《2022年常州市新北区国英小学第二届英语节方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年常州市新北区国英小学第二届英语节方案.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、常州市新北区国英学校其次届英语节方案一、指导思想为了进一步推动素养训练，深化新课程改革，表达我校办学特色，促进同学全面进展，激发同学对英语的爱好和爱好，提高同学英语的听、说、读、写才能，我校打算于12 月份开展其次届“英语节”活动；通过举办校内英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发同学学习的爱好，营造浓郁的圣诞和元旦文化氛围，丰富校内文化生活，让同学在英语实践中体会到学英语、用英语的欢乐；二、活动主题To do the most, to show the best.积极参与，秀出自我；三、活动口号“ Happy English Happy life.欢乐英语 欢乐生活！” 四、活动时间
2、2021 年 12 月 14 日 12 月 25 日五、工作组成员组 长：潘萍副组长：施燕菲组 员：施佩华、张黎平、陈宏、陈君、陆文娟、陈雨薇、臧文良、音乐组、美术组及各班班主任；六、活动要求1 、“英语节” 活动是学校训练教学活动的一个部分， 英语活动的实施由英语组、 美术组、音乐组具体负责，全体老师积极参与、团结合作,协同治理；2 、工作组老师采纳既分工、 又合作的方式， 在各年级组长和班主任的帮助下共同制定各项活动的具体方案，并做好对活动的反馈及总结工作；七、活动支配一营造视听环境布置1 、悬挂 3 幅有关英语节宣扬标语；负责人：纪海荣老师2 、每班出一期英语板报，评出一、二、三等奖；负
3、责人：各班班主任 12 月 17 日前完成臧文良老师组织评比3 、校内广播每天播放英语儿童歌曲、歌谣；负责人：杨军老师4 、礼仪示范用英语进行师生间问好提倡全校师生用英语进行问好负责人：吴春梅老师5 、大屏幕每天显示校内英语；学习文档 仅供参考负责人：陈君、纪海荣老师二逐日活动支配1 、周一 12 月 14 日英语节开幕式；负责人：潘萍2 、周三 12 月 16 日中午 12 ： 20 分开头四年级英语书写 shou ；全年级负责人：施佩华3 、周四 12 月 17 日早读三至六年级英语整班朗读 shou ；全年级负责人：施燕菲4 、周五 12 月 18 日下午第三节课四年级英语百词 shou
4、 ；每班 10 人负责人：陈宏5 、周一 12 月 21 日下午第三节课六年级看图说话作文 shou ；每班 3 人负责人：张黎平6 、周二 12 月 22 日下午第三节课三年级英语字母过关 shou ；全年级负责人：陈君7 、周三 12 月 23 日下午第三节课五年级英语诗歌朗诵 show ；每班 2 3 人负责人：陆文娟8 、周四 12 月 24 日下午第三节课五年级英语大合唱；全年级负责人：丁晓俊9 、周五 12 月 25 日下午圣诞晚会；三至六年级 负责人：各班班主任10 、12 月 14 日 12 月 23 日三年级创意字母 shou ；每班积极参与，多多益善负责人：纪海荣11 、1
5、2 月 14 日 12 月 23 日六年级手抄报 shou ；全年级 负责人：汪明光12 、12 月 28 日大课间英语节闭幕式；负责人：潘萍注：活动资料和评比结果请各负责人在活动终止后立刻交陈雨薇老师汇总；以上活动全部评委，由负责人自主挑选，自主调配；请各位老师积极协作，仔细活动；常州市新北区国英学校2021 年 12 月 10 日三年级英语字母过关 shou 方案一活动目的：为了检测三年级同学的英语字母的把握情形，以标准同学的英语书写，使同学养成良好的英语书写习惯，特进行三年级英语字母过关shou ；二活动时间：11 月 23 日星期三下午第三节课；三活动对象：三年级全体同学四过关内容：2
6、6 个英语字母大小写和单词书写；五竞赛地点： 各班教室六参赛对象：三年级同学全体参与；七评奖方法：以班级为单位一等奖： 一名二等奖： 二名三等奖： 二名八监考支配： 各班班主任九参评人员： 陈君 陈宏 施佩华四年级英语书写 shou 方案一、活动目的：英语教学坚持“听说领先，读写跟上”的原就，但在起始阶段培育同学正确的英语书写习惯同样重要；为了培育同学养成英语书写的良好习惯，进一步稳 固同学英语书写的标准性 ,树立良好的审美观，特举办本次英语书写shou ；二、具体支配：一时间： 12 月 16 日中午 12:20 12:50二地点：各班教室三参与对象：四年级全体同学四内容与要求：1、内容：
7、指定一段对话2、要求：1一律用铅笔书写；2 能够正确、标准、清晰地书写，单词书写标准，句子格式正确，卷面干净美观；3、竞赛评委：施佩华、陈宏三、竞赛奖项设立：以班级为单位，设立一等奖一个，二等奖一个，三等奖两个；四年级英语百词 shou 方案一、 活动目的：在活动中，帮忙同学积存稳固英语单词、词组，并通过句中情形，提高同学单词、词组的敏捷运用才能；二、 竞赛内容：同学已学范畴内的单词、词组三、 参与对象：每班指定 10 人；四、 竞赛时间：12 月 18 日下午第三节课五、 竞赛地点： 多功能教室六、评奖方式： 一等奖 4 名；二等奖 8 名；三等奖 10 名；七、 监考支配： 陈小红八、参评
8、人员：陈君 陈小红 陆文娟一、活动目的：五年级英语诗歌朗诵 shou 活动方案为了进一步丰富我校同学学习的英语的课余生活，激发同学学习英语的爱好，提高同学的英语口语水平，在校内掀起欢乐英语的学习氛围，给同学一次展现自我的时机；二、主题: 五年级英语诗歌朗诵 shou三、活动时间： 2021 年 12 月 24 日星期四下午四、活动地点： 阶梯教室五、活动对象： 5 年级同学六、指导老师： 五年级各班英语老师七、竞赛规章 :1、参赛内容健康，积极向上，适合同学朗诵；2、参赛选手必需脱稿朗诵；3、参赛选手可读说演唱结合；4、每号选手朗诵时间3 4 分钟5、参赛选手必需外表大方，发音清晰，语音语调标
9、准；6、每班 1 2 个节目，每个节目人数不限；八、评奖方法：1、评分采纳非常制：朗诵内容 2 分，语音语调 3 分，选手外表 2 分，朗诵成效 3 分；2、去掉一个最高分， 去掉一个最低分， 然后取总分， 按分数从高到低排序， 评出一等奖二名， 二等奖三名，其余为三等奖；九、评委：潘萍、施佩华、陈宏、陈君、陆文娟五年级英语诗歌朗诵竞赛评分表班级参赛内容朗诵内容2 分语音语调3选手外表2朗诵成效3五1五2五3五4填表人：六年级看图说话作文 shou 方案一、指导思想：英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程；要激发同学的学习爱好，就肯定要给同学
10、创设一个学英语用英语的环境，用英语看图说话，最大限度地创设会话环境，使同学学习英语有一种自我追求，自我完善，自我提高的爱好和动力，提高同学的英语运用才能和口头表达才能；二、具体支配：一时间： 12 月 21 日下午第三节课二地点：会议室三参与对象：六年级每班推选三名同学四内容与要求：1 、看图说话内容：从四组图中任意抽出一组图会话；2 、说话要求：1语调美丽、流畅2语言规律性强 , 表达清晰、完整；3看清图画内容，正确懂得其含义，不得有错词错句. 3 、竞赛评委： 张黎平 陈君 陆文娟三、竞赛奖项设立：竞赛设立一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 4 名；国英学校三六年级英语朗读shou 活
11、动方案一、目的意义：我校始终以来都提倡建设“绿色书香校内”，注意营造一种浓郁的阅读氛围，培育同学的阅读爱好；为全面落实新课程标准的要求，进一步培育同学的阅读水平和朗读才能， 提高朗读水平、朗读才能和朗读技巧，学校打算进行一次英语朗读才能shou 活动；二、调研对象： 36 年级三、调研时间： 12 月 17 日星期四早读课四、调研地点： 各班教室五、调研支配：1、朗读内容为各年级现行教材中的课文，具体篇目和段落在各班当场公布；2、朗读的形式： 1全班朗读 2个别朗读每班抽 5 名六、嘉奖方法1. 集体奖嘉奖朗读杰出的班级，每个年级评比1 名；2. 评出优秀指导老师嘉奖朗读教学杰出的老师，每个年级评比1 名；七、评委小组： 余煜 张惠 陈君 陆文娟陈小红张黎平施佩华 本年级组的备课组长不参与自己年级组内的打分期望各位英语老师在平常的英语教学中，加强朗读指导，全面提高同学的朗读水平；个别抽读英语朗读评分标准评分要求分值齐项目读12345用英语朗读课文， 发音标准、吐字清语音晰；不添字、不漏字、不破读，精确、完3整地朗读指定的课文内容；语调朗读娴熟、语速适中，停顿恰如其分， 自然流畅；不唱读，不顿读，不重复3语句；语感感情真挚、充分，朗读富有韵味和表现力；3仪态举止自然，精神饱满，姿势得体、大方；1得分评分人：平均分：班级：指导老师：