《4.1.1比例的意义（课件）- 数学六年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1.1比例的意义（课件）- 数学六年级下册.pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版六年级下人教版六年级下1 1 比例的意义和基本性质比例的意义和基本性质第4单元 比例 比例的意义比例的意义 求比值,完成后,说说求比值的方法,这三个比值是什么关系?1812 2718 2.41.6求比值的方法是用比的前项除以比的后项,这三个比值相等。 每周一的早上我们学校都要举行庄严的升国旗仪式, 你们对国旗都有哪些了解呢? 国旗是红色的,上面有五颗黄色的五角星。国旗是长方形。比例同学们观察这三张图片,有什么发现?第2张变的比第1 张大了,第3张没有变化。第1张第2张第3张第三张是按照11的比例洗出的。比例国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 你得到哪些信息？天安门广
2、场操场教室大小不同，形状相同 求出图中操场上和教室里两面国旗长和宽的比值，并看看有什么关系？操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 2.4m1.6m40cm60cm= 合作合作研讨研讨 三面国旗的尺寸中,还能组成哪些比值相等的等式。操场上国旗长2.4m，宽1.6m。教室里国旗长60cm，宽40cm。 表示两个比相等的式子叫做比例。 根据比例的意义判断两个比能否组成比例,就是看它们的比值是否相等,若比值相等则能组成比例,若比值不相等则不能组成比例。组成比例的条件归纳总结教材第40页“做一做”1。能组成比例 不能组成比例下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成比例的写出来。610=915教材第40页“做一做”2。可以组成8个比例用图中的4个数据可以组成多少个比例？ 31.5=421.53=2424=1.5342=31.5 34=1.5243=21.521.5=431.52=34表示两个比相等的式子叫做比例。是不是能组成比例要计算两个比的比值,如果比值相等就能组成比例。比例的意义教材第43页练习八第1,2,3题。