2022年湘教版七上第四章《图形的认识》word教案.docx

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1、精品学习资源第四章 图形的熟识考点一:几何图形的熟识、三视图、立体图形的开放图、点、线、面、体;1. 从前向后看图 1, 能得到图 2中的平面图形图 2欢迎下载精品学习资源图 1A. BC D欢迎下载精品学习资源2. 如图是一个杯子,那么以下图中是这杯子的俯视图的是3. 由 4 个大小相同的正方体组成的几何体如下图,那么它的俯视图是4. 分别将从上面看以下四个物体得到的图形连接起来:5. 如图是由一些相同的小正方体构成的几何体从不同方向看得到的平面图形,就这些相同的小正方体的个数是个6. 由几个相同的小正方体搭成的几何体的视图如下,就小正方体的个数是 A.4B.5欢迎下载精品学习资源C.6D.

2、7左视图主视图俯视图欢迎下载精品学习资源7. 以下图中 , 是正方体的开放图是 ABCD考点二:直线公理1. 平面内有三个点 ,过任意两点画一条直线 ,就可以画直线的条数是A.2 条B.3 条C.4 条D.1 条或 3 条2. 生活中,要在墙上钉牢一根木条,至少要钉颗钉子,用所学数学学问懂得应是;考点三:直线、射线、线段的表示以及点与直线、射线、线段的位置关系欢迎下载精品学习资源1. 以下说法正确的选项是A直线 AB和直线 BA是两条直线B射线 AB 和射线 BA 是两条射线C线段 AB和线段 BA是两条线段D直线 AB 和直线 a 不能是同一条直线2. 以下语句中表述正确的选项是A 延长直线

3、 ABB延长射线 OCC作直线 AB=BCD 延长线段 AB 3以下语句正确的选项是A 延长线段 AB 到 C,使 BC=ACB反向延长线段 AB ,得到射线 BAC取直线 AB 的中点D连结 A 、B 两点,并使直线 AB 经过 C 点1欢迎下载精品学习资源4已知 M 是线段 AB 的中点,那么, AB=2AM ;BM=上面四个式子中,正确的有AB ; AM=BM ; AM+BM=AB;2欢迎下载精品学习资源A 1 个B 2 个C3 个D 4 个5、如图:由 AB=CD可得 AC 与 BD 的大小关系A ACBD6已知线段B ACBDAB=6 厘米,在直线CAC=BDD 不能确定AB 上画线

4、段 AC=2 厘米,就 BC 的长是A 8 厘米B 4 厘米C 8 厘米或 4 厘米D 不能确定7. 如图 2, OA 、OB 是两条射线, C 是 OA 上一点, D、E 分别是 OB 上两点,就图中共有 条线段 ,共有射线 .8. 已知,如图3 , M 、 N把线段AB三等分, C 为 NB的中点,且CN=5cm ,就AB=cm ;9. 已知线段 AB ,延长线段AB 到 C,使 BC=2AB ,反向延长 AB 到 D,使 AD=AB ,就AC=AB ; DC=AC ;10. 如图 4,从 A 地到 B 地有三条路可走,每路长分别为l,m,n图中“”、“”、“”表示直角 ,就第条路最短 ,

5、 另外两条路的长短关系是 .欢迎下载精品学习资源11 已知线段 AB, 延长 AB 到 C,使 BC=1AB.D 为 AC 的中点 ,假设 DC=4cm, 求 AB 的值.3欢迎下载精品学习资源12.在一条直线上取两个点A、B, 共得几条线段 .在一条直线上取三个点A、B、 C, 共得几条线段.在一条直线上取 A、B、C、D 四个点时 , 共得多少条线段 . 在一条直线上取 n 个点时 ,欢迎下载精品学习资源共可得多少条线段. 8 分考点四:线段的和差以及线段的性质ABABCA BCD欢迎下载精品学习资源1. 用尺规画出以下图形不要求写画法 1已知 a 、 b 、 c ab 求作线段AB 使A

6、B=abc ;2. 如图 B 、C 两点把线段 AD 分成 2:3:4 三部分 ,M是AD的中点, CD=8 ,求 MC 的长;欢迎下载精品学习资源3. 如下图 , 线段 AB 上有两点 M 、N, AM:MB=5:11, AN:NB=5:7, MN=1.5,求 AB 长度 .4. 1如图,已知点 C在线段 AB 上,且 AC=6cm,BC=4cm, 点M 、 N分别是 AC 、BC 的中点,欢迎下载精品学习资源求线段 MN 的长度;AMCNB欢迎下载精品学习资源2在 1中,假如 AC=acm , BC=bcm, 其他条件不变,请猜出MN 的长度;3对于1,假如我们这样表达它: 已知线段 AC

7、=6cm ,BC=4cm, 点C在直线 AB 上,点M 、N 分别是 AC 、BC 的中点,求 MN 的长度;结果会变化吗?假如变化,求出结果;考点五:角的表示、度量、比较1. 以下图中角的表示方法正确的个数有CCABAOB欢迎下载精品学习资源AB ABCAB CAB直线是平角 AOB 是平角欢迎下载精品学习资源A 1 个B2 个 C3 个 D4 个2. 以下四个图中,能用1、 AOB 、 O 三种方法表示同一个角的是3. 以下表达正确的选项是A 180的角是补角B 110和 90的角互为补角C 10、 20、 60的角互为补角D 120和 60的角互为补角4. 以下说法正确的选项是A 大于直

8、角的角叫钝角B平角是钝角 C一个角的补角是锐角D A 与 B 互为余角,那么A=90 B5. 已知、画 MON 考点四: 余角与补角1.已知 a=36 4215 , 那么a 的补角等于.2.假如 =39 31 , 的余角 =, - =.3. 一个角的补角与它的余角的2 倍的差是平角的三分之一,就这个角为 欢迎下载精品学习资源4. 一个角的余角比它的补角的2 仍少 40,就这个角为度3欢迎下载精品学习资源5. 一个角的余角与这个角的补角的和比平角的3 多 1,就这个角为度4欢迎下载精品学习资源6. 如图,AOCBODRt,那么 DOC=AOB,这是依据A、直角都相等 B 、同角的余角相等C、同角

9、的补角相等D 、互为余角的两个角相等CDBOA7. 直线 AB 、CD 相交于 O,且 AOC+ BOD=118 ,就 AOD=;8. 如图 AB 、CD 交于 O, AOE=90 假设 AOC : COE=5 :4,就 AOD 等于欢迎下载精品学习资源A 120B 130C 140D 1509. 依据以下语句画图 : 8 分1234画 AOB=100;在 AOB的内部画射线在 AOB的外部画射线OC,使 BOC=50 ;OD,使 DOA=40 ;在射线 OD上取 E 点, 在射线 OA上取 F, 使 OEF=90.10. 直线 AB 、CD 相交于点 O,OE 平分 AOD , FOC=90

10、 , 1=40,求 2 与 3 的度数;11如下图,已知1MONAOB;900 ,BOC300 , OM平分AOB,ON平分BOC.2 假如AOB,那么BOC用含O 是直线,其它条件不变,MON,的式子表示;3假设将条件变成AC 上一点, OB为一条射线, OM平分AOB,ON平分 BOC , 请你猜想一个结论,并说明它是正确的;12此题 10 分如图 3, AOB 为直角, AOC 为锐角,且 OM 平分 BOC , ON 平分AOC ,求 MON 的度数考点七:方位角1. 有一张地图,有 A 、B、C 三地,但地图被墨迹污染,C 地具体位置看不清楚了,但知道C地在 A 地的北偏东 30,在

11、 B 地的南偏东 45,你能帮他确定C 地的位置吗?2. 甲看乙的方向为北偏东30,那么乙看甲的方向是A 南偏东 60B 南偏西 60C南偏东 30D 南偏西 303. 轮船在 O 点测得岛 A 在北偏东 60,距离为 4 千米的地方,又测得岛B 在北偏东 15, 距离为 5 千米的地方,用 1 厘米代表 1 千米,量出 AB 的距离,再运算出AB 的实际距离;4. 作图题 :在小岛 A 处的北偏东 60o距离小岛 60 千米的 B 处有一台风中心 .设台风中心正沿南偏西 30 度的方向运动 .假设离台风中心 35 千米范畴内的地方都要受台同的影响.问:小岛是否受台风影响 . 请作图后答复 .作图时 10 千米画 1cm欢迎下载精品学习资源欢迎下载

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