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1、精品学习资源封面欢迎下载精品学习资源作者： PanHongliang仅供个人学习考核方式 :（闭卷）考试时量： 120 分钟题 号一二三四五总分合分人复查人治理系统工程 课程考核试卷B欢迎下载精品学习资源实得分得分评卷 人2、循环经济：一、名词说明：（每题 5 分，共 20 分） 1、系统评判：欢迎下载精品学习资源3、层次分析法：4、集成治理 :欢迎下载精品学习资源得分评卷 人二、填空题：（每空 1 分，共 20 分）1、治理系统工程是运用系统工程理论与方法，提高治理科学欢迎下载精品学习资源性的一门组织治理技术，具有代表性的系统工程方法主要有： 1969 年美国学者霍尔（ A.D.Hall ）
2、提出的，又称为；20 世纪 70 岁月英国学者切克兰德（P.Checkland）提出的； 90 岁月中国学者钱学森提倡的，又称为；2、系统流程图的改进一般遵循 ECRS 四原就，即：、和；3、风险具有五个方面的特点，即：、 、和缺失与效益的对称性；4、正交表的记号 L827所包含的详细含义分别是 L 表示、 8 表示 、2 表示、 7表示；5、集成治理结构设计可分为三种类型：以关键要素（技术、市场、学问）主导的结构设计，即一维：；以寻求正确区域为主导的结构设计，即二维： ；以提高联动优化水平为主导的结构设计，即三维；欢迎下载精品学习资源得分评卷 人三、单项选择题：（每题 2 分，共 20 分）
3、1、我国古代运用系统工程建造的大型水利工程典范是；欢迎下载精品学习资源A、都江堰B、京杭大水道C、黄河治理D、灵宝渠2、以下关于系统定义描述错误选项 ；A、系统是一个整体B、一个系统的结构就是全部组分间关联方式的总和C、对于系统中的任意两个组分，它们之间的关系只有一种D、模型是对原系统特性的简化表达形式3、关于切克兰德模式，下面说法中（）是错误的；A、霍尔结构主要解决“硬”问题，而切克兰德模式主要解决“软”问题B、切克兰德模式实质上是一种调查学习法C、切克兰德使用概念模型代替数学模型，用可行中意解代替最优解欢迎下载精品学习资源D、切克兰德模式适合解决工程系统的问题4、循环经济的本质（）；A、进
4、展经济B、环保经济C、生态经济D、市场经济5、关于集成治理的说法错误选项（）；A、集成治理要通过科学而奇妙的创新思维来对待各种资源要素B、集成治理不从新的角度和层面来对待各种资源C、集成治理是一种全新的治理理念及方法D、集成治理其核心就是强调运用集成的思想和理念指导企业的治理行为实践；6、关于治理系统分析的四个工作原就，下面说法错误选项（）；A、整体优化原就B、和谐有序原就C、静态平稳原就D、与时俱进原就7、下图是一个有向连接图，它的邻接矩阵是；A、B、C、D、8、以下关于时效治理的步骤明确目标与方向做好执行方案分门别类开展工作事前充分预备善于助手帮助提升工作才能正确选项（）A、 B、 C、
5、D、9、CPV分析，又称盈亏分析或量本分析；它是依据企业的成本、产量（或销售量）、利润三者之间的相互关系，进行综合分析，以提高企业经济效益；CPV分析属于以下哪种分析方法（）A、点的分析方法B、线的分析方法C、面的分析方法 D、体的分析方法10、关于系统评判，下面论述正确选项（） ；A、系统评判只是在系统即将终结之时进行B、系统评判越晚其意义越显著C、系统评判活动与系统需求、系统开发无关欢迎下载精品学习资源D、在系统工程的每一阶段都应进行系统评判欢迎下载精品学习资源得分评卷 人四、简答题（每题 7 分，共 28 分）1 、简述系统的概念与特点 ；欢迎下载精品学习资源2、简述企业学问增值治理“”
6、形模式的内容；3、什么是系统创新？系统创新要把握哪些规律；4、简述述正交试验法及其步骤；五、运算题（共 12 分）为提高某种材料质量，需加入一种稀有金属，估量正确加入量在2000 300克之间，试用 0.618 法，确定第一、其次试验点；如其次点较好，再确定第三试验点；如第三点较好，再确定第四试验点；治理系统工程 课程考核试卷B 答案一、名词说明（每题 5 分，共 20 分）1、系统评判：就是综合评定系统的价值；详细地说，它是依据事先确定的系统 决策目标， 通过资料的收集和提炼， 利用综合评估模型， 从技术和经济等方面对系统各种方案的价值属性进行评定，从中选出技术先进、 经济合理、 社会效益好
7、的正确方案；2、循环经济：所谓循环经济，就是对物质闭环流淌型经济的简称，即仿照自然生态系统， 依据自然生态系统物质循环和能量流淌规律重构经济系统，使得经济系统和谐地融入自然生态系统的物质循环过程中， 实现环境与经济和谐进展的一种新的经济形状；3、层次分析法：简称 AHP Analytical Hierarchy Process；AHP是一种将定性与定量分析相结合的系统分析方法； 它最相宜于解决那些难以完全用定量方法进行分析的决策问题，是复杂的社会经济系统实现科学决策的有力工具；4、集成治理：集成治理就是要通过科学而奇妙的制造性思维，从新的角度和层面来对待各种资源要素，拓展治理的视野和疆域，提高
8、各项治理要素的交融度， 以利于优化刮泥对象的和谐有序性，增强企业的集成效应；二、填空题（每空 1 分，共 20 分）1、三维结构体系、硬系统方法论、软系统方法论、综合集成法、韧系统方法2、排除取消 、 合并 、 重排 、 简化欢迎下载精品学习资源3、突发性、 客观性 、 无形性 、 多变性4、正交表代号、试验次数、水平个数、因素个数5、集成平台、集成矩阵、集成立体三、单项选择题（每题2 分，共 20 分）1、A2、C3、D4、C5、B6、C7、A8、B四、简答题（每题 7 分，共 28 分）9、A10、D1、简述系统的概念与特点；答：系统概念与任何其他熟悉范畴一样，描述的是一种抱负的客体，而这
9、一客体在形式上表现为诸要素的集合； 我国系统科学界对系统的通行定义是： 系统是由相互作用和相互依靠的如干组成部分 （要素） 结合而成的、 具有特定功能的有机整体；明确系统的特点，是我们熟悉系统、讨论系统、把握系统思路的关键；系统应当具的特点有： （ 1）整体性；（2）相关性；（3）目的性；（4）环境适应性；2、简述企业学问增值治理“”形模式的内容；学问增值治理“”形模式有利于形成公司学问和员工学问之间的良性互动， 一方面有利于实现企业员工个人隐性学问向企业显示学问的转化，另一方面也有利于企业显性学问向个人隐性学问的转化；在前一个转化过程中有助于表达学问的价值，而后一个转化就说明白个人成长环境的
10、优化对企业员工带来学问收益； 借助这一学问增值循环， 有助于企业称为学问学习型组织， 这在学问经济时代更是意义重大；3、什么是系统创新？系统创新要把握哪些规律；系统创新不同于一般意义上的以详细内容为几点的创新，系统创新侧重于创新的组织治理技能， 是一项创新的组织治理技术， 是对组成系统的诸要素、 要素之间的关系、 系统结构、 系统流程及系统与环境之间的关系进行动态的、 全面的组织过程，以促进系统整体功能不断升级优化；系统创新要把握一下三种规律：一摩尔定律， 揭示了学问经济时代企业建立定时出击机制的重要意义；二马太效应，是指在信息活动中，由于人的心理反应和行为惯性，在肯定条件下，优势或劣势一旦显
11、现，就会不断加剧，滚动累积，显现剧烈反差，即强者越强、弱者越欢迎下载精品学习资源弱的局面；三梅特卡夫法就，是指网络的价值等于网络的节点数的平方；4、简述述正交试验法及其步骤；正交试验法是在实际体会与理论熟悉的基础上，利用一种规格化正交表，科学地选择试验条件， 合理地选择试验条件， 合理支配试验程序， 通过较少次数的试验，找到达到预定指标的较优方案的一种科学试验方法；进行正交试验一般有五步： 第一步，明确试验目的， 确定考核指标； 其次步， 选择参与试验的因素及其水平，制定因素水平表；第三步，选择合适的正交表， 确定详细的试验方案；第四步，进行试验和结果分析；第五步，依据分析结果， 提出进一步试
12、验的方案或选定中意的方案正式投产；五、运算题（共 12 分）为提高某种材料质量，需加入一种稀有金属，估量正确加入量在2000 300克之间，试用 0.618 法，确定第一、其次试验点；如其次点较好，再确定第三试验点；如第三点较好，再确定第四试验点；（1） ）第一试验点为试验范畴 0.618 处公式：（大 -小） 0.618 +小代入数值：（ 3000 2000 ） 0.618 + 2000 =2168（克）其次试验点为上一试验点（好点）的对称点公式：大 +小 上次留下的好点代入数值： 3000 + 2000 2618 = 2382 （克）（4 分）（2） ）如其次点较好，确定第三试验点公式：大
13、 +小 上次留下的好点因其次点较好， 故舍去坏点， 即第一点 2618 克以外部分， 此时，“大“由 3000克改为 2618 克；代入数值： 2618 + 2000 2382 =2236 （克）（4 分）（3） ）如第三点较好，确定第四试验点公式：大 +小 上次留下的好点因第三点较好， 故舍去坏点， 即其次点 2382 克以外部分， 此时，“大“由 2618克改为 2382 克；代入数值： 2382 + 2000 2236 = 2146 （克）（4 分）欢迎下载精品学习资源版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理；版权为潘宏亮个人全部This articleinclud
14、essome parts,includingtext,pictures, and design. Copyright is Pan Hongliangs personal ownership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、 讨论或观赏， 以及其他非商业性或非盈利性用途， 但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵害本网站及相关权益人的合法权益；除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时， 须征得本人及相关权益人的书面许可，并支付酬劳；Users may use the contents or services of this article for personal study
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