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1、. .初中部分把每个题目打印成一份考题，每个待考教师抽一题初中题和一题高中题，给30分钟准备，然后上台讲题目，每题时间5到15分钟。要求讲解思路清晰，表达清楚，每题涉及到的知识点需要重点提一下。如果抽到的题目过于简单，可以把相关知识最简单的发散，或者用多种方法来讲题。考官根据参考答案和自己的感觉给打分。（部分是作为一个好老师应该讲到的内容）1, 铁明同学向上跳台阶进行晨练，铁明重500N，在10s内匀速连跳12个台阶，每个台阶的高度为0.2m，在这个过程中，已知铁明克服摩擦做功为2800J，求在此过程中：（1）铁明竖直向上跳的平均速度是多大？（2）铁明服重克服重力力做功是多少？（3）铁明做功的
2、总功率是多大？1, 解答第一问：要提到平均速度的定义，不能只写出公式来。第二问：要讲清楚克服重力做的功等于重力势能的增量。或者讲清楚，克服重力需要的力大小和重力相等，力和路程的乘积就是功。第三问：讲清楚这题属于机械运动，有克服重力做的功，有克服摩擦力做的功，并且匀速运动动能无变化。总功就是两功之和。2, 有一种实验中的新型小汽车，它是利用电动机来驱动的，工作时电动机两端的电压为160V，通过的电流为15A，在500s内沿直线匀速行驶了4.8km，受到平均阻力为200N。求：（1）若实验车自重这900N车轮与地面总的接触面积为1.210-2 m2,则它对地面的压强是多大？（2）实验车在工作时电能
3、转化为机械能的效率是多少?2, 解答第一问：讲清楚压强的概念。第二问：先讲效率的概念。再讲这题里边所指的转换成的机械能是什么，因为匀速运动，所以动能没有变化，那转换成的机械能如何体现呢？如果电机不提供动力，那么动能就会在摩擦的作用下减小，所以提供动力是为了把减小的动能补回来，让车子保持匀速，所以动能转化成的机械能是表现在克服阻力上边。（类似表述都可以）讲清楚电能如何求，电能就是电做的功，W=UIt。如果能说出来“虽然是非电阻电路，但是P=UI或者W=UIt这个公式依然使用”那就更好。3, 一辆电动汽车的电源是几个电池串联而成的电池组，它最多能提供8107J的电能。当这辆车以45km/h的速度沿
4、平直公路匀速行驶时，每行驶1m要消耗200J的能量来克服阻力做功，且电源提供的能量只有60%用于克服阻力做功。（1）这辆车以45km/h的速度匀速直线行驶的最远路程是多少？（2）这辆车以45km/h的速度匀速直线行驶时，克服阻力做功的功率是多少？（3）当电池组能量耗尽后，用充电器给电池组充电。若充电器工作电压为220V，平均电流为13A，充电过程中没有能量损失，则给电池组充满一次电所需的时间是多少？3, 解答（1）W有=W总=8107J0.6=4.8107JS=2.4105m（2）F=200NP=Fv=200N=2.5103W（3）W=Pt=UItt=2.8104s（或2.7972104s）约
5、7.77小时第二问：讲清楚功率的计算方法，可以使用P=Fv（讲清楚怎么来的），那么知道速度了，怎么来求力。或者使用P=，知道行驶1m所做的功W，那怎么计算行驶1m所需要的时间。第三问：讲清楚充电器消耗的电能，就传化成其他形式的能量储存在电池里。因此，知道充电器的功率就能根据电池总容量求出充电时间。剩下就是如何求充电器功率。图2图1P（102Pa）h（cm）4, 底面积为50cm2的平底圆柱形容器内盛满某种液体后，置于水平桌面中央（容器壁厚度不计），液体的压强与深度的关系如图1所示。现将一个质量为0.08kg的金属块A用轻质细线悬挂在弹簧测力计下，再缓慢浸没于容器内的液体中，待金属块静止后，擦干
6、容器外壁，弹簧测力计的示数如图2所示。求：（1）液体的密度是多少？（2）金属块排开液体的质量是多少？（3）剪断细线，金属块下沉到容器底部，此时容器对桌面的压强比只盛满液体时对桌面的压强增大了多少？4, 解答（1）P=液gh液=1.0103kg/m3（2）G金=m金g=0.08kg10N/kg=0.8NF浮=G金F=0.8N0.5N=0.3NF浮=G排m排=0.03kg（3）F压=G金F浮=0.8N0.3N=0.5N P=102Pa第一问：根据液体压强公式，知道了深度和该深度处的压强，就可以知道液体的密度。压强和深度可以从图1里看出来。第二问：阿基米德原理，物体在液体里受到的浮力，等于物体排开的
7、液体所受的重力。第三问：压强公式，如何使用压强公式推导出P=5, 电视机可以用遥控器关机而不用断开电源，这种功能叫做待机功能。这一功能虽给人们带来了方便，但电视机在待机状态下仍然要消耗电能却鲜为人知。例如，小明家的一台彩色电视机的待机功率大约是l0W。假如他家每天平均看4 h电视，看完电视后总是用遥控器关机而不断开电源。试计算： (1)小明家因这台电视机待机一年（按365天计）浪费的电能是多少? (2)如果这些电能全部用来烧水，可以将多少l5的水加热到40?如果小明同学洗一次澡需要50 kg、40的水，这些水可供他洗多少次澡?（水的比热容是c=4200J/kgC） (3)请你就电视机待机功能的
8、正确使用方法提出建议。5, 解答（1）小明家电视机一年的待机时间为：t =（244）h365=7300h(1分)一年消耗的电能为：W = Pt = 001kw7300h=73kwh (2分)（2）电能全部转化为内能为：Q =3610673J=2628108J可以将mkg的水加热到规定温度，则 m= = =25029kg可洗澡：2505.2/5050次（3）由于电视机待机时仍需要消耗电能，所以最好不要让电视机待机，这样既可以节约电能，又可以防止电视机发热而对电视机不利。第一问：电功和电功率的关系。消耗的电能就是电路所做的电功。第二问：物体温度变化和所吸收或释放的能量的关系。6, 在“探究浮力的大
9、小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：可能跟物体浸入液体的深度有关；可能跟物体的重力有关；可能跟物体的体积有关；可能跟物体浸入液体的体积有关；可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明做了如图10 所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块分别在水中1一2 一3的位置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置3 一4中，弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题。（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论。能证明上述哪个猜想是正确的？6, 解答（1）变小。不变，说明物体受到的浮力与浸入液体的深度无关
10、（其它合理的表述即可）。（2）物体浸入液体的体积越大，受到的浮力越大，能证明猜想正确。控制变量法。分析物体受力情况。第一问：测力计示数的变化如何体现浮力的变化。第二问：说清楚结论怎么来的，实验中控制了什么变量。除了能证明正确，还能证明不正确，此实验中没办法证明是对是错。7, 同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示（1）写出该测量的实验原理以及需要使用的主要实验器材（2）请你设计该测量的实验过程（3）为了使测量的误差较小，你建议同学们在实验过程中应注意什么问题（写出一条即可）7, 解答根据压强的定义来设计实验。讲清
11、楚，如何想办法测量F和S。只要思路合理，且需要的仪器不难找到，就可以。如果能说出多种方法更好。8, 实验桌上准备的器材如图12所示：一个电池组（电压稳定）、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干。小明想利用这些器材测定某待测电阻RX的阻值。 （1）请你用笔画线帮助小明将实物图连接完整，并在右边的虚框中画出对应的电路图。 （2）小明按照要求连好电路后，闭合开关前，变阻器的滑片应置于_端（选填“左”或“右”），这样做的目的是为了_。 （3）闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转。若电压表指针未动或几乎未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？ 例如：电压表已损坏。_。_。_。8,
12、解答电路图各元件顺序包括正负极要画对。连接电路后要说明每个元件为什么这么连接。9, 如图13所示，是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图。其电源电压U=3V，电路保护电阻R1=2，均匀电阻丝的阻值为R2=3，金属丝（电阻忽略不计）的上端固定在0点，下端系有一块塑料片A，当风从右向左吹动塑料片时，金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触，风力表由电压表改装而成。（l）无风时，塑料片竖直下垂，电压表示数是多少？电路 中的电流是多少？（2）风力最强时，金属丝滑至电阻丝的最左端，电压表的 示数是多少？（3）为什么不在电路中串联电流表，把电流表改装成风力表？9, 解答首先进行电路
13、分析，串并联等。第一问：把等效电路图画出来。第二问：把等效电路图画出来，讲清楚串联电路中各物理量之间的关系。第三问：把电流表放入电路，然后把各种情况分析一下，再得出结论，也就是使用引导的方法来发现不能利用串联电流表来判断风力的原因。如果没直接说“电流表示数不会变化，所以不能用”，也可以。10, 如图15所示，起重机正将一箱箱设备吊装到3m高的施工台上。其中起重臂下的钢绳是绕在一个动滑轮上的。若每箱设备均重4000N，施工台距离地面的高度为3m。如果起重机沿竖直方向匀速提升一箱设备时，动滑轮上每段钢绳的拉力为2500N，在忽略钢绳重和摩擦的情况下。 （1）起重机提升一箱设备时，对箱子做的有用功是
14、多少？ （2）动滑轮在提升这箱设备时的机械效率是多大？ （3）在安全操作的前提下，为了节省时间，加快施工进度，起重机同时将两箱设备以0.1m/s的速度匀速提升到施工台。求这种情况下，动滑轮上钢绳自由端拉力的功率为多大？10, 解答第一问：讲清楚起重机对设备做的功就等于设备的重力势能的增量。第二问：机械效率的概念。讲清楚动滑轮的特点，刚绳的自由端运动距离是滑轮运动距离的两倍。第三问：先分析钢绳除了受到设备的拉力还受到什么力，这个力大小是多少。分析现在钢绳受到力的大小。所做功是多少。功率的概念。11, 在如图所示的电路中，电源电压不变，开关S处于闭合状态。当开关S1、S3断开，S2闭合时，电阻R1
15、与R2的总电功率为P1，且P16.4W，电压表示数为U1；当断开S1，闭合S2、S3时，电阻R2的功率为P2，且P26W，电压表示数为U2；当闭合S1，断开S2、S3时，电流表示数为1.6A。已知U1：U24：3。求（1）电源电压。（2）电阻R3阻值。11, 解答：（此题稍微有点难度，如果考试老师抽到这题，并讲清楚了，高中部分题目没时间做或没时间讲可以原谅）画出等效电路图，如上边三幅图（1）需要求电压，从目前已知条件没有直接的方法能求出来。但是在第三种情况下知道电流，那么只要知道第三种情况下的电阻之和，那么就能求出总电压。那么我想试图求一下电阻。我们知道前两图中电压表示数之比，并注意到电压表在
16、图一中是在R1和R2两端，在图二中在R2两端，与此同时我们知道图一中R1+R2的功率以及图二中R2的功率，我们马上联系到利用功率公式P=可以求出R1和R2的关系以及电压与电阻之间的关系。P1=，P2= ，= R2=1.5R1，=（16W）R1（第一次联立计算）现在我们知道了分电压与电阻之间的关系。为了知道分电压与总电压U之间的关系，我们联想到串联电路中分电压与总电压值比等于分电阻与总电阻值比。，R2=1.5R1 =R3=2.5R1，U=2（第二次联立计算）三个电阻的关系知道了，总电压U于分电压的关系也知道了，那么总电压与电阻之间的关系也就知道了。=6.4W得到了总电压和电阻之间的一个关系，把这
17、个关系带入一直都没利用过的图三中的电流与总电压和电阻的关系中，就能求出总电压U以及电阻R1。由图三知：U(R1+R2)=1.6A那么U(R1+R2)=1.6A，=6.4W = R1=4，U=16V（2）已知电阻R1=4，R3=2.5R1，那么R3=10这题只要讲对了，并且过程中思路正确就行。12, 某电热毯只有一个挡位，使用不方便。小明想用一电阻丝作发热体与其串联，将它改造成有两个挡位的电热毯。已知原电热毯的额定电压为220V，为了测定它的额定功率，小明把它与一个标有“220V 25W”灯泡串联在家庭电路中(如图22所示)，电压表的示数为176V。(电源电压恒为220V，不考虑温度对电阻阻值的
18、影响)求：(1)原电热毯的额定功率多大? (2)为了使改造后的电热毯(如图23所示)在低温挡位时的总发热功率为原电热毯额定功率的五分之三，小明需一个阻值多大的电阻丝?(保留一位小数) (3)改造后的电热毯，在低温挡位时工作10min，R0消耗多少电能?12, 解答=806.7=806.7-484=322.7（3）低档位时总功率是60W，那么消耗的功率是60W484806.7=36W W=Pt=36W600s=J第一问：知道额定电压求额定功率，只需要知道电阻就可以。串联电路，分电压之比等于分电阻之比，求出灯泡电阻就能求出电热丝电阻。第二问：串联电路，通过功率和电压求出总电阻，总电阻等于分电阻之和
19、。第三问：串联电路，分电阻功率之比等于分电阻阻值之比。（或使用焦耳定律）讲清楚电功是什么概念，消耗的电能等于电功。13, 在某建筑工地上，用电动吊车将水泥板吊上房顶。电动机铭牌上标有“220V，2KW”字样，电动机线圈的电阻为4.84。电动机正常工作25s将质量为240kg的水泥板匀速提升10m高（取g=10N/kg）。这段时间内，拉力对水泥板做多少功？这段时间内，电动机消耗多少电能？电流通过电动机线圈产生的热量为多少？求整个电动吊车的机械效率。13, 解答：（1）对水泥板所做的功等于水泥板重力势能的增量=hmg=10m240kg10m/=J（2）电功等于电功率乘以时间，电功率从铭牌上看出来了
20、，时间也知道。=Pt=2kW25s= J 通过电压和功率求出通过线圈的电流，知道通过线圈的电流和线圈电阻，就知道线圈产生的热量。I=PU=2000W220V=9.1A=Rt=10000 J（3）=100%=48%第一问：对水泥板做的功就是有用功。第二问：消耗的电能等于电功。线圈产生的热量不等于电功。第三问：什么是机械效率。14, 我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在现提供下列器材：A塑料吸盘两个 B玻璃片一块 C玻璃杯一个 D带吸管的纸盒饮料一盒E水请你选择所需器材，设计至少三个小实验来证明大气压的存在。(1)写出你所选用的器材，并简述你的实验方法及观察到的现象，并详细分析
21、该现象是怎么产生的。(2)请举出一个在生活中应用大气压的例子，并做简要说明：14, 解答：（1）甲： A塑料吸盘两个E水两吸盘沾一下水，将它们正对并挤压在一起，然后用力将它们拉开，结果，用很大的力也很难把它们拉开。因为经过挤压，吸盘里的气体被挤出，几乎真空，没有气压。这说明它们是被大气压压在一起的。 乙：A塑料吸盘两个 B玻璃片一块将一个吸盘对着玻璃片挤压，然后提起吸盘，玻璃片也会被提起来。因为经过挤压，吸盘里的气体被挤出，几乎真空，没有气压。这说明玻璃片被大气压托在空中。 丙：B玻璃片一块 C玻璃杯一个E水 玻璃杯放满水，把玻璃片盖上去，用手托着玻璃片和杯子把他们倒过来悬空，杯口朝下，玻璃片盖在杯口，松开托着玻璃片的手，玻璃杯内的水不会倾覆，玻璃片也不会掉下去。杯子内几乎没有空气，玻璃片和水被下方的大气压托着。 丁：D带吸管的纸盒饮料一盒 插入吸管，用力吸，饮料进入嘴里。吸使嘴内气压减小，饮料被盒子外边的额外的气压压入嘴里。（2）医生用针筒抽药水。针筒内形成真空，药水被空气压强压入针筒。只要解释合理就可以。. .word.