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1、学习必备欢迎下载2022-2022 学年度学校六年级同学参与社会实践实践活动的总结一、活动目的：依据新课程改革要求, 为促进同学走向社会、 接触社会、 明白社会、学会做人、学会做事,增强社会责任感,学校六年级组织了社会实践活动,现将活动总结如下： 一、活动目的：依据新课程改革要求, 为促进同学走向社会、 接触社会、 明白社会、学会做人、学会做事,增强社会责任感,培育并提高同学社会交往、组织治理、分析摸索、实践创新才能,结合我校实际,校德育处、团委每学年、每学期开展同学社区服务活动,拓展学校素养训练领域；通过社区服务活动,整合了社会各方力气,协作学校做好同学的训练治理工作,使学校对同学的训练治理
2、进一步得到延长,进一步完善了学校的常规治理监督网络机制；通过自主探究和实践,培育了同学们的科学素养和人文精神、沟通合作才能、社会适应才能、社会参与意识、公民责任感；二、活动主题：深化社会、明白社会、增强社会责任感,纵情展现“山阳学子”、“学年学子”的风采；三、活动主体： 全体高中同学；四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成如干活动小组,选出组长,走进社区,开展社区服务活动；活动时间量为1 小时/ 周/ 人,或 1 工作日 / 月/ 人；各活动小组的组长带领组员亲密合作,自主开展社区服务活动；主动联系活动单位,简要制定了活动方案,在活动中同学们有意识地锤炼了各方面的才能；2、以同学社团（
3、义工团等）为单位,由同学干部自主参与社会公益活动,进一步培育和提高了同学的“自我治理、自我训练、自我服务” 才能；五、活动时间：双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假；六、活动内容：1、参与社区治理,参与义工等活动；帮助村、居委会出墙报,开展帮助社区治理的各项工作,参与力所能及的社区劳动,开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动；2、开展绿色环保活动； 在社区开展节省用水、 爱护水资源的宣扬活动； 开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等；3、发扬助人精神, 在敬老院、 地开展敬老爱幼活动, 深化社区开展“送- - - - - - - - - - -
4、 - -第 5 页,共 5 页精品pdf资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - -暖和,重晚情”活动；4、开展读书学习互助活动,主要是同学间的相互帮忙和指导社区内的中学校生开展读书学习；5、开展社会调查活动；6、普法宣扬；宣扬未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法, 宣扬劳动法,宣扬与工人农夫和生产生活亲密相关的法律、法规和政策学问等；7、积极参与“感动无锡”、“活力无锡”寻访实践活动,并有同学活动小组获奖；8、参与“文明使者在行动”交通协勤活动；9、参与学校同学假期安全值班工作；10 参与爱心义卖活动；七、活动成效：（一）、服务社区通过服务社区的活动,使同学熟识社区在地
5、理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点,继而萌生亲切感、骄傲感,并懂得疼惜、爱护它们；使同学常常留意社区中人们关注、谈论的问题,并能学会综合而敏捷地运用自己的学问加以解决,从而把握基本的服务社区的本事,形成建立良好生活环境的情感和态度；使同学在服务的过程中学会交往、合作,懂得懂得和敬重,形成团队意识和归属感, 增强服务意识和责任感；（二）、走进社会通过进入社会情境,接触社会现实,参与各种社会活动等途径,使同学懂得社会基本运作方式、人类生活的基本活动,积存社会生活经 验；懂得社会规范的意义,并能自觉遵守、爱护社会规范与公德；在 社会实践活动中形成并增进法制观念、民想法识；在实践中进展社
6、会 参与才能,形成参与意识和较强的公民意识；通过观看、考察和探究, 懂得科学技术与日常生活、社会进展的关系,形成正确的科学观；通 过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化,懂得懂得、敬重文化 的多样性；（三）、珍爱环境通过和自然的接触,领会自然的奇妙与博大,懂得观赏自然的美, 对自然布满喜爱之情；通过观看、考察身边的环境,领会到自己的生活与环境息息相关,加深珍爱环境的情感；通过爱护环境的活动,懂得人们的生产、生活对环境的各种影响,熟识环境爱护的常识,把握基本的技能,并能综合运用所学的学问解决环保中的一些问题,自觉地从身边小事开头,关注四周、社区、国家乃至世界性的环境问题, 并养成随时随地爱护环
7、境的意识和习惯；（四）、关爱他人通过和他人的接触、沟通,学会懂得他人的生活习惯、个性特点、职业情形,懂得敬重人、体谅人；通过体验个人与群体的互动关系, 懂得他人和社会群体在个人生存与进展方面的重要性,体验关怀的温 暖,对他人的帮忙心存感谢通过与人交往、合作,形成团结、合作的 精神；常常留意身边需要帮忙的人,自觉而愿意地为他们服务,把握理想服务的有关学问和技能,对他人富有爱心,使同学在与那些由于他们的帮忙而从中获益的人的接触中,获得深刻体验、感受和满意；（五）、善待自己通过各种活动感悟生命的秘密、意义与价值；发觉自己的优点与弱点,知道如何发挥优势、补偿短处；能够明白自己的心情,并学会用适当的方法
8、掌握和调剂自己的心情,进一步适应各种社会角色,正确懂得个人价值；通过各种锤炼活动,把握安全生活的常识,能够在危难中自救与求救,养成对自己生命高度负责的态度；懂得自己的权益与义务,能够学会用法律爱护自己；在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度,情愿为制造更美好的生活而不懈努力；八、活动小结：社区理想者服务活动,是近年来各地新兴的一项公益事业,要做好这项工作,学校紧紧环绕构建和谐社会的主题,营造贡献、友爱、互助、进步的时代新风,建立并完善进社区理想者服务组织向规范化、制度化、常常化进展,从而全面提高青少年的综合素养；德育处、团委广泛发动,壮大社区理想服务力气,提高社区理想服务的针对性和实效
9、性；健全机制,为社区理想服务连续进展供应有力保证；我校德育处、团委每次组织同学开展的社区服务活动,内容丰富,形式多样,各年级各班级（各团支部）都非常重视,细心预备,指导同学成立了活动小组,指导同学制订活动方案；各班同学人人参与, 组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）；新学期开学时,同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动记录、照片和活动成果）交班主任,由班主任统一上缴到德育处；活动终止后每班都进行了活动体会总结,并达到了预期成效；培育并提高同学社会交往、组织治理、分析摸索、实践创新才能,结合我校实际,校德育处、团委每学年、美学期开展同学社区服务活动,拓展学校素养训练
10、领域；通过社区服务活动,整合了社会各方力气,协作学校做好同学的训练治理工作,使学校对同学的训练治理进一步得到延长,进一步完善了学校的常规治理监督网络机制；通过自主探究和实践,培育了同学们的科学素养和人文精神、沟通合作才能、社会适应才能、社会参与意识、公民责任感；二、活动主题：深化社会、 明白社会、 增强社会责任感, 纵情展现“东林学子”、 “女中学子”的风采；三、活动主体： 全体高中同学；四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成如干活动小组,选出组长,走进社区,开展社区服务活动；活动时间量为1 小时/ 周/ 人,或 1 工作日 / 月/ 人；各活动小组的组长带领组员亲密合作,自主开展社区
11、服务活动；主动联系活动单位,简要制定了活动方案,在活动中同学们有意识地锤炼了各方面的才能；2、以同学社团（义工团等）为单位,由同学干部自主参与社会公益活动,进一步培育和提高了同学的“自我治理、自我训练、自我服务” 才能；五、活动时间：双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假；六、活动内容：1、参与社区治理,参与义工等活动；帮助村、居委会出墙报,开展协助社区治理的各项工作,参与力所能及的社区劳动,开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动；2、开展绿色环保活动； 在社区开展节省用水、 爱护水资源的宣扬活动； 开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等；3、发
12、扬助人精神,在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动,深化社区开展“送暖和,重晚情”活动；4、开展读书学习互助活动,主要是同学间的相互帮忙和指导社区内的中学校生开展读书学习；5、开展社会调查活动；6、普法宣扬；宣扬未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法, 宣扬劳动法,宣扬与工人农夫和生产生活亲密相关的法律、法规和政策学问等；7、积极参与“感动无锡”、“活力无锡”寻访实践活动,并有同学活动小组获奖；8、参与“文明使者在行动”交通协勤活动；9、参与学校同学假期安全值班工作；10、参与爱心义卖活动；七、活动成效：（一）、服务社区通过服务社区的活动,使同学熟识社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面
13、的特点,继而萌生亲切感、骄傲感,并懂得疼惜、爱护它们；使同学常常留意社区中人们关注、谈论的问题,并能学会综合而敏捷地运用自己的学问加以解决,从而把握基本的服务社区的本事,形成建立良好生活环境的情感和态度；使同学在服务的过程中学会交往、合作,懂得懂得和敬重,形成团队意识和归属感, 增强服务意识和责任感；（二）、走进社会通过进入社会情境,接触社会现实,参与各种社会活动等途径,使同学懂得社会基本运作方式、人类生活的基本活动,积存社会生活经 验；懂得社会规范的意义,并能自觉遵守、爱护社会规范与公德；在 社会实践活动中形成并增进法制观念、民想法识；在实践中进展社会 参与才能,形成参与意识和较强的公民意识
14、；通过观看、考察和探究, 懂得科学技术与日常生活、社会进展的关系,形成正确的科学观；通 过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化,懂得懂得、敬重文化 的多样性；（三）、珍爱环境通过和自然的接触,领会自然的奇妙与博大,懂得观赏自然的美,对自然布满喜爱之情；通过观看、考察身边的环境,领会到自己的生活与环境息息相关,加深珍爱环境的情感；通过爱护环境的活动,懂得人们的生产、生活对环境的各种影响,熟识环境爱护的常识,把握基本的技能,并能综合运用所学的学问解决环保中的一些问题,自觉地从身边小事开头,关注四周、社区、国家乃至世界性的环境问题, 并养成随时随地爱护环境的意识和习惯；（四）、关爱他人通过和他人的
15、接触、沟通,学会懂得他人的生活习惯、个性特点、职业情形,懂得敬重人、体谅人；通过体验个人与群体的互动关系, 懂得他人和社会群体在个人生存与进展方面的重要性,体验关怀的温 暖,对他人的帮忙心存感谢；通过与人交往、合作,形成团结、合作 的精神；常常留意身边需要帮忙的人,自觉而愿意地为他们服务,掌 握理想服务的有关学问和技能,对他人富有爱心,使同学在与那些由 于他们的帮忙而从中获益的人的接触中,获得深刻体验、感受和满意；（五）、善待自己通过各种活动感悟生命的秘密、意义与价值；发觉自己的优点与弱点,知道如何发挥优势、补偿短处；能够明白自己的心情,并学会用适当的方法掌握和调剂自己的心情,进一步适应各种社
16、会角色,正确懂得个人价；通过各种锤炼活动,把握安全生活的常识,能够在危难中自救与求救,养成对自己生命高度负责的态度；懂得自己的权益与义务,能够学会用法律爱护自己；在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度,情愿为制造更美好的生活而不懈努力；八、活动小结：区理想者服务活动,是近年来各地新兴的一项公益事业,要做好这项工作,学校紧紧环绕构建和谐社会的主题,营造贡献、友爱、互助、进步的时代新风,建立并完善进社区理想者服务组织向规范化、制度化、常常化进展,从而全面提高青少年的综合素养；德育处、团委广泛发动,壮大社区理想服务力气,提高社区理想服务的针对性和实效性；健全机制,为社区理想服务连续进展供应有力保证；我校德育处、团委每次组织同学开展的社区服务活动,内容丰富, 形式多样,各年级各班级（各团支部）都非常重视,细心预备,指导 同学成立了活动小组,指导同学制订活动方案；各班同学人人参与, 组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会 等）；新学期开学时,同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动 记录、照片和活动成果）交班主任,由班主任统一上缴到德育处；活 动终止后每班都进行了活动体会总结,并达到了预期成效；