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1、精品学习资源教案目标：纸船和风筝教案设计欢迎下载精品学习资源1. 熟悉 “坏、扎 ”等8个生字，正确、端正写 “坏、扎”等8个生字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友情；3. 通过感悟课文，使同学对怎样交伴侣和保护友情有肯定的感受；教案重点：1. 熟悉 “坏、扎 ”等8个生字，正确、端正写 “坏、扎”等8个生字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友情；教案难点：端正书写 “抓、幸 ”两个生字；教案预备：1. 挂图、生字卡片2. 同学朗读课文；教案时间： 2课时；第一课时一、导入新课1、老师出示纸船和风筝，板书 “纸船”风“筝 ”两词；2、老师分别找同学读词
2、，并请同学在这两个词之间写一个字，把这两个词连起来读；（老师写 “和”字；）你能用 “纸船”、“风筝”说话吗？3、同学齐读课题；二、初读课文（ 落实目标 1熟悉 “坏、扎 ”等8个生字， 2正确、地朗读课文；）要求同学们在读课文的时候，拿起铅笔，边读边画出本课不熟悉的字，想方法熟悉它；三、检查同学识字情形 （落实目标熟悉 “坏、扎 ”等个生字，在教案中引导同学自主发觉识字规律；）欢迎下载精品学习资源（1） 同学朗读带有生字的句子，同学朗读时有困难的句子，重点指导；A他想了想，就扎了一只风筝；B松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了；风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福 . ”C可是有
3、一天，他们俩为了一件小事吵了一架；D过了几天，松鼠再也受不了啦；（2） 检查同学识记生字的情形；课件出示：扎、坏、抓、莓、幸福、受、吵详细操作：指名同学当小老师领读生字；五、做识字嬉戏 （落实目标 1熟悉 “坏、扎 ”等8个生字；）1、抛魔方，读字，举字卡2、摘苹果六、我的发觉：扎、抓 （落实目标1. 正确、端正写 “坏、扎 ”等8个生字；）七、我会写 （落实目标1正确、端正写 “坏、扎 ”等4个生字；） 1.出示生字 “坏、松、扎、抓 ”；2. 给生字组词；3. 老师示范并讲解书写要领，重点指导 “抓”4. 同学练习书写；5. 展现评议；其次课时一、复习导入 （连续落实目标1熟悉 “坏、扎
4、”等8个生字；） 1、出示生字卡片：识字；2、嬉戏识词： “摘风筝 ”；3、回忆课文：上节课，我们初读了课文，明白到谁和谁的故事呢？（出示贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（同学说完后上台贴图）老师指着板书朗读第一自然段；二、学习课文，感悟内容 （连续落实目标 1、2、3）欢迎下载精品学习资源1. 出示纸船实物，指导同学大声地读、轻轻地读、甜甜地读纸条上的祝愿；2. 出示图片，引导同学观看小熊的动作和神态，联系生活懂得“乐坏了 ”，体会小熊欢乐兴奋的心情，；3. 指导同学朗读课文第 3.自然段；4. 想象补白：小熊现在又会想些什么呢？小松鼠收到礼物的心情又是怎样的呢？（指导同学朗读课文第 5.自
5、然段）5. 纸船和风筝给它们带来了多少欢乐啊，让我们再来读一读课文的2.6.自然段吧，一起去共享这份欢乐；6. 区分“漂”和“飘”；过渡：纸船和风筝让他们俩成了好伴侣；可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架；小伴侣，你们想一想，他们可能会为了什么小事而吵架呢？从今，山顶上再也看不到漂浮的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了；（边说边取下纸船和风筝）（二）学习 7 11自然段；1、这时，（示课件）小熊和松鼠的心情是怎样的？他们分别做了些什么？下面，小组合作学习，一起到 7 9自然段去找答案吧！ 2、汇报提出的问题；3、课堂练习： 比较句子：山顶上再也看不到风筝，小溪里再也看不到纸船了；山顶上再也看
6、不到漂浮的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了；（说得真好！连我们的电脑也忍不住要夸奖你了！）4、指导朗读：（示课件）你会用怎样的语气来读这些自然段呢？欢迎下载精品学习资源自由读；指名读：同学评判；老师也可读，让同学评判；指一名领读，其他小声跟读；5、日子一每天的过去，心里也越来越伤心了！这时，是谁受不了了？谁想读读这一段？你是用怎样的语气来读的？谁仍想读一读？指导读（示课件）“假如就”，联系生活实际谈体会；6、听了松鼠的话，你情愿和松鼠和好吗？小伴侣，你们猜一猜，松鼠会观察什么？（边说边贴上风筝）是谁放的呀？这真是一只漂亮的风筝啊！松鼠观察了，有什么反应呢？（兴奋得哭了）他又是怎么做的？7、学完了这篇课文，你喜爱谁？为什么？小结：小熊和松鼠真是一对好伴侣！他们不但主动交往成了好伴侣，而且有了冲突仍能主动赔礼言归于好！小熊和松鼠把纸船和风筝作为友情的使者，传递他们的友情，真聪慧！三、课中操：找伴侣（放音乐）小熊和松鼠最终和好了，你们替他们兴奋吗？让我们来唱首歌庆祝一下吧！ 四、拓展思维小伴侣，当你和好伴侣闹别扭时，你又很想和他和好，你会用什么方式来表达呢？下面，老师就给个机会你们，用自己喜爱的方式向好伴侣表达心愿吧！ 板书：20纸船和风筝松鼠小熊欢迎下载