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1、 课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写的内容，要读的内容从哪页开始。3感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点有阅读儿童故事的兴趣，能了解故事的主要内容。教学难点认识书的目录，通过目录了解书的内容。教具准备多媒体课件。教学设计新课教学（ ）分钟一、导入新课小朋友们都喜欢读儿童故事，儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇儿童故事书的前面一般都有目录，今天，我们来学习通过目录更快地了解故事
2、内容。（板书：通过目录了解内容）新授1.认识目录我们一起来看看大头儿子和小头爸爸，这本书的书名是什么？（大头儿子和小头爸爸），作者是谁？（郑春华） 【课件出示2】作者简介郑春华，著名作家，曾就读于鲁迅文学院、南京大学中文系。1980年开始幼儿文学创作，主要作品有中篇幼儿故事紫罗兰幼儿园贝加的樱桃班，幼儿诗集圆圆和圈圈，幼儿系列故事大头儿子和小头爸爸，小学生活故事非常小子马鸣加小女生毛毛虫等。她创作的“大头儿子和小头爸爸”系列读物，被改编为动画片，广为人知，深受读者的喜爱。我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？小组讨论后交流预设：目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一
3、列是篇目对应的页码。 教师小结，课件出示：【课件出示3】看书的时候要学会看目录，目录告诉我们书里主要写的内容，要读的内容从哪页开始。2.指导读目录的方法。【课件出示4：大头儿子和小头爸爸一书目录】 两座小房子/01 新邻居/16一条香路/31年夜饭/46（1）根据目录，读一读，提出你的疑问猜一猜每个故事的大概内容。 看到这些标题，你想知道些什么呢？预设：两座小房子小房子里发生了什么有趣的故事？预设：大头儿子的新邻居是个怎样的人？预设：路怎么是香的呢？预设：午夜饭都吃了些什么？（2）分别翻到相应的页码，看看哪些信息自己猜对了，你的疑问得到解答了吗？ 全班讨论交流： 你最想读哪一个故事？为什么？你
4、觉得目录有什么作用？ 师生共同总结： 【课件出示5】目录在哪页，目录的作用是让我们提前知道这本书主要写的内容，会有哪些篇章，分别在哪页。我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本书后选择自己还想读一遍。3.问题引导读读其他儿童故事。利用上面学过的读目录猜故事读故事的方法，读读以下儿童故事吧！并解决如下问题：【课件出示6】（1）读神笔马良一书，一边读一边看插图，想想每幅图对应的是哪一段内容，读完以后，按照先后顺序把插图连起来，用自己的话讲一讲这个故事。假如你有一支神奇的笔，你想用它来画些什么呢？（2）读七色花，想一想，主人公实现了哪七次愿望？你喜欢哪一次？为
5、什么？这个故事没有目录，为了方面阅读，试着给它做一个小目录吧。（3）读愿望的实现，看看故事中儿子和父亲的愿望是什么，愿望实现后又发生了什么？你觉得哪些地方最神奇？联系生活说一说吧！ 三、拓展阅读课下可以读读其他儿童故事：【课件出示7】洪汛涛的牧童三娃大奖章，苏联作家马尔夏克的十二月，泰戈尔的纸牌国。这些故事可以在曹文轩、陈先云主编的神笔马良七色花愿望的实现中找到。 四、介绍阅读方法1.喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的儿童故事中，让阅读成为我们终生的承诺。2.温馨提示：【课件出示8】（1）每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。（2）在读故事前别忘了看看目录，有目的有选择自己喜欢的故事。课堂小结及拓展延伸（）分钟板书设计读读儿童故事看书的封面，找找书名和作者读读目录，选择喜欢的故事读