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1、小班老师个人工作总结三篇小班老师个人工作总结在劳碌和欢乐中终止了这一学期的工作,回忆这一学期的工作,真是有喜也有忧；我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、悄悄无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到老师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了宠爱；今年我带的是小班,与孩子们天天相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是欢乐与幸福；这份欢乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我；正由于有爱而满心喜悦,也正由于有爱让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也有了更深地明白；虽然有时也会因孩子的顽皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气；虽因工作的劳碌而感到很
2、累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的责任感：比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱惜他们、训练和爱护他们；这种剧烈的爱不断勉励着我去真心拥抱每一个孩子；与他们天天相处,共同生活在爱的校内里；我始终想着他们都是仍未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪；我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去训练他们；这样的情感使我对孩子少了一份责备,多了一份宽容；少了一份苛求,多了一份懂得；少了一份埋怨, 多了一份爱惜；我想只要我用自己的心仔细地去爱,那么孩子们将是最最最棒的；在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度, 与同事和谐相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工；
3、仍积极参与园内外的各项活动,听从领导支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好训练教学工 作；因小班孩子年龄小,刚入园时,许多孩子都哭闹不止, 生活自理才能也较差,因此我们把重点放在稳固幼儿心情,帮忙幼儿养成良好的学习、 生活习惯； 在我们的细心训练下,孩子的自理才能有了很大提高,例如原先大部分孩子常常穿错鞋,现在已经有了很大改善；这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照料：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小伴侣之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等；在教研活动中,我仔细投入,仔细学习；并仔细学会许多的东西,如：训练活动中
4、老师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要依据幼儿年龄特点等等；通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我肯定会把幼儿工作越做越好的；作为新世纪、新时期的老师,我认为仍要连续学习增长学问,只有这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保训练改革的长久和深化；敬重幼儿,关注每个孩子的训练进展,转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中； 去捕获幼儿有价值的热点, 我必需进一步深化学习、探讨讨论；在家长工作方面,我仍常常与家进步行沟通沟通,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话；这
5、样既让让家长准时明白了孩子在园的表现,也为我们进一步明白和把握幼儿现状供应了有利的条件；在生活中我无微不至的关怀、照料班里的每一位幼儿, 留意他们穿脱衣服等情形,细心照料幼儿,并留意为幼儿营造一个舒服、健康、温馨的生活环境,以削减孩子们对家长的想念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长；正由于实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,仍赢得了家长的信任；虽然这学期既忙也很累,但收成确许多；在工作中我享受到收成的乐趣,也发觉了一些存在的问题；我在享受收成的同时也将这学期存在的问题仔细摸索尽力想方法解决,争取把日后的工作越做越好,使孩子们更宠爱幼儿园,把幼儿园当作自己的其次个家,更爱和老师小伴侣们
6、在一起,培育活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着！小班老师个人工作总结不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给”小班”画上句号了；回忆这一学期来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很充实；”为了每一个孩子都有进步”, 这是我们为之不懈努力的动力；在一学期中, 我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一学期的工作；一、训练工作1、在训练教学活动中仔细备课,做好课前的物质预备和学问预备工作；留意将理论贯穿于教学实践中,善于总结体会,每月撰写训练随笔,以提高自身才能与写作才能；2、在教学中要处理好幼儿的主体位置及老师的主导地位,以多种形式引导
7、幼儿有爱好地参与活动,并主动去学习, 更好地因材施教,因人施教；3、依据制定的活动目标、内容与要求组织好训练教学活动的各环节,保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时 间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展才能；二、保育工作1、加强了幼儿一日常规的养成训练,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了肯定的进展；2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥干净舒服；3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作, 保证了玩、 用具的卫生、 安全使用；积极协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作；4、强化幼儿
8、健康意识,保证了幼儿进餐时心情开心；留意培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒；5、勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的安全事故发生；留意观看幼儿不同的破坏性行为,老师赐予准时的禁止,并进行随机训练；6、加强了幼儿午睡的治理及巡察,保证午睡时室内的空气质量；培育幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好；7、经过班级老师的共同协作,幼儿的身体及健康都得到很好的进展；三、安全工作安全工作是最重要的工作之一；保证每一个幼儿的人身安全,是每一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点：1、教给了幼儿
9、一些安全学问,强化了幼儿的安全意识和自护才能；不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救；2、加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生；四、家长工作1、真诚地对待每一位家长,加强家园沟通；老师与家长互动成效直接影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决训练问题,提升对幼儿的关怀,共同分担训练责任；孩子的欢乐,是对我工作的勉励；2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今日谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的；今日谁心情不太好, 心情有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情 况
10、；3、向家长汇报幼儿在园生活,让家长更靠近地明白幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作；使用家园联系册、电话多种形式进行拜访,准时与家长联系,收集家长的看法和建议,保持家园一样训练；4、协作幼儿园创设了班级网站,准时在网站中发布幼儿活动照片、和学习内容丰富班级论坛；5、与家进步行了亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的明白与熟悉,协作幼儿园做好保教工作；本学期我们的工作虽然取得了成果,但仍存在着不足之处：孩子们在活动时的积极性很高,但有时会忘了活动时的常规,需要老师的提示,不够自觉；个别幼儿对同伴有攻击性行为；个别幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无
11、法达到规定的要求；在今后的工作中,我们将制定更加完善、有针对性的的工作方案,以崭新的面貌迎接新的挑战！小班老师个人工作总结瞬间间这个学期又接近了尾声,孩子们立刻就要升入中班,成为哥哥姐姐了,真是快啊！看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收成的点点滴滴劳碌、紧急,却又充实而欢乐；现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而吸取体会,发觉不足；在训练教学工作中,我们分析本班孩子情形,依据纲要和新教材要求,仔细制定学期工作方案,备好每一次活动,开展了丰富多彩的训练活动,先后完成了四个主题活动,我爱我家 、找春天、比一比、喧闹的公路 ,开阔了孩子们的视野,帮忙他们获得了丰富的生
12、活体会,为了辅助主题活动,同时仍组织了有意义的社区活动,如：“看柳树”、“春游”、“银行”、“喧闹的公路”等等,均收到良好的 成效；我们留意发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容, 为孩子开创动手的小天地, 充分利用班级的娃娃家、区角,使他们有动手动脑的场所；在卫生保健方面,我们班留意保教并重,细心关怀每一位幼儿,照料他们的生活,为他们供应卫生舒服的生活学习环境；每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；仔细组织好孩子的一餐两点；治理好孩子的一日生活；协作保健医生做好保健工作；在家园工作中,我们总是积极主动地与家长沟通,充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长明白自己孩子在园的情形；我们
13、仍利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料；对于有问题的孩子,准时与家长交换看法,取得一样的训练方法；使用家园联系册、电话、校信通平台多种形式进行拜访；这使我们更明白幼儿在家的情形,使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且仍能促使我们跟家长的相互懂得,使关系更亲密；通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持；取得的成果、存在的问题和今后努力的方向：成果：1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开
14、展；2、巩固幼儿的一日生活常规,留意幼儿的个体差异, 有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培育,进一步提高幼儿的自理和自律才能；3、开学初幼儿进区嬉戏缺乏规章性,总是很随便而且收放玩具也需要在老师的督促下进行；于是,我们打算和幼儿一起为各个区域制定活动规章；老师提出存在的问题请幼儿想方法来解决；我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、 进行活动时的留意事项,请幼儿共同遵守；这样一来,孩子们进区活动有章可循防止了好多争执和冲突；4、幼儿求知欲强,能积极参与教学活动,语言表达、动手才能都大大提高；5、我班幼儿对各种音乐活动都很感爱好；我们设置了
15、表演区,除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外,仍为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌供应了空间；我班幼儿的节奏感进展较弱,为此,我们自制了沙锤、鼓等乐器,让幼儿练习节奏；存在的问题：1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、 走路轻； 以及倾听习惯需要不断提示,不够自觉；所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯；2、在学习习惯上,有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦；仍有的幼儿爱插嘴,回答疑题声音不够洪亮等；努力的方向：1、总结上学期的体会,依据幼儿的年龄特点制定出适合幼儿的方案,并能在一日生活中常常巩固、复习；2、精细动作的加强培育；主要通过穿珠子,
16、捏橡皮泥, 运用剪刀等手段来进行训练的；每星期除了一节正常的美工课外,我们仍充分利用晨间活动前、离园前、午饭后或区域活动时这段时间让他们来进行练习；如：使用剪刀这一块先从剪刀的正确使用方法开头,然后逐步增加难度到直线到各种曲线渐渐过渡到剪圆形、动物的轮廓等方式；并制定出方案循序渐进地进行；3、连续加强对幼儿自信心的培育,特殊是班内几个比较内向胆小的幼儿,平常作为老师要利用时间与他们进行沟通、沟通,每天给孩子来一个布满爱心地拥抱,让孩子感受到你对他的爱；同时创设各种机会、环境让每个幼儿都有锤炼进展的机会；孩子的欢乐,是对我们工作的勉励；家长的中意,是对我们工作的确定；学期即将终止,留给我们的也有许多的摸索,如：如何连续培育幼儿的生活自理才能、如何再为幼儿创设更好的环境,特殊是在如何留意个性,因人施教方面, 我们的实施仍是比较欠缺的,在新的学期里我将连续努力, 取长补短,争取把班级工作做得更好！