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1、小语名师工作室其次季度工作总结“林花谢了春红,太匆忙；”形容此时的心境一点也不差；学员们初见时那份青涩仍那么清楚之时,半年光阴倏 忽而逝,回首这半年的历程,我们劳碌且充实着,从生疏到 相识,从生疏到默契,我们共同经风雨,共同面对困难,逐 渐成为一个亲热无间的团队；这里凝结了李雅老师的心血, 也凝结了各位工作室成员的辛勤努力；回首过去,往事历历 在目,现总结如下：一、学习1. 重视读书,提高学员训练理论素养；词人黄庭坚说“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”,对于日日在讲台侃侃而谈、滔滔不绝之人,特殊是语 文老师,如不常读书,无鲜活的语言轮换,当真会是面目可 憎了；成员们充足的精力,渊博的学识,
2、开阔的视野,也常让我叹服,这学年与他们一起配阅了爱心和训练（李镇西着） 、给出为人师女儿的二十条建议 （于永正着） 、名作细读微观分析个案讨论、学校语文名篇多元解读等涉及各类训练范畴的书籍,结合研读理论引领,开展读书沟通活动,使学员们沐浴在国内外训练名家和全国知名专 家、学者的阳光雨露中,从而使他们的训练理论素养和人文素养得以提升； 成员们仍自读了王尚文老师的 语感论、走进语文教学之门 ,吴菲的不跪着教书 等书籍； 我们于 6月 30 日在学校举办本年度最终一次读书沟通活动“共读训练专着,感悟训练真谛” ,在书香中为本学年工作画上圆满句号；2. 重视习得,提高学员训练教学水平；外出学习,特殊是
3、与县市名师面对面的沟通学习,对成员们的冲击都是无法想象的；今年 5 月 12 日、工作室成员有幸参与了由区教体局和县组织的校际沟通活动；此 次活动,集合了如、等周口商水两地知名老师,每 一分每一秒都让人有醍醐灌顶之感；通过汇报沟通,工作室成员们增长了知识,收成了体会,在他们身上学到的不仅是课堂艺术,更是语文人的不变的暖和的情怀；二、实践1. 同课异构课堂永久是老师的主阵地；学员年龄轻,教龄短,实践少；所以本工作室聚焦新课程,打造特色课堂,引领学员们不断提炼教学风格,提高教学水平；每一次上课,对学员来说都是一次煎熬,更是一次磨砺一次提升；如一位学员所说“累并痛并欢乐着”；另外我们特殊支配了听评课
4、活动,此项活动对我们最大的启示是要想提高课堂教学的有效性,第一要提高课前教学设计的有序 性,特殊是教学环节的有序构建,教学内容的有序支配和同学思维的有序调动,其次要善于总结教学的得失与成败,并准时付诸实践,最终要通过与他人沟通与共享来提高自身的教学水平；2. 送教活动为促进老师的专业专长, 结合工作室年度方案,5 月 26号小语名师工作室一行5 人前往区庄学校开展“送教” 活动；区教体局教研室主任张老师也受邀参与了此次活动；本次工作室“送教”活动,支配紧凑、内容丰富,充分发挥名师工作室优质训练资源辐射作用,搭建老师沟通平 台,为同仁们传递了教学的新理念,既彰显了工作室的引领与辐射,又促进了自身
5、的提升与进展,实现老师间的教学互助,共同成长；三、成效工作室一年来不仅绽开了大量的听课、评课、沟通学习活动,学员仍积极参与各项工作,使青年老师的师德修养和业务素养快速提高；、老师代表本工作室参与了区里组织的名师工作室赛课活动；她们用优异的表 现,获得了评委及听课老师的一样好评；工作室里的老师也到兄弟学校举办交际沟通活动,我们工作室里的张和刘老师参与了送教活动,在实际工作中锤炼了自己的能 力,也呈现了工作室成员的风采；除此之外,工作室成员通过阅读和撰写教同学活随笔,提高了自己的文学素养和写作才能,成员们的 8 篇优秀作品在训练时报 、晚报发表,这些作品是对她们平常写作积存的确定,也呈现了各位成员
6、在教学和生活中的所思所想,为今后的进展打下了坚实的基础；四、遗憾1. 各成员由于相对较分散,工作量多教学压力大,集中起来搞一次活动非常不简单；2. 应用多媒体技术、网络水平有待提高,网上学习沟通、互动才能有待加强；3. 工作室网站保护、内容更新等仍需多花功夫,努力办出特色,形成亮点；五、展望1. 连续探究特色语文课堂教学模式,力争每一位学员都能各有特色, 各具风格；“语文能教给同学的只能是自我”, 那么保持每个人的个性,发挥他的特长,才能使语文园地百花争艳；2. 加强对课程改革的深化学习探讨,连续环绕“课堂教学目标的定位落实” 、 “课堂教学内容的挑选”、“文本细读 ”、“关注、写作、过程”等进行探究,力争推出一些课 题成果；经过这半年的工作室生活,我们有成长,有收成, 有遗憾,也有历练；在今后的工作中我们会慧心思考,不倦追求,只有深深扎根训练教学土壤深处, 根深叶茂,厚积方可薄发,在润物细无声中,定会听到拔节的生长声；细心搜集整理,请按实际需求再行修改编辑,因文档各种差异排版需调整字体属性及大小