处罚C. C. 法律是由国家制定或认可的法律是由国家制定或认可的D. D. 法治是人们共同生活的愿景法治是人们共同生活的愿景A A随堂演练随堂演练3.3.未成年人是祖国的未来、民族的希望，共同呵护未成年人健康成长是未成年人是祖国的未来、民族的希望，共同呵护未成年人健康成长是我们全社会的责任。下
23、列能体现对未成年人特殊保护的是我们全社会的责任。下列能体现对未成年人特殊保护的是( () )某区对学校周边的治安环境进行了综合整治某校邀请消防员进课某区对学校周边的治安环境进行了综合整治某校邀请消防员进课堂为学生讲授安全知识刑事诉讼法规定了未成年人犯罪记录封存制堂为学生讲授安全知识刑事诉讼法规定了未成年人犯罪记录封存制度度 抖音设置抖音设置“未成年人保护系统未成年人保护系统”，禁止未成年人直播充值打赏，禁止未成年人直播充值打赏A. A. B. B. C. C. D. D. D D随堂演练随堂演练4.4.小宇爸爸的公司因债务问题破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找小宇爸爸的公司因债务问题破产，多
24、年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，爸爸经常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇和妈妈出气，不到合适的工作，爸爸经常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇和妈妈出气，非骂即打。对此，下列认识正确的是非骂即打。对此，下列认识正确的是 ( () )小宇爸爸的行为属于行政违法行为小宇爸爸侵害了小宇和妈妈的小宇爸爸的行为属于行政违法行为小宇爸爸侵害了小宇和妈妈的人格尊严小宇和妈妈可以通过法律途径寻求帮助小宇爸爸应该人格尊严小宇和妈妈可以通过法律途径寻求帮助小宇爸爸应该树立法治意识，规范自身行为树立法治意识，规范自身行为A. A. B. B. C. C. D. D. D D随堂演练随堂演练5.5.20202020年年
25、1212月月2626日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过刑法日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过刑法修正案修正案( (十一十一) )，规定：已满，规定：已满1212周岁不满周岁不满1414周岁的人，犯故意杀人、故意伤周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。修正案对经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。修正案对“最低刑事责最低刑事责任年龄任年龄”做出调整，旨在做出调整，旨在( () )推动国家立法工作与时俱进削减
26、青年超越法律的特权增强刑法推动国家立法工作与时俱进削减青年超越法律的特权增强刑法的警示和威慑功能更好保护受害人的合法权益的警示和威慑功能更好保护受害人的合法权益A. A. B. B. C. C. D. D. 随堂演练随堂演练D D6.6.这部民法典被誉为这部民法典被誉为“保障民事权利的宣言书保障民事权利的宣言书”，从胎儿期到去世后遗，从胎儿期到去世后遗体捐献，人生的每一步几乎都浓缩在民法典里：大到开公司、签合同、体捐献，人生的每一步几乎都浓缩在民法典里：大到开公司、签合同、小到物业费、离婚纠纷，一生的每一个民事行为基本都与民法典息息相小到物业费、离婚纠纷，一生的每一个民事行为基本都与民法典息息
27、相关。这说明关。这说明( () )公民行使权利，必须在法律允许的范围之内公民行使权利，必须在法律允许的范围之内民事违法行为是应当受到刑罚处罚的行为民事违法行为是应当受到刑罚处罚的行为在生活中，公民受到法律的保护和约束在生活中，公民受到法律的保护和约束具有社会危害性的行为，都是犯罪行为具有社会危害性的行为，都是犯罪行为A. A. B. B. C. C. D. D. 随堂演练随堂演练C C7.7.20192019年年1 1月月1 1日正式施行的电子商务法第十七条规定：日正式施行的电子商务法第十七条规定：“电子商务电子商务经营者不得以虚构交易、编造用户评价等方式进行虚假或者引人误解的经营者不得以虚构交易、编造用户评价等方式进行虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者。商业宣传，欺骗、误导消费者。”此规定要求经营者此规定要求经营者( () )A. A. 富而思源，富而思进富而思源，富而思进 B. B. 勤俭节约，合理消费勤俭节约，合理消费C. C. 遵纪守法，合法致富遵纪守法，合法致富 D. D. 依法纳税，回报社会依法纳税，回报社会C C随堂演练随堂演练